低空语境下中学地理课程的新场域和新要求

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作者 吴小勇 彭俊芳 袁书琪 《地理教学》 北大核心 2025年第5期47-49,共3页

低空是当前人类活动所关注的新的地理区域,是人地关系的新场域。在低空语境下,地理学科核心素养培育要求和中学地理课程内容要求的更新都与场域的变化相关。区域地理特征的低空认知、系统地理关联的低空综合、人地关系的低空协调等,都... 低空是当前人类活动所关注的新的地理区域,是人地关系的新场域。在低空语境下,地理学科核心素养培育要求和中学地理课程内容要求的更新都与场域的变化相关。区域地理特征的低空认知、系统地理关联的低空综合、人地关系的低空协调等,都是值得研究的新课题。涵盖低空场域的地理课程教学具有更高的育人价值和更多的创新机遇。面对低空场域的发展,地理教育界需具备前瞻意识,积极开展探索与实践准备。 展开更多

关键词 低空语境 中学地理课程 新场域 区域地理 综合思维

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中学地理新课程内容要求的思维逻辑分析与启示

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作者 陈俊英 刘清玉 +1 位作者 彭俊芳 袁书琪 《地理教学》 北大核心 2024年第19期27-30,共4页

我国中学地理新课程标准的主体部分是内容要求,包括知识内容和能力要求。参照中学新课程方案,思维素养在课程目标中的地位非常重要,地理课程综合思维的思维维度和层次尤为齐全。梳理分析地理课程内容要求的知能结构,主要是划分地理思维... 我国中学地理新课程标准的主体部分是内容要求,包括知识内容和能力要求。参照中学新课程方案,思维素养在课程目标中的地位非常重要,地理课程综合思维的思维维度和层次尤为齐全。梳理分析地理课程内容要求的知能结构,主要是划分地理思维的层次要求,还体现地理思维的逻辑要求。本文通过分析地理课程标准内容要求内在的思维逻辑结构得出,中学地理新课程思维逻辑以综合分析为主,思维逻辑顺应内容要求。中学地理新课程思维逻辑分析的启示有,要将分析和运用思维逻辑摆在地理课程教学的重要位置上,要构建与地理知识属性科学匹配的地理思维逻辑,要在地理核心素养系统培育中凝炼思维逻辑。 展开更多

关键词 地理课程 内容要求 思维逻辑

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AI三维场景赋能地理教学--以“地域文化与城乡景观”为例 被引量：1

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作者 邢锦淮 车云 +1 位作者 袁书琪 曾庆宝 《地理教学》 北大核心 2024年第14期56-59,共4页

神经辐射场(NeRF)是一种面向三维隐式空间建模的深度学习模型,能够直观生动地呈现地理课程内容。本文以培育学生地理实践力与人地协调观为目的,使用无人机采集福建土楼影像,利用神经辐射场生成的AI三维场景,并将其运用于“地域文化与城... 神经辐射场(NeRF)是一种面向三维隐式空间建模的深度学习模型,能够直观生动地呈现地理课程内容。本文以培育学生地理实践力与人地协调观为目的,使用无人机采集福建土楼影像,利用神经辐射场生成的AI三维场景,并将其运用于“地域文化与城乡景观”的教学中,从而提高教学的可视性、趣味性和实效性。 展开更多

关键词 AI三维场景 神经辐射场 地域文化与城乡景观 福建土楼 地理教学

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研学旅行课程标准(三)——课程建设 被引量：54

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作者 袁书琪 李文 +4 位作者 陈俊英 彭俊芳 段玉山 郭锋涛 周维国 《地理教学》 北大核心 2019年第7期4-6,共3页

六、课程建设1.研学旅行基地建设研学旅行基地,是富含研学旅行资源和具备研学旅行设施的研学旅行场所。研学旅行基地的申报和设置,必须符合相关标准。研学旅行基地有不同的类型层次。(1)基地标准·具备法人资质,可合法接待研学旅行。

关键词 研学旅行 课程标准 课程建设 综合型 教育主管部门 线路设计 福州市

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体育旅游资源的特征、涵义和分类体系 被引量：113

5

作者 袁书琪 郑耀星 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第2期33-36,共4页

基于多年对体育旅游资源的研究 ,提出体育旅游资源的特征、涵义和分类方案 ,还构建了体育旅游资源汇总体系。

关键词 体育旅游资源 分类体系 体育产业

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逻辑思维能力与地理知识的对应关系 被引量：17

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作者 袁书琪 李冰洁 《地理教学》 2011年第16期16-17,共2页

