期刊文献+
共找到58篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
小腿骨间膜神经的走行及其与经络穴位的关系 被引量:4
1
作者 许家军 李晖 +6 位作者 丛志杰 朱敏 曹治列 李凌 党瑞山 张志英 陈尔瑜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期205-206,F004,共3页
目的:研究国人小腿骨间膜神经的走行、分支及其与局部经络穴位的关系。方法:用改进Sihler法染色显示成人小腿骨间膜神经,结合手术显微镜观测神经。结果:小腿骨间膜神经干自骨间膜上缘近腓骨侧斜行向内下,至骨间膜下部则近胫骨侧;神经干... 目的:研究国人小腿骨间膜神经的走行、分支及其与局部经络穴位的关系。方法:用改进Sihler法染色显示成人小腿骨间膜神经,结合手术显微镜观测神经。结果:小腿骨间膜神经干自骨间膜上缘近腓骨侧斜行向内下,至骨间膜下部则近胫骨侧;神经干外径0.75~0.91mm;在骨间膜上1/3处,神经干常发一分支在骨间膜胫侧份下行。结论:补充了国人小腿骨间膜神经的解剖学数据,提示该神经可能在针刺足阳明胃经和足少阳胆经小腿穴位时被波及。 展开更多
关键词 小腿骨间膜 经络穴位 走行 手术显微镜 足少阳胆经 足阳明胃经 神经干 解剖学 膜上
在线阅读 下载PDF
八年制局部解剖学整合教学的改革与实践 被引量:2
2
作者 许家军 杨向群 +7 位作者 刘芳 张志英 李玉泉 蔺海燕 潘昌霖 王栋 刘镇 张喜 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第4期493-495,共3页
本校2004年开始招收八年制临床医学生,已探索且建立了适合国情、校情的八年制人体局部解剖学教学模式。自2011年起,本校在学习国内外先进经验的基础上,遵循高等医学教育和军事教育基本规律,结合国际临床医学专业认证标准、国家临床... 本校2004年开始招收八年制临床医学生,已探索且建立了适合国情、校情的八年制人体局部解剖学教学模式。自2011年起,本校在学习国内外先进经验的基础上,遵循高等医学教育和军事教育基本规律,结合国际临床医学专业认证标准、国家临床医学专业本科教学基本要求、国家执业医师和军事医学考试大纲,以强军目标为统领,以“器官一系统一疾病”为纽带进行教学改革。 展开更多
关键词 局部解剖学 教学改革 整合教学 高等医学教育 临床医学专业 教学基本要求 军事医学 临床医学生
在线阅读 下载PDF
周围神经外膜缝合后再生轴突胞体形态学的实验研究 被引量:8
3
作者 许家军 黄瀛 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1993年第3期247-251,共5页
用HRP逆行标记方法显示大鼠坐骨神经外膜缝合后4周或9周的再生轴突胞体.光、电镜观察后,结果表明:1.躯体定位关系恢复胞体明显减少,躯体定位关系异常胞体增多,小运动神经元胞体所占比例减少.2.再生4周时修复侧各类胞体数量约达再生9周时... 用HRP逆行标记方法显示大鼠坐骨神经外膜缝合后4周或9周的再生轴突胞体.光、电镜观察后,结果表明:1.躯体定位关系恢复胞体明显减少,躯体定位关系异常胞体增多,小运动神经元胞体所占比例减少.2.再生4周时修复侧各类胞体数量约达再生9周时的75%.3.再生运动轴突胞体和再生感觉轴突胞体占对照侧数量的百分率相近.4.躯体定位关系恢复胞体的超微结构可逐渐恢复正常,而躯体定位关系异常胞体即使再生9周时仍未恢复正常. 展开更多
关键词 神经再生 胞体 神经缝合
在线阅读 下载PDF
大鼠坐骨神经及其胞体信号传导子和转录激活子3和磷酸化酪氨酸的表达 被引量:5
4
作者 许家军 陈尔瑜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1999年第2期133-136,共4页
