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职业教育赋能乡村振兴的研究特征与展望——基于CiteSpace的可视化分析
1
作者
王雨柔
冉云芳
褚轩敏
《江苏高职教育》
2025年第1期69-81,共13页
职业教育因其具有直接面向社会培养技术技能型人才的特性,在实施乡村振兴战略中发挥着关键作用。为全面了解职业教育赋能乡村振兴研究实践,以CNKI数据库为资料来源,利用CiteSpace软件对2017—2023年职业教育赋能乡村振兴研究的928篇文...
职业教育因其具有直接面向社会培养技术技能型人才的特性,在实施乡村振兴战略中发挥着关键作用。为全面了解职业教育赋能乡村振兴研究实践,以CNKI数据库为资料来源,利用CiteSpace软件对2017—2023年职业教育赋能乡村振兴研究的928篇文献进行可视化分析,发现我国职业教育赋能乡村振兴研究在发文量上整体呈现增长趋势,与政策发布密切相关;发文作者数量多,但学术联系较为松散;研究机构类型集中,合作网络碎片化;研究主题多元交织,热点议题较为聚焦。已有研究范畴主要集中在逻辑理路、价值意蕴、现实困境及发展路径四个方面。未来需着重丰富农民视角相关研究,聚焦县域职业教育赋能乡村振兴相关研究,深化职业教育赋能乡村振兴的成效评价研究。
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关键词
职业教育
乡村振兴
价值意蕴
高质量发展
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题名
职业教育赋能乡村振兴的研究特征与展望——基于CiteSpace的可视化分析
1
作者
王雨柔
冉云芳
褚轩敏
机构
苏州大学
出处
《江苏高职教育》
2025年第1期69-81,共13页
基金
国家社会科学基金2023年度后期资助一般项目“企业参与现代学徒制的动机、行为和收益研究”(编号:23FJKB021)。
文摘
职业教育因其具有直接面向社会培养技术技能型人才的特性,在实施乡村振兴战略中发挥着关键作用。为全面了解职业教育赋能乡村振兴研究实践,以CNKI数据库为资料来源,利用CiteSpace软件对2017—2023年职业教育赋能乡村振兴研究的928篇文献进行可视化分析,发现我国职业教育赋能乡村振兴研究在发文量上整体呈现增长趋势,与政策发布密切相关;发文作者数量多,但学术联系较为松散;研究机构类型集中,合作网络碎片化;研究主题多元交织,热点议题较为聚焦。已有研究范畴主要集中在逻辑理路、价值意蕴、现实困境及发展路径四个方面。未来需着重丰富农民视角相关研究,聚焦县域职业教育赋能乡村振兴相关研究,深化职业教育赋能乡村振兴的成效评价研究。
关键词
职业教育
乡村振兴
价值意蕴
高质量发展
Keywords
vocational education
rural revitalization
value implication
high-quality development
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
职业教育赋能乡村振兴的研究特征与展望——基于CiteSpace的可视化分析
王雨柔
冉云芳
褚轩敏
《江苏高职教育》
2025
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