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“读思达”教学法在高中化学课堂中的运用策略探究
1
作者
蔡美勤
《成才之路》
2025年第11期101-104,共4页
阅读、思考、表达是一个完整的学习过程,“读思达”教学法强调通过系统的阅读、思考和表达训练,培养学生的自主学习能力、批判性思考能力及表达能力、知识应用能力。在高中化学教学中,教师可以“读思达”教学法引导学生深入阅读、深度...
阅读、思考、表达是一个完整的学习过程,“读思达”教学法强调通过系统的阅读、思考和表达训练,培养学生的自主学习能力、批判性思考能力及表达能力、知识应用能力。在高中化学教学中,教师可以“读思达”教学法引导学生深入阅读、深度思考、勇于表达、积极应用知识,以此为高中化学教学注入新的活力,推动化学教学改革,促进学生的化学学科核心素养提升。
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关键词
“读思达”教学法
高中化学
阅读
思考
表达
深度
迁移
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题名
“读思达”教学法在高中化学课堂中的运用策略探究
1
作者
蔡美勤
机构
福建省晋江市侨声中学
出处
《成才之路》
2025年第11期101-104,共4页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“基于‘读思达’教学法的化学问题情境课堂实践的研究”(课题编号:KCA2023183)研究成果。
文摘
阅读、思考、表达是一个完整的学习过程,“读思达”教学法强调通过系统的阅读、思考和表达训练,培养学生的自主学习能力、批判性思考能力及表达能力、知识应用能力。在高中化学教学中,教师可以“读思达”教学法引导学生深入阅读、深度思考、勇于表达、积极应用知识,以此为高中化学教学注入新的活力,推动化学教学改革,促进学生的化学学科核心素养提升。
关键词
“读思达”教学法
高中化学
阅读
思考
表达
深度
迁移
Keywords
"Reading Thinking Expression"teaching method
senior middle school chemistry
read
reflection
expression
depth
transfer
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“读思达”教学法在高中化学课堂中的运用策略探究
蔡美勤
《成才之路》
2025
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