目的 :研究脊神经及其胞体中信号传导子和转录激活子 3( STAT3)的表达及其活化程度。方法 :用免疫组化ABC法显示成年大鼠坐骨神经、L4~ 5段脊髓和 L5脊神经节中 STAT3和磷酸化酪氨酸。结果 :坐骨神经轴突、脊髓前角外侧核神经元、脊神... 目的 :研究脊神经及其胞体中信号传导子和转录激活子 3( STAT3)的表达及其活化程度。方法 :用免疫组化ABC法显示成年大鼠坐骨神经、L4~ 5段脊髓和 L5脊神经节中 STAT3和磷酸化酪氨酸。结果 :坐骨神经轴突、脊髓前角外侧核神经元、脊神经节神经元胞体中 STAT3的含量较多 ,磷酸化酪氨酸的含量很少。结论 :脊神经及其胞体中存在一类酪氨酸激酶 -信号传导子和转录激活子途径 。 展开更多
关键词 坐骨神经 胞体 信号传导子 转录激活子3
在线阅读 下载PDF
三种修复周围神经术间再生轴突胞体形态学的比较 被引量:4
5
作者 许家军 黄瀛 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1993年第4期338-341,共4页
HRP逆行标记大鼠坐骨神经外膜缝合,束膜缝合或神经原位移植后4周和9周的再生轴突胞体,光镜下观测标记胞体的配布、数量和直径.再生轴突胞体上述形态学参数的变化提示:(1)胞体形态变化与修复手术神经损伤程度有关.(2)束膜缝合优于外膜缝... HRP逆行标记大鼠坐骨神经外膜缝合,束膜缝合或神经原位移植后4周和9周的再生轴突胞体,光镜下观测标记胞体的配布、数量和直径.再生轴突胞体上述形态学参数的变化提示:(1)胞体形态变化与修复手术神经损伤程度有关.(2)束膜缝合优于外膜缝合.(3)神经原位移植后的远侧修复部位和移植体对胞体形态变化的影响较小,起主要作用的是近侧修复部位. 展开更多
关键词 神经修复术 胞体 形态学
在线阅读 下载PDF
大鼠三角肌前、后部的运动神经元 被引量:2
6
作者 许家军 黄瀛 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1995年第2期143-146,共4页
为了解主动肌与拮抗肌的运动神经元,应用HRP逆行追踪技术研究了大鼠三角肌前部、后部的运动神经元.三角肌前部的运动神经元池位于C_(4~6)脊髓前外侧核背部及其与后外侧核之间.三角肌后部的运动神经元池位于C_(4~7)脊髓后外侧核及其与... 为了解主动肌与拮抗肌的运动神经元,应用HRP逆行追踪技术研究了大鼠三角肌前部、后部的运动神经元.三角肌前部的运动神经元池位于C_(4~6)脊髓前外侧核背部及其与后外侧核之间.三角肌后部的运动神经元池位于C_(4~7)脊髓后外侧核及其与前外侧核之间.与前池略有重叠.池长度和胞体的数量约为前池的3倍.直径25μm以上胞体所占比例少于前池,且一级树突数量、直径和亦有类似差异. 展开更多
关键词 三角肌 运动神经元 大鼠
在线阅读 下载PDF
周围神经修复后脊髓运动神经元树突的形态变化 被引量:1
7
作者 许家军 黄瀛 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1996年第2期129-132,共4页
用辣根过氧化物酶逆行标记技术研究了大鼠坐骨神经外膜缝合、束膜缝合、神经移植后9周脊髓运动神经元树突的形态.结果表明:周围神经修复后树突形态得到恢复,但未达到正常水平.与躯体定位关系异常神经元相比,躯体定位关系恢复神经元树突... 用辣根过氧化物酶逆行标记技术研究了大鼠坐骨神经外膜缝合、束膜缝合、神经移植后9周脊髓运动神经元树突的形态.结果表明:周围神经修复后树突形态得到恢复,但未达到正常水平.与躯体定位关系异常神经元相比,躯体定位关系恢复神经元树突更早地接近于正常树突形态.与外膜缝合、神经移植相比,束膜缝合后树突形态更接近于正常.神经移植后与外膜缝合后的树突形态恢复程度相近. 展开更多
