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题名拉手“示”好,请别说“不”
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作者
裴伟琴
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机构
南京晓庄学院实验幼儿园
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出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2023年第6期33-34,共2页
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文摘
上述案例的情形描述可以分为两个部分:第一部分是乐宝总喜欢站在队伍的第一个;第二部分是教师让他回到队伍中。关于第一部分,我的理解是:托班幼儿到户外活动时会排队,老师通常会拉着第一个幼儿的手,后面的幼儿跟着前面的同伴向前走。拉着老师的手走在队伍的第一个应该是很多幼儿的共同想法,因为排在“第一”意味着离老师最近,幼儿的情感得到了满足;近距离和老师接触也容易让幼儿感觉“我表现很棒”“老师喜欢我”等,从而获得成就感和满足感……乐宝在建立了对老师的依恋后,想要站在队伍的第一个,和老师手拉手的愿望很强烈也是正常的表现。
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关键词
老师
托班幼儿
户外活动
成就感
手拉手
满足感
近距离
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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