当前学校地理课程改革的深化有赖于处理好课程目标中技能与知识的关系，高考地理科综合能力测试也要求把握好能力与知识的关系。逻辑思维能力是能力的内核，是地理知识从获取到存储再到提取和应用的根本保证。由于高考地理科考纲对思维... 当前学校地理课程改革的深化有赖于处理好课程目标中技能与知识的关系，高考地理科综合能力测试也要求把握好能力与知识的关系。逻辑思维能力是能力的内核，是地理知识从获取到存储再到提取和应用的根本保证。由于高考地理科考纲对思维能力的要求主要属于知识范畴，而地理课程标准对思维能力的要求欠缺逻辑学的表述，地理教学、地理教研、地理教改中缺乏共同话语，增加了地理教学中不必要的负担. 展开更多

关键词 逻辑思维能力 地理知识 对应关系 地理教学 课程目标 课程改革 能力测试 课程标准

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高中地理课程标准研读应关注的几个关系 被引量：11

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作者 袁书琪 《福建基础教育研究》 2018年第4期13-16,共4页

为保证高中地理课程标准(2017年版)研读和实施的质量和效果,应当关注学生发展核心素养与地理学科核心素养、地理学科核心素养与地理课程三维目标、地理学业质量水平与学业水平考试等几个重要关系,深刻领会高中地理课程的总目标,是通过... 为保证高中地理课程标准(2017年版)研读和实施的质量和效果,应当关注学生发展核心素养与地理学科核心素养、地理学科核心素养与地理课程三维目标、地理学业质量水平与学业水平考试等几个重要关系,深刻领会高中地理课程的总目标,是通过地理学科核心素养的培养从地理教育的角度落实立德树人根本任务,正确理解地理学科核心素养对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行了整合,真正做到按照地理学业质量标准,促进地理课程教学提质增效。为此,地理课程标准研读一定要顶层规划,团队运作,教研、教改、教学三位一体地开展。 展开更多

关键词 高中地理课程标准 研读 关系

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寻美福州,先行先试

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作者 袁书琪 《地理教学》 北大核心 2018年第23期1-1,共1页

党的“十九大”将美丽中国作为我国社会主义现代化建设的一幅蓝图。在“美丽中国”的版图上,作为“清新福建”的省会城市、“二十一世纪海上丝绸之路核心区”的枢纽城市,我们的家乡福州究竟有多美?正高级教师李文,率福州市地理名师工作... 党的“十九大”将美丽中国作为我国社会主义现代化建设的一幅蓝图。在“美丽中国”的版图上,作为“清新福建”的省会城市、“二十一世纪海上丝绸之路核心区”的枢纽城市,我们的家乡福州究竟有多美?正高级教师李文,率福州市地理名师工作室团队,在“十九大”后不久以一部《寻美福州》相当圆满地回答了“福州有多美”的问题,这无疑会激起八闽、海峡两岸乃至海外中小学生慕名来到福州进行研学旅行的热情和热潮。《寻美福州》的创作,在顶层设计上做到了高屋建瓴,严格遵照以教育部为首的11个国家部门颁布的关于开展中小学研学旅行的文件精神,认真贯彻“十九大”后教育部关于中小学推进实践教学活动的决策。编者一开始就从打造实践课程的高度,先行承担编制福州中小学研学旅行课程标准的重任,完成了这一开创性的设计规划工作,而《寻美福州》正是这一课程标准的示范性体现。 展开更多

关键词 福州市 社会主义现代化建设 中小学生 海上丝绸之路 实践教学活动 省会城市 课程标准 高级教师

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高中地理课程的改革与启示

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作者 袁书琪 《地理教学》 2000年第11期14-16,共3页

2000年秋季，我国高中地理课程改革方案，在天津、山西、江西等一市两省试验的基础上，经过修订，在全国10来个省市推广试用。了解和学习高中地理新课程方案和教学大纲，已成为我国地理教育界的热点问题。在跨世纪的高中课程改革中，地... 2000年秋季，我国高中地理课程改革方案，在天津、山西、江西等一市两省试验的基础上，经过修订，在全国10来个省市推广试用。了解和学习高中地理新课程方案和教学大纲，已成为我国地理教育界的热点问题。在跨世纪的高中课程改革中，地理课程方案是改革力度比较大， 展开更多