关键词 周围神经损伤 神经修复 运动神经元 树突 脊髓
在线阅读 下载PDF
大鼠腓总神经胞体的形态学 被引量:1
8
作者 许家军 黄瀛 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1994年第3期235-238,共4页
用HRP逆行记大鼠腓总神经的胞体.结果显示运动神经元池位于脊髓L_3节段尾部至L_5节段吻部的前角后部贴近外侧缘,胞体数量为584.84±6.57,胞体直经为30.68±0.23μm胞体一级树突的数量为4.25±0.06枝、直径和为20.07±0... 用HRP逆行记大鼠腓总神经的胞体.结果显示运动神经元池位于脊髓L_3节段尾部至L_5节段吻部的前角后部贴近外侧缘,胞体数量为584.84±6.57,胞体直经为30.68±0.23μm胞体一级树突的数量为4.25±0.06枝、直径和为20.07±0.45μm 胞体直径与其一级树突数量、直径和、平均直径均正相关、但有径25μm以下胞体的直径与一级树突的数量不相关,与直径和和平均直径正相关.感觉神经元胞体位于L_4和L_5背根节中、胞体数量为3439.71 ±107.69.胞体直径为22.24±0.74μm. 展开更多
关键词 腓总神经 胞体 大鼠 形态学
在线阅读 下载PDF
大鼠坐骨神经束膜缝合后再生运动轴突胞体的树突形态变化 被引量:1
9
作者 许家军 黄瀛 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1994年第2期170-174,共5页
大鼠坐骨神经束膜缝合后4周或9周,用HRP逆行标记腓总神经的脊髓前角细胞并观测了胞体的直径,一级树突的数量和直径.术后4周时树突形态部分恢复正常,至术后9周时基本恢复正常.其中躯体定位关系恢复胞体优于躯体定位关系异常胞体的树突形... 大鼠坐骨神经束膜缝合后4周或9周,用HRP逆行标记腓总神经的脊髓前角细胞并观测了胞体的直径,一级树突的数量和直径.术后4周时树突形态部分恢复正常,至术后9周时基本恢复正常.其中躯体定位关系恢复胞体优于躯体定位关系异常胞体的树突形态恢复. 展开更多
关键词 束膜缝合 树突 大鼠
在线阅读 下载PDF
成年大鼠毛囊神经嵴干细胞的培养、鉴定及初步诱导分化 被引量:10
10
作者 刘芳 许家军 +2 位作者 张传森 党瑞山 陈尔瑜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期647-649,共3页
目前多以施万细胞(Schwann cell,SC)、神经干细胞(neural stem cell,NSC)12j、骨髓基质细胞(bone marrow stromal cells,BMSCs)为种子细胞构建组织工程化周围神经。然而SC传代后形态和功能逐渐改变,NSC来源受限,BMSCs向神经... 目前多以施万细胞(Schwann cell,SC)、神经干细胞(neural stem cell,NSC)12j、骨髓基质细胞(bone marrow stromal cells,BMSCs)为种子细胞构建组织工程化周围神经。然而SC传代后形态和功能逐渐改变,NSC来源受限,BMSCs向神经细胞的分化率相对较低,因此寻找理想的种子细胞势在必行。毛囊神经嵴干细胞(neural crest stem cell,NCSC)可来源于自身,取材方便,损伤小,不涉及免疫原性和伦理道德问题,且可以自我更新,并具备向神经细胞分化的优势。但是,关于毛囊NCSC国内罕见相关文献报道,而国外的研究对象多为小鼠。本研究拟从成年SD大鼠触须垫毛囊中分离培养出毛囊NCSC,为组织工程化周围神经的构建提供一种新的种子细胞。 展开更多
关键词 神经干细胞 分离培养 神经嵴 毛囊 成年大鼠 诱导分化 cells 神经细胞分化
在线阅读 下载PDF
