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《黄帝内经太素》语释辨疑4则被引量：1: 1; 作者张亭立袁开惠孙文钟《中华中医药学刊》 CAS 2011年第1期48-49,共2页; 唐代杨上善《黄帝内经太素》为《黄帝内经》诸传本中的最古者,在中医语言的发展过程中具有源头的地位和价值。然其文字古奥,义理精微,很多词义或阙而未注,悬而待考,或各家注解莫衷一是,纷争不休,给阅读与理解《太素》带来相当的困难。选... 展开更多; 关键词黄帝内经太素前厥申宦挂以发悬阳; 在线阅读下载PDF 职称材料

中医四大经典著作古今同形词研究与辞书编纂: 2; 作者袁开惠孙文钟张亭立《中华中医药学刊》 CAS 2011年第11期2435-2437,共3页; 辞书编纂往往是在大量全面地占有文献资料的基础上得以进行的,而辞书的修订与进步也依赖学术研究的进步。《汉语大词典》是现今权威的汉语工具书,但因专业及当时学术研究水平所限,难免疏漏。中医四大经典著作古今同形词研究可以订正或... 展开更多; 关键词词义订正误释补充义项提前书证改进注释; 在线阅读下载PDF 职称材料

《黄帝内经》同形词语探要: 3; 作者袁开惠张亭立孙文钟《中华中医药学刊》 CAS 2011年第1期64-66,共3页; 《黄帝内经》中存在很多的同形词语。这些词语呈现出来源方面取法自然、构成方面部分词素复现率高、意义方面内涵独特等特点,且较多词语为后世医书沿用,对它们的研究将有助于我们阅读理解《黄帝内经》。; 关键词同形词理性意义语法意义色彩意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

植根传统以人为本——上海中医药大学人文伦理课程教学探索: 4; 作者张亭立孙文钟袁开惠《中国医学伦理学》 2010年第3期77-77,119,共2页; 作为现代医学教育的重要组成部分,上海中医药大学在人文伦理课程的教学上改变了传统的课堂说教、单一死板的灌输式教育,创新应用PBL教学,从国学典籍中汲取营养,"以人为本",以理性的眼光培养学生构建开放性的思维,塑造积极的... 展开更多; 关键词人文伦理教育 PBL教学模式以人为本人格养成; 在线阅读下载PDF 职称材料

