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船舶结构疲劳强度校核研究现状及我国的进展 被引量:49
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作者 崔维成 蔡新刚 冷建兴 《船舶力学》 EI 1998年第4期63-81,共19页
本文详细地介绍了国内外船舶结构疲劳强度校核的研究现状,内容包括:(1)实船破损的调研结果;(2)疲劳破坏的机理及各种分析方法;(3)钢结构的基本疲劳特征;(4)世界上各主要船级社的进展;(5)我国船舶结构疲劳强度研究的进... 本文详细地介绍了国内外船舶结构疲劳强度校核的研究现状,内容包括:(1)实船破损的调研结果;(2)疲劳破坏的机理及各种分析方法;(3)钢结构的基本疲劳特征;(4)世界上各主要船级社的进展;(5)我国船舶结构疲劳强度研究的进展。同时也指出了今后的研究方向。 展开更多
关键词 船舶 典型节点 S-N曲线 疲劳强度 结构强度
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过程教学法在高中英语写作教学中的运用——以Unit 3 Life in the future为例 被引量:4
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作者 蔡新刚 《英语教师》 2019年第7期124-125,135,共3页
概述过程教学法的含义,及其对高中英语写作教学的积极意义。以人教版高中《英语》必修5 Unit 3 Life in the future为例,探究过程教学法在高中英语写作教学中的具体应用,并提出使用时应注意的问题。认为在高中英语写作教学中,教师可以... 概述过程教学法的含义,及其对高中英语写作教学的积极意义。以人教版高中《英语》必修5 Unit 3 Life in the future为例,探究过程教学法在高中英语写作教学中的具体应用,并提出使用时应注意的问题。认为在高中英语写作教学中,教师可以适当运用过程教学法,按照“精彩话题导入—开展‘头脑风暴’—注重结构分析—组织交流、互动—教师总结反馈”的步骤,合理进行写作教学。 展开更多
关键词 高中英语 过程教学法 写作
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讨论教学法在高中英语教学中的运用——以Unit 2 Healthy eating中Reading部分为例 被引量:1
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作者 蔡新刚 《英语教师》 2019年第6期99-101,共3页
将讨论教学法应用于高中英语教学能够有效提升学生的口语交际能力、团队合作能力及综合人文素质。提出在高中英语教学中应用讨论法的原则,结合教学实践,从准备阶段、讨论阶段、总结阶段等探究讨论教学法的具体应用策略。认为在高中英语... 将讨论教学法应用于高中英语教学能够有效提升学生的口语交际能力、团队合作能力及综合人文素质。提出在高中英语教学中应用讨论法的原则,结合教学实践,从准备阶段、讨论阶段、总结阶段等探究讨论教学法的具体应用策略。认为在高中英语教学中,教师应精心设计每一个讨论环节,为学生创造一个愉悦、轻松的学习环境,使每一个学生都能够主动参与交流、互动。 展开更多
关键词 高中英语 讨论教学法 学生主体 教师主导
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项目教学法在高中化学教学中的应用探讨
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作者 蔡新刚 《数理化解题研究(高中版)》 2016年第11X期80-80,共1页
项目教学法就是在课堂上教师和学生共同完成一个完整的教学项目而进行的一种教学活动.本文针对于高中化学教学中存在的问题和具体的教学实践。
关键词 项目教学法 高中化学 教学应用
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