病例讨论法在局部解剖学教学中的应用体会 被引量:10
11
作者 李玉泉 张志英 +2 位作者 杨向群 许家军 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期421-422,共2页
局部解剖学授课方法一般是教员先进行简单的操作提示,学员再实地解剖,寻找理论上描述的结构,这种方法可以很好地培养学员的动手操作能力。然而,由于局部解剖学涉及的内容广泛,知识点繁杂,学员往往不容易掌握系统的理论知识,需要... 局部解剖学授课方法一般是教员先进行简单的操作提示,学员再实地解剖,寻找理论上描述的结构,这种方法可以很好地培养学员的动手操作能力。然而,由于局部解剖学涉及的内容广泛,知识点繁杂,学员往往不容易掌握系统的理论知识,需要教员在实际教学工作中采用一些行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 局部解剖学教学 病例讨论法 动手操作能力 授课方法 教学方法 教学工作 学员 知识点
在线阅读 下载PDF
嗅神经、嗅球和嗅束的应用解剖 被引量:17
12
作者 纪荣明 周晓平 +6 位作者 许家军 张煜辉 曹鹏 黄章翔 汪志军 程林发 党瑞山 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第2期179-181,共3页
目的 :填补国人嗅神经、嗅球和嗅束的形态学资料 ,为鼻腔顶、颅前窝手术提供保护病人嗅觉功能的解剖学依据。材料和方法 :正常成人头颅标本 ,在手术显微镜下解剖观测嗅神经、嗅球和嗅束。结果 :上鼻甲内侧面的嗅丝密度高于鼻中隔上部。... 目的 :填补国人嗅神经、嗅球和嗅束的形态学资料 ,为鼻腔顶、颅前窝手术提供保护病人嗅觉功能的解剖学依据。材料和方法 :正常成人头颅标本 ,在手术显微镜下解剖观测嗅神经、嗅球和嗅束。结果 :上鼻甲内侧面的嗅丝密度高于鼻中隔上部。上鼻甲外侧列嗅丝数 6~ 1 2条。硬膜、蛛网膜包裹嗅丝至鼻腔顶部呈囊状者为 1 0 %。嗅球前端距大脑额极 1 9.3 3mm ,嗅球中部、嗅束中部、嗅束后端的内侧缘距大脑眶面内侧缘依次为 3 .64mm、6.5 8mm、8.96mm。结论 :提供国人嗅神经、嗅球和嗅束的一些解剖学数据 ,提示鼻腔或经鼻腔至颅前窝入路的手术 ,应尽量保护上鼻甲内侧面粘膜 ,应在一定范围内向上轻拉额叶眶面 。 展开更多
关键词 嗅神经 嗅球 嗅束 应用解剖
在线阅读 下载PDF
多管齐下开展解剖学第二课堂教学 被引量:7
13
作者 王栋 党瑞山 +4 位作者 黄会龙 郭晓丹 杨向群 张传森 许家军 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期397-398,共2页
医学生是否具有较强的实践技能和创新能力,是衡量高等医学院校培养高素质医学人才的重要标志。人体解剖学是医学教育中重要的基础学科,其课程特点是专业名词多、实践性和操作性强,与其他医学课程关系密切。开展解剖第二课堂活动,能... 医学生是否具有较强的实践技能和创新能力,是衡量高等医学院校培养高素质医学人才的重要标志。人体解剖学是医学教育中重要的基础学科,其课程特点是专业名词多、实践性和操作性强,与其他医学课程关系密切。开展解剖第二课堂活动,能充分发挥医学生的主观能动性,既提高了实践能力,巩固理论知识, 展开更多
关键词 人体解剖学 第二课堂教学 高素质医学人才 高等医学院校 第二课堂活动 医学课程 主观能动性 创新能力
在线阅读 下载PDF
在系统解剖学教学中提倡学生自主学习 被引量:8
14
作者 张喜 张传森 +1 位作者 许家军 杨向群 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期M0004-M0004,746,共2页