《天回医简》载药物“狂楑”、“方葵”与“[艹越]”考: 5; 作者袁开惠《自然科学史研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第4期418-426,共9页; 本文从文理与医理两个方面综合考察,认为《治六十病和齐汤法》载“身有疵伤”方中“狂楑”为蜀葵;“治筋痹方”中“方(房)葵”可改释为“防葵”;《疗马书·马蹇》中的药物“[艹越]”,即越、越椒,为后世文献所言“食茱萸”,所治疾病... 展开更多; 关键词天回医简狂楑方葵 [艹越] 茱萸; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《黄帝内经太素》语释辨疑4则被引量：1: 1; 作者张亭立袁开惠孙文钟; 机构上海中医药大学; 出处《中华中医药学刊》 CAS 2011年第1期48-49,共2页; 基金国家教育部人文社科项目(08JA740032) 上海高校青年科研骨干培养项目(晨光计划)(09CG44) 上海市教育委员会科研创新项目(10YS65); 文摘唐代杨上善《黄帝内经太素》为《黄帝内经》诸传本中的最古者,在中医语言的发展过程中具有源头的地位和价值。然其文字古奥,义理精微,很多词义或阙而未注,悬而待考,或各家注解莫衷一是,纷争不休,给阅读与理解《太素》带来相当的困难。选取4例,试加辨析,以求医理文理两相合宜。; 关键词黄帝内经太素前厥申宦挂以发悬阳; Keywords Huangdi Neijing Taisu reverse of Qi restrict hanging by a hair Xuan Yang; 分类号 R221.3 [医药卫生—中医基础理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中医四大经典著作古今同形词研究与辞书编纂: 2; 作者袁开惠孙文钟张亭立; 机构上海中医药大学医古文教研室; 出处《中华中医药学刊》 CAS 2011年第11期2435-2437,共3页; 基金教育部人文社会科学研究基金资助项目(08JA740032) 上海高校青年科研骨干培养晨光计划项目(09CG44) 上海市教育委员会科研创新项目(10YS65); 文摘辞书编纂往往是在大量全面地占有文献资料的基础上得以进行的,而辞书的修订与进步也依赖学术研究的进步。《汉语大词典》是现今权威的汉语工具书,但因专业及当时学术研究水平所限,难免疏漏。中医四大经典著作古今同形词研究可以订正或改进《汉语大词典》的部分疏漏。; 关键词词义订正误释补充义项提前书证改进注释; Keywords Meaning of Word Revise Incorrect Verification Add Sense Documentary Evidence in Advance Improve Commentary; 分类号 R22 [医药卫生—中医基础理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《黄帝内经》同形词语探要: 3; 作者袁开惠张亭立孙文钟; 机构上海中医药大学医古文教研室; 出处《中华中医药学刊》 CAS 2011年第1期64-66,共3页; 基金教育部人文社会科学研究项目基金资助(08JA740032) 上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金(SZY06025) +1 种基金上海市教育委员会科研创新项目(10YS65); 文摘《黄帝内经》中存在很多的同形词语。这些词语呈现出来源方面取法自然、构成方面部分词素复现率高、意义方面内涵独特等特点,且较多词语为后世医书沿用,对它们的研究将有助于我们阅读理解《黄帝内经》。; 关键词同形词理性意义语法意义色彩意义; Keywords homograph rational meaning grammatical meaning color meaning; 分类号 R221 [医药卫生—中医基础理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名植根传统以人为本——上海中医药大学人文伦理课程教学探索: 4; 作者张亭立孙文钟袁开惠; 机构上海中医药大学基础医学院; 出处《中国医学伦理学》 2010年第3期77-77,119,共2页; 基金上海中医药大学课程建设项目(P04214); 文摘作为现代医学教育的重要组成部分,上海中医药大学在人文伦理课程的教学上改变了传统的课堂说教、单一死板的灌输式教育,创新应用PBL教学,从国学典籍中汲取营养,"以人为本",以理性的眼光培养学生构建开放性的思维,塑造积极的价值观,增强理解与处理现实社会问题的能力,为形成中医药学生的人格养成与医生气质提供了新的思路。; 关键词人文伦理教育 PBL教学模式以人为本人格养成; Keywords Humanism Education PBL Teaching Method People -Orented View Development of Personality; 分类号 R052 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《天回医简》载药物“狂楑”、“方葵”与“[艹越]”考: 5; 作者袁开惠; 机构上海中医药大学科技人文研究院; 出处《自然科学史研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第4期418-426,共9页; 文摘本文从文理与医理两个方面综合考察,认为《治六十病和齐汤法》载“身有疵伤”方中“狂楑”为蜀葵;“治筋痹方”中“方(房)葵”可改释为“防葵”;《疗马书·马蹇》中的药物“[艹越]”,即越、越椒,为后世文献所言“食茱萸”,所治疾病当为“马水蹇”。本文指出《广雅》中属茱萸类的“(木尻)”可如字读,非王念孙所言“樛,蔓椒也”,并由此探讨“茱萸”得名理据,认为“朱”言果实成熟之色,“臾”为子聚成房貌,言子聚簇而生,似臾篑(圆形竹筐,用以盛土等)、釜庾(圆形瓦器,可作炊煮器、盛器、量器)盛器之圆形。“茱萸”得名与“侏儒之形”并不相关,且无音义关系。; 关键词天回医简狂楑方葵 [艹越] 茱萸; Keywords Tianhui Medical Slips(Tianhui yijian天回医简) kuangkui(狂楑) fangkui(方葵) yue([艹越]) zhuyu(茱萸); 分类号 N092 [自然科学总论—科学技术哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《黄帝内经太素》语释辨疑4则	张亭立袁开惠孙文钟	《中华中医药学刊》 CAS	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中医四大经典著作古今同形词研究与辞书编纂	袁开惠孙文钟张亭立	《中华中医药学刊》 CAS	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《黄帝内经》同形词语探要	袁开惠张亭立孙文钟	《中华中医药学刊》 CAS	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	植根传统以人为本——上海中医药大学人文伦理课程教学探索	张亭立孙文钟袁开惠	《中国医学伦理学》	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《天回医简》载药物“狂楑”、“方葵”与“[艹越]”考	袁开惠	《自然科学史研究》 CSSCI CSCD 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料