关键词 高中地理 课程改革 地理教育 地理课程 新课程 教学大纲 中国 山西 启示 改革力度

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地理教学的多媒体系统

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作者 袁书琪 《地理教学》 2010年第8期1-1,共1页

地理教学系统是由地理教学的主体、客体和介体构成的，这与一般的内部运动着的有生命力的系统是一样的。从整体上看，地理教学的主体包适教导的主体地理教师和地理学习的主体学生，地理教学的内容是地理教学的客体，而地理教学的介体（... 地理教学系统是由地理教学的主体、客体和介体构成的，这与一般的内部运动着的有生命力的系统是一样的。从整体上看，地理教学的主体包适教导的主体地理教师和地理学习的主体学生，地理教学的内容是地理教学的客体，而地理教学的介体（媒体）则是沟通地理教学主体与客体的桥梁。 展开更多

关键词 地理教学系统 多媒体系统 内部运动 地理学习 地理教师 教学主体 客体 介体

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研学旅行课程标准(一)——前言、课程性质与定位、课程基本理念、课程目标 被引量：260

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作者 段玉山 袁书琪 +1 位作者 郭锋涛 周维国 《地理教学》 北大核心 2019年第5期4-7,共4页

当前,研学旅行是基础教育界的热点话题,研学旅行活动正在全国中小学如火如荼地开展。众多部门机构、社会组织、企业公司都以研学旅行的名义开展多种多样的活动,各地中小学也依托自身和社会力量组织各种研学旅行实践。语文、英语、物理... 当前,研学旅行是基础教育界的热点话题,研学旅行活动正在全国中小学如火如荼地开展。众多部门机构、社会组织、企业公司都以研学旅行的名义开展多种多样的活动,各地中小学也依托自身和社会力量组织各种研学旅行实践。语文、英语、物理、生物、政治、历史、地理、体育、信息技术、通用技术、音乐、美术等学科都开展了对研学旅行的研究与实践工作。尤其是地理学科,改为《普通高中地理课程标准(2017年版)》,研学旅行与地理实践力核心素养的培育相互交织形成合力,地理实践力为研学旅行的开展提供了坚实的素养基础,而研学旅行为地理实践力核心素养的培育提供了有利的实施途径。基于各地、各学科、各种主体积极开展研学旅行的有益尝试,应当认识到,研学旅行不是随意的市场化游学,也不属于某一学科,而是以公益性为主的学校教育和校外教育的衔接,属于学校课程体系中的综合实践活动课程的范畴,各学科课程的理论知识和实践能力必须综合用作研学旅行活动的基础,研学旅行活动又是对各学科核心素养培育成效的实践检验。当前,研学旅行的开展方兴未艾,难免出现一些目的不明、属性不清、效果不佳等问题。为了规范、有效、均衡地推动研学旅行的健康发展,促使研学旅行成为落实教育立德树人根本任务,培育各学科核心素养和学生发展核心素养的重要途径,中国教育学会地理教学专业委员会的相关人员特拟定了本研学旅行课程标准,以连载方式分四期刊登于《地理教学》杂志,作为研学旅行指导性规范,促进研学旅行规范化、课程化、优质化。本研学旅行课程标准分为前言、课程性质与定位、课程基本理念、课程目标、课程结构、课程内容、课程建设、课程实施、课程评价等九个部分,由华东师范大学地理科学学院段玉山、郭锋涛、周维国,福建师范大学地理科学学院袁书琪,福州市地理名师工作室李文等编写。 展开更多

关键词 地理课程标准 旅行活动 课程性质 课程目标 前言 综合实践活动课程 《地理教学》 地理学科

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研学旅行课程标准(二)——课程结构、课程内容 被引量：93

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作者 郭锋涛 段玉山 +1 位作者 周维国 袁书琪 《地理教学》 北大核心 2019年第6期4-7,共4页

四、课程结构1.设计依据(1)学生发展核心素养的提升切实将学生发展核心素养的培养贯穿在研学旅行课程的建设和实施中。研学旅行课程建设围绕“德、智、体、美、劳”全面发展的主线,体现德育为先、能力为重,认知为基础,强调社会责任感、... 四、课程结构1.设计依据(1)学生发展核心素养的提升切实将学生发展核心素养的培养贯穿在研学旅行课程的建设和实施中。研学旅行课程建设围绕“德、智、体、美、劳”全面发展的主线,体现德育为先、能力为重,认知为基础,强调社会责任感、创新精神和实践能力,注重研学活动的文化性、科技性、自主性和社会性,让学生通过研学旅行,在自然和社会的大课堂中提升终身发展所需的情商和智商,做全面发展的人。 展开更多