近年来,在解剖学教学中各种创新模式已经被尝试应用到授课活动中,如问题式教学、抛锚式教学、探究式教学等。上述创新教学模式摒弃了教师系统讲授知识的传统教学模式,给予学生极大的学习自主权和活动自由度,建构了一种以探索、互动... 近年来,在解剖学教学中各种创新模式已经被尝试应用到授课活动中,如问题式教学、抛锚式教学、探究式教学等。上述创新教学模式摒弃了教师系统讲授知识的传统教学模式,给予学生极大的学习自主权和活动自由度,建构了一种以探索、互动、交流、创新为主的教学模式。已有教学研究表明,上述创新教学模式在教学实践中相比于传统的讲授教学更能取得不错的教学效果,更有利于提高教学质量和效率,是培养高素质医学人才和贯彻素质教育的必经之路^[1-3]. 展开更多
关键词 系统解剖学教学 自主学习 学生 传统教学模式 高素质医学人才 问题式教学 探究式教学 教学研究
在线阅读 下载PDF
臀下神经转位阴部神经的应用解剖 被引量:7
15
作者 党瑞山 刘芳 +5 位作者 黄会龙 李玉泉 张少成 陈尔瑜 许家军 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第5期468-471,共4页
目的:为重建单纯脊髓圆锥或阴部神经损伤后的会阴部功能提供解剖学基础。方法:对成人尸体的臀下神经和阴部神经进行了观测。结果:臀下神经以1支(45.00%)或2支(46.67%)从盆腔穿出为多,其中85.00%穿梨状肌下孔;其穿出点的位置主要在髂... 目的:为重建单纯脊髓圆锥或阴部神经损伤后的会阴部功能提供解剖学基础。方法:对成人尸体的臀下神经和阴部神经进行了观测。结果:臀下神经以1支(45.00%)或2支(46.67%)从盆腔穿出为多,其中85.00%穿梨状肌下孔;其穿出点的位置主要在髂后上棘与坐骨结节连线的中1/3(50.00%)或上、中1/3交界处(48.33%)。神经干的长大于3 cm,与阴部神经穿出处相距仅约2 cm。阴部神经出盆处主要在髂后上棘与坐骨结节连线中1/3(46.67%)或中、下1/3交界(50.00%)。结论:两神经出盆处位置接近,臀下神经的长度足以直接与阴部神经缝接,用脊髓起源节段高的臀下神经转位脊髓起源节段低的阴部神经,切实易行。 展开更多
关键词 臀下神经 转位 阴部神经 应用解剖 功能重建
在线阅读 下载PDF
人体解剖学教学改革的实践 被引量:9
16
作者 张传森 姜宗来 +6 位作者 纪荣明 杨向群 许家军 张炎 党瑞山 刘芳 李玉泉 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期503-504,共2页
关键词 人体解剖学 教学改革 实践
在线阅读 下载PDF
展神经的应用解剖 被引量:6
17
作者 纪荣明 周晓平 +5 位作者 许家军 黄章翔 曹鹏 王志军 张煜辉 党瑞山 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第4期388-389,共2页
目的 :为颅底外科手术防止伤及展神经提供应用解剖依据和为国人的周围神经增添体质学资料。材料与方法 :选用固定后正常成人头颅标本 2 1例 (4 2侧 ) ,测量展神经穿硬脑膜和入外直肌的位置 ,测量展神经各段的长度及外径。结果 :展神经... 目的 :为颅底外科手术防止伤及展神经提供应用解剖依据和为国人的周围神经增添体质学资料。材料与方法 :选用固定后正常成人头颅标本 2 1例 (4 2侧 ) ,测量展神经穿硬脑膜和入外直肌的位置 ,测量展神经各段的长度及外径。结果 :展神经穿硬脑膜处位于后床突下方 1 7.0± 2 .1mm。入眶后 ,在总腱环前方 1 4.4± 2 .9mm处 ,从外直肌的内侧上半部入肌。全长约 60mm ,海绵窦段长约 2 5mm。结论 :颞骨岩部尖端、斜坡或海绵窦和鞍背区手术时 ,应注意辨认和保护展神经。 展开更多
关键词 展神经 海绵窦 应用解剖 颅底外科
在线阅读 下载PDF
