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大中小学思政课一体化视域下生态文明思想融入青海省思政课程着力点探析
1
作者
许砚慧
都芙蓉
《青海教育》
2024年第4期24-25,共2页
青海省作为中国的生态安全屏障,其生态文明建设具有重要的意义。将习近平生态文明思想融入大中小学思政课一体化建设,有助于培养学生正确的生态文明观念和行为习惯。本文根据省情定位、区域发展战略,结合选定的特色区域,分别阐述生态文...
青海省作为中国的生态安全屏障,其生态文明建设具有重要的意义。将习近平生态文明思想融入大中小学思政课一体化建设,有助于培养学生正确的生态文明观念和行为习惯。本文根据省情定位、区域发展战略,结合选定的特色区域,分别阐述生态文明思想融入思政课程的理论与实践着力点,以提高生态文明教育的针对性和实效性。
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关键词
生态文明思想
一体化视域
思政课程
着力点
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职称材料
青海省青稞产业化开发优势与发展对策
被引量：
8
2
作者
许砚慧
《安徽农业科学》
CAS
2016年第10期299-300,309,共3页
青稞是藏区的主导优势作物和藏区农牧民赖以生存的主要食粮,青稞产业是藏区农牧业的主导产业和特色产业。该研究介绍了青稞产业化开发现状及在营养、生产、市场及食品质量安全等方面的优势,分析了青稞产业化开发存在的主要问题,并从加...
青稞是藏区的主导优势作物和藏区农牧民赖以生存的主要食粮,青稞产业是藏区农牧业的主导产业和特色产业。该研究介绍了青稞产业化开发现状及在营养、生产、市场及食品质量安全等方面的优势,分析了青稞产业化开发存在的主要问题,并从加大科技投入、加强青稞食品加工技术研究和强化青稞加工专用品种的选育和推广应用等3个方面提出了青稞产业化开发的建议。
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关键词
青稞
产业化开发
优势
发展对策
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题名
大中小学思政课一体化视域下生态文明思想融入青海省思政课程着力点探析
1
作者
许砚慧
都芙蓉
机构
青海大学马克思主义学院
出处
《青海教育》
2024年第4期24-25,共2页
文摘
青海省作为中国的生态安全屏障,其生态文明建设具有重要的意义。将习近平生态文明思想融入大中小学思政课一体化建设,有助于培养学生正确的生态文明观念和行为习惯。本文根据省情定位、区域发展战略,结合选定的特色区域,分别阐述生态文明思想融入思政课程的理论与实践着力点,以提高生态文明教育的针对性和实效性。
关键词
生态文明思想
一体化视域
思政课程
着力点
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
青海省青稞产业化开发优势与发展对策
被引量：
8
2
作者
许砚慧
机构
青海大学
出处
《安徽农业科学》
CAS
2016年第10期299-300,309,共3页
文摘
青稞是藏区的主导优势作物和藏区农牧民赖以生存的主要食粮,青稞产业是藏区农牧业的主导产业和特色产业。该研究介绍了青稞产业化开发现状及在营养、生产、市场及食品质量安全等方面的优势,分析了青稞产业化开发存在的主要问题,并从加大科技投入、加强青稞食品加工技术研究和强化青稞加工专用品种的选育和推广应用等3个方面提出了青稞产业化开发的建议。
关键词
青稞
产业化开发
优势
发展对策
Keywords
Highland barley
Industrialization development
Advantages
Development countermeasures
分类号
S-9 [农业科学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大中小学思政课一体化视域下生态文明思想融入青海省思政课程着力点探析
许砚慧
都芙蓉
《青海教育》
2024
0
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职称材料
2
青海省青稞产业化开发优势与发展对策
许砚慧
《安徽农业科学》
CAS
2016
8
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