关键词 课程结构 旅行 课程标准 课程内容 社会责任感 学生发展 全面发展 实践能力

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研学旅行课程标准(四)——课程实施、课程评价 被引量：91

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作者 周维国 段玉山 +1 位作者 郭锋涛 袁书琪 《地理教学》 北大核心 2019年第8期4-7,共4页

七、课程实施1.教师指导教师指导对于研学旅行作用重要,不可或缺,指导教师不可由一般导游等人员替代,需要有专业的研学指导教师。

关键词 课程实施 课程标准 课程评价 旅行 教师指导 指导教师

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老年糖尿病足患者创面管理的最佳证据总结 被引量：4

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作者 蔡青 杨筱曼 +1 位作者 袁书琪 胡雁 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第7期91-95,共5页

目的汇总老年糖尿病足患者创面管理的最佳证据,为临床实践提供参考。方法按照循证资源“6S”金字塔模型系统检索国内外相关网站及数据库中老年糖尿病足患者创面管理的相关文献。检索时限为2018年1月至2023年8月。由2名研究人员对纳入的... 目的汇总老年糖尿病足患者创面管理的最佳证据,为临床实践提供参考。方法按照循证资源“6S”金字塔模型系统检索国内外相关网站及数据库中老年糖尿病足患者创面管理的相关文献。检索时限为2018年1月至2023年8月。由2名研究人员对纳入的文献进行独立评价,提取符合质量标准的文献并进行最佳证据汇总。结果共纳入15篇文献,包括6篇指南、7篇专家共识、2篇系统评价,围绕老年糖尿病足患者创面管理的发生和发展的危险因素、足溃疡创面的评估和筛查、足溃疡创面的监测和治疗、创面的护理管理和预防、组建多学科创面管理团队、健康教育和生活方式管理6个方面汇总37条最佳证据。结论总结的老年糖尿病足患者创面管理的最佳证据,可为医护人员提供循证实践依据,也可为制定个性化的创面护理方案提供参考,更好地应用和转化证据,服务患者。 展开更多

关键词 老年人 糖尿病 糖尿病足 创面护理 创面管理 循证护理 证据总结

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基于核心素养新视角的初中地理新课程研究 被引量：1

15

作者 彭俊芳 袁书琪 《地理教学》 2023年第13期14-17,22,共5页

《义务教育地理课程标准(2022年版)》颁布后,初中地理新课程的研究成为了一项重要工作。核心素养对照研究为初、高中地理课程有效衔接的教学研究提供了新视角,也是真正理解和培育初中地理新课程核心素养的必由之路。将新的内容要求与核... 《义务教育地理课程标准(2022年版)》颁布后,初中地理新课程的研究成为了一项重要工作。核心素养对照研究为初、高中地理课程有效衔接的教学研究提供了新视角,也是真正理解和培育初中地理新课程核心素养的必由之路。将新的内容要求与核心素养对照,发现前者覆盖了后者的各种表现,这将是初中地理新课程培训和教学改进的焦点所在。本文也据此提出了教师应当关注的教学要求,供广大一线地理教师参考。 展开更多

关键词 初中地理 新课程 地理核心素养

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高中地理教学大纲应规定知识分层要求

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作者 袁书琪 《地理教学》 1994年第4期16-17,共2页

新的初中地理教学大纲对初中地理知识和要求有明确的层次．即知道(了解或记住)、理解、应用三种水平。实践证明，有了这种明确的层次要求，可以使大纲应当具备的指导教与学的功能发挥得更加充分。