解剖学数码互动系统在系统解剖学实习课中的应用 被引量:4
18
作者 蔺海燕 刘芳 +2 位作者 许家军 杨向群 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期277-278,共2页
目前系统解剖学教学具有学时少、班次多的特点,我校在临床医学专业系统解剖学教学中采用“大班课理论精讲、小班课示教实习”的教学模式.为了更好地巩固大班课讲授的基础理论知识,在小班实习课中我们采用5个环节进行.本室自2008年引入... 目前系统解剖学教学具有学时少、班次多的特点,我校在临床医学专业系统解剖学教学中采用“大班课理论精讲、小班课示教实习”的教学模式.为了更好地巩固大班课讲授的基础理论知识,在小班实习课中我们采用5个环节进行.本室自2008年引入山东易创电子有限公司开发的解剖学数码互动教学系统以来,已逐步将其应用于解剖学的实习课堂教学[1-3].教师在示教过程中,借助于解剖学数码互动系统的高清晰度摄像机,将示教标本的细微结构清晰展示于教师端的电子大屏幕以及教室两侧的电视显示器上,同时借助音响系统,教师的讲解也得以适时地呈现,提高了教学效果[4]. 展开更多
关键词 系统解剖学教学 实习课 应用 临床医学专业 基础理论知识 示教标本 教学模式
在线阅读 下载PDF
大鼠视神经吸断伤后相关分子表达的变化 被引量:8
19
作者 蔺海燕 许家军 +1 位作者 刘芳 郭金萍 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期30-34,共5页
目的:研究视神经损伤后神经胶质细胞去分化的程度及相关分子的表达。方法:成年雄性大鼠视神经吸断伤后,采用免疫组织化学、原位杂交组织化学结合计算机图像分析,检测视神经巢蛋白、胶质纤维酸性蛋白 (GFAP)、髓鞘碱性蛋白(MBP)、神经... 目的:研究视神经损伤后神经胶质细胞去分化的程度及相关分子的表达。方法:成年雄性大鼠视神经吸断伤后,采用免疫组织化学、原位杂交组织化学结合计算机图像分析,检测视神经巢蛋白、胶质纤维酸性蛋白 (GFAP)、髓鞘碱性蛋白(MBP)、神经纤维丝(NF)以及 Nogo-A mRNA 在伤后3、7、14和28 d 4个不同时相点的表达。结果:视神经伤后,巢蛋白表达上调,在28 d 时表达最高;GFAP 表达先下调,7 d 时最低,随后逐渐上调; MBP 表达上调,呈先上升后降低的趋势;NF 表达呈明显下降趋势;Nogo-A mRNA 表达呈上升趋势,3 d 到7 d 的变化最显著。结论:视神经损伤后相关分子表达提示其神经胶质细胞可去分化为神经前体细胞或神经干细胞,但这些前体细胞或干细胞呈不利于神经再生的状态。 展开更多
关键词 视神经损伤 神经胶质细胞 基因表达
在线阅读 下载PDF
《人体结构与功能》课程内容模块化体系构建的必要性和基本思路 被引量:3
20
作者 张喜 许家军 +5 位作者 杨向群 熊绍虎 党瑞山 纪荣明 张传森 张晓丽 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期704-705,共2页
军队预选卫生士官培训是我校任职教育工作的重中之重,针对“紧贴需求、打牢基础、强化技能”的培训要求,积极探索与卫生员岗位任职需要相适应的课程内容改革,以及与学兵层次特点相结合的教学模式转变,对于培养高素质能力型卫生士官具有... 军队预选卫生士官培训是我校任职教育工作的重中之重,针对“紧贴需求、打牢基础、强化技能”的培训要求,积极探索与卫生员岗位任职需要相适应的课程内容改革,以及与学兵层次特点相结合的教学模式转变,对于培养高素质能力型卫生士官具有重要的意义. 展开更多
关键词 《人体结构与功能》 课程内容 模块化 卫生士官 教育工作 教学模式 卫生员 任职
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部