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题名区域地理内容结构的几种模式
被引量：1
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作者
褚绍唐
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机构
华东师范大学地理系
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出处
《地理教学》
2004年第1期39-40,共2页
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关键词
区域地理
内容
结构
地理教材编写
地理教学
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名城市的形成与发展
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作者
褚绍唐
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机构
华东师大地理系
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出处
《地理教学》
2004年第3期19-20,共2页
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文摘
城市形成的地理因素，首先与优越的地理位置有关。城市的地理位置是城市同邻近地区的自然及经济条件的空间关系，城市的兴起及其盛衰同它的地理位置和社会经济的变动有密切的关系。例如扬州位于大运河和长江的交汇处，在隋唐时代开始直至元明时期，为全国的商业中心，当时盛极一时。
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关键词
城市形成
城市形成发展
地理位置
交通
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名构建九年义务制地理教材的新体系
- 3
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作者
褚绍唐
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出处
《地理教学》
1995年第1期4-5,共2页
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文摘
发达地区版九年义务制教育地理教材的编写工作于1988年开始，经过了广泛的调查，依据课程标准，在1991-1993年间先后完成了六年级自然地理、七年级世界地理和八年级中国地理的编写，全套教材力求贯衡教改的总方针，即社会主义教育必需贯彻。教育要面向现代化，面向世界。面向未来”和“教育必须为社会主义现代化服务，
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关键词
地理教材
教育
新体系
面向世界
面向未来
八年级
中国地理
发达地区
义务
服务
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名再接再厉，不断前进——写在本刊复刊百期之际
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作者
褚绍唐
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出处
《地理教学》
1997年第6期1-2,共2页
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文摘
香港回归祖国，中共十五大胜利召开……1997年一连串的喜事，令全国人民欢欣鼓舞!同时神州大地改革开放日趋深入，全国的经济和文教建设事业飞速发展。在这日新月异的年代里，《地理教学》也随着祖国一起茁壮成长。《地理教学》于1959年创刊，当时为不定期的丛刊，1963年由于各种原因停刊。1980年9月复刊，至1997年底，巳出刊百期。这对本刊是一件值得欢庆的事。
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关键词
百期
祖国
地理教学
中国
创刊
成长
年代
再接
定期
欢欣
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分类号
P539.3
[天文地球—古生物学与地层学]
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名上海都市的发展
被引量：1
- 5
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作者
褚绍唐
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出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1959年第3期92-104,共13页
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文摘
上海位于长江下流的南岸,当全国海岸线的中枢,同时又位于太湖下游黃浦江和苏州河的出口处,成为优良的海港。附近地形平坦、土貭肥美,因此远在很早的时代,这里就成为海浜捕魚之地。到了唐代以后兴起了盐业。宋代以后,海运逐漸发展,上海开始設鎮。元代戶口日增,对外貿易也日見兴盛,遂于至元年間建立县治。
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关键词
帝国主义
吴淞江
黄浦江
苏州河
上海市
长江三角洲
中国共产党
法租界
发展
元代
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名一個以生計爲中心的農村學校
- 6
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作者
褚绍唐
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出处
《教育与职业》
1933年第4期301-304,共4页
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文摘
學校是工廠,社會是市場。學校的設施,應和社會生產構造相適應。在寒假以前,承社中惠寄‘農村改進实施辦法’,研究之下,颇覺切實。現在我想報告一點我們的消息,敞鄉宜兴縣屺亭橋,地處錫宜交通要道,距宜興縣城二十里。地方狀况,年來每感經濟凋疲;人民大多業農,
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关键词
初小
教育局
教育行政组织
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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