关键词 高中地理教学 要求 大纲 初中地理教学 知识 层次 证明 指导 规定 分层

全文增补中

头颈部肿瘤患者放射性皮炎预防及管理的最佳证据总结 被引量：1

17

作者 王园园 荆凤 +2 位作者 袁书琪 蒋凌云 胡雁 《护士进修杂志》 2024年第4期401-407,共7页

目的 系统检索、评价和总结头颈部肿瘤患者放射性皮炎预防及管理的最新最佳证据,为临床制定个性化的皮肤管理方案提供循证依据。方法 计算机检索各指南及专业协会网站、Cochrane图书馆、JBI循证护理数据库、PubMed、CINAHL、Web of Scie... 目的 系统检索、评价和总结头颈部肿瘤患者放射性皮炎预防及管理的最新最佳证据,为临床制定个性化的皮肤管理方案提供循证依据。方法 计算机检索各指南及专业协会网站、Cochrane图书馆、JBI循证护理数据库、PubMed、CINAHL、Web of Science Core Collection、Embase、中国知网、维普数据库、万方数据库、中国生物医学文献数据库中所有关于头颈部肿瘤放射性皮炎预防及管理的文献,包括指南、专家共识、系统评价、最佳实践信息册等。检索时间为建库至2023年8月23日。结果 共纳入22篇文献,包括1篇指南、4篇专家共识、17篇系统评价或meta分析。从头颈部肿瘤患者放射性皮炎的发病率、危险因素、临床表现、评估监测、健康教育、日常护理、预防及治疗措施、感染控制、管理策略9个方面总结出43条证据。结论 头颈部肿瘤患者放射性皮炎预防及管理的最佳证据为医疗保健人员制定个性化皮肤管理方案提供循证依据,临床实践过程中需结合具体情境和患者个人意愿选择证据。 展开更多

关键词 头颈部肿瘤/头颈癌 放射性皮炎 放射性皮肤损伤 证据总结 循证护理

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研学实践是赓续朱子文化的重要途径——从地理教育的视角

18

作者 彭俊芳 李冰洁 袁书琪 《地理教学》 2023年第7期47-50,共4页

新时代我国中小学的研学实践必须体现国家意志,传承和弘扬中华优秀传统文化。朱子文化正是新时代重大研学主题,是理学和国学最重要的代表之一,朱子文化之精华与我国中小学新课程和研学实践的内容要求密切相关,因此朱子文化研学是赓续朱... 新时代我国中小学的研学实践必须体现国家意志,传承和弘扬中华优秀传统文化。朱子文化正是新时代重大研学主题,是理学和国学最重要的代表之一,朱子文化之精华与我国中小学新课程和研学实践的内容要求密切相关,因此朱子文化研学是赓续朱子文化必要的途径。本文从研学的视角明确了朱子文化的特性、价值和地位,进而研究了对朱子文化进行探究、开发和利用的方式。朱子文化研学实践应遵循时代性、区域性、正向性、综合性的原则,制定研学课程标准,编制研学用书,建设研学实践基地,配置研学资源。研学实践也是朱子文化相关创意和文旅产品开发的基础。从地理教育的视角来看,地理学科核心素养、地理课程内容要求与朱子文化研学的关联度高,地理教育应该担当起引领朱子文化研学实践的重任。 展开更多

关键词 朱子文化 研学实践 地理教育

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基础护理概念框架的研究现状及进展

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作者 胡倩倩 胡雁 +2 位作者 张传英 袁书琪 杨筱曼 《护士进修杂志》 2024年第3期248-254,共7页

基础护理概念框架是一个包含了护患关系、整合性照护和照护环境共3个维度38个要素的较全面、系统的3个层次的同心圆,且被证明是目前基于证据的对基础护理核心要素全面诠释的最佳代表,并已在国外广泛应用,对我国基础护理的发展有借鉴意... 基础护理概念框架是一个包含了护患关系、整合性照护和照护环境共3个维度38个要素的较全面、系统的3个层次的同心圆,且被证明是目前基于证据的对基础护理核心要素全面诠释的最佳代表,并已在国外广泛应用,对我国基础护理的发展有借鉴意义。但如何有效地在护理临床实践、护理教育中落实基础护理概念框架并以此评价基础护理质量,还有待进一步研究。本文旨在综述近年来基础护理概念框架的全球研究现状及进展,为我国高质量基础护理的发展提供理论依据,促进护理学科的长足发展。 展开更多

关键词 基础护理 基础护理概念框架 现状 进展

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对当前我国旅游教育发展战略若干问题的思考 被引量：9

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作者 钱永兰 袁书琪 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2001年第5期95-99,共5页

本文就当前我国旅游业发展形势下旅游教育发展战略作一具体构想,对树立正确的旅游教育观、优化旅游人力制度和构建新的旅游教育体制作一详细阐述.

关键词 旅游教育体制 中国 人才培养 旅游市场

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