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高职院校教学质量监控信息化系统的构建——基于人才培养质量年度报告的视角被引量：33: 1; 作者蔡敏燕邹寄燕《职业技术教育》北大核心 2013年第11期57-61,共5页; 构建高职院校教学质量保障体系是确保人才培养质量的关键,而教学质量监控系统是教学质量保障体系的重要组成部分。借鉴ISO9000质量管理体系标准,高职院校构建教学质量监控信息化系统需坚持四项原则,即持续改进原则、要素的系统性与开放... 展开更多; 关键词高职院校教学质量监控信息化系统人才培养质量年度报告; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于战略视角的高职院校绩效管理体系的研究被引量：4: 2; 作者蔡敏燕《职教论坛》北大核心 2013年第35期18-21,共4页; 绩效管理作为一种战略管理工具越来越受人关注并被广泛应用。实施绩效管理除必须遵循公平公正原则、参与原则、沟通原则、激励原则,还需注意结果导向与发展导向相结合、全面推进与重点突破相结合、定性考核与定量考核相结合、绩效考核... 展开更多; 关键词战略高职院校绩效管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校学生职业生涯规划教育中的“三分三结合” 被引量：4: 3; 作者蔡敏燕《中国职业技术教育》北大核心 2013年第35期43-46,共4页; 开展职业生涯规划教育是提升高校就业指导服务水平、提高毕业生就业能力的需要。本文阐述目前高职院校学生职业生涯规划教育中存在的突出问题:一是时间安排不科学,缺乏连续性;二是因材施教不突出,缺乏差异性;三是师资队伍不到位,缺乏专... 展开更多; 关键词高职院校学生职业生涯规划教育三分三结合; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于工学结合的高职院校校园文化的构建被引量：13: 4; 作者刘明新蔡敏燕《职教论坛》北大核心 2009年第4期52-54,共3页; 当前，高职院校正在积极探索工学结合的人才培养模式。文章从校园文化建设的视角，阐述了在这一背景下校园文化与行业文化、企业文化融合的必要性，分析了多元融合要解决的三个问题，提出了实现多元融合的主要途径。; 关键词高职院校校园文化行业文化企业文化多元融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

论多元融合视角下高职院校校园文化的构建被引量：6: 5; 作者刘明新蔡敏燕《教育与职业》北大核心 2008年第36期59-60,共2页; 文章分析了高职院校校园文化构建中多元融合的必要性,阐述了校园文化、行业文化、企业文化的内涵,提出了多元融合视角下高职院校校园文化构建的路径。; 关键词高职院校校园文化行业文化企业文化多元融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

自考助学辅导“四点”谈: 6; 作者易善安蔡敏燕《职教论坛》 1999年第10期40-40,共1页; 关键词自考助学《政治经济学》《大学语文》社会主义企业中专生自学考试难点社会主义生产资料公有制课堂教学学生自学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校教学质量监控信息化系统的构建——基于人才培养质量年度报告的视角被引量：33: 1; 作者蔡敏燕邹寄燕; 机构常州机电职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第11期57-61,共5页; 基金江苏省高等教育教改研究课题重点项目<基于校企合作的高职院校教学质量保障体系的研究与实践>(编号:2011JSJG067) 主持人:曹根基 +2 种基金蔡敏燕主持人:蔡敏燕; 文摘构建高职院校教学质量保障体系是确保人才培养质量的关键,而教学质量监控系统是教学质量保障体系的重要组成部分。借鉴ISO9000质量管理体系标准,高职院校构建教学质量监控信息化系统需坚持四项原则,即持续改进原则、要素的系统性与开放性原则、信息的即时性与动态性原则、信息的定量与定性结合原则,内容设计应包括办学基本信息、生源、培养过程质量、培养结果质量、社会服务等模块,组织机构应为多元主体,信息采集可分为直接采集、汇集统计、调查分析三类,信息的采集和反馈处理要及时、准确。; 关键词高职院校教学质量监控信息化系统人才培养质量年度报告; Keywords higher vocational colleges teaching quality monitoring information system annual report of talents cultivation quality; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于战略视角的高职院校绩效管理体系的研究被引量：4: 2; 作者蔡敏燕; 机构常州机电职业技术学院常州机电职业技术学院绩效管理部常州机电职业技术学院督导室; 出处《职教论坛》北大核心 2013年第35期18-21,共4页; 基金江苏省高等教育教改研究课题重点项目"基于校企合作的高职院校教学质量保障体系的研究与实践"(编号:2011JSJG067) 主持人:曹根基蔡敏燕; 文摘绩效管理作为一种战略管理工具越来越受人关注并被广泛应用。实施绩效管理除必须遵循公平公正原则、参与原则、沟通原则、激励原则,还需注意结果导向与发展导向相结合、全面推进与重点突破相结合、定性考核与定量考核相结合、绩效考核与绩效管理相结合等四个原则。高职院校的绩效管理体系包含组织绩效、部门或团队绩效、员工绩效三个层级,可运用平衡计分卡(BSC)和关键绩效指标(KPI)法构建三级绩效指标体系,绩效管理系统要与学院其他管理系统有机融合,并采取相应对策突破绩效管理的瓶颈。; 关键词战略高职院校绩效管理; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校学生职业生涯规划教育中的“三分三结合” 被引量：4: 3; 作者蔡敏燕; 机构常州机电职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2013年第35期43-46,共4页; 基金江苏省高等教育教改研究课题重点项目<基于校企合作的高职院校教学质量保障体系的研究与实践>(项目编号:2011JSJG067 主持人:曹根基蔡敏燕)研究成果之一; 文摘开展职业生涯规划教育是提升高校就业指导服务水平、提高毕业生就业能力的需要。本文阐述目前高职院校学生职业生涯规划教育中存在的突出问题:一是时间安排不科学,缺乏连续性;二是因材施教不突出,缺乏差异性;三是师资队伍不到位,缺乏专业性。要系统地解决这些问题应做到,在面向学生方面,实施分阶段、分专业、分对象教育;在整合教育资源方面,坚持理论教学与实践教学相结合、专职教师与兼职教师相结合、职业生涯规划教育体系与素质教育体系相结合。; 关键词高职院校学生职业生涯规划教育三分三结合; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于工学结合的高职院校校园文化的构建被引量：13: 4; 作者刘明新蔡敏燕; 机构常州机电职业技术学院副教授、研究生常州机电职业技术学院绩效管理部副教授、硕士; 出处《职教论坛》北大核心 2009年第4期52-54,共3页; 文摘当前，高职院校正在积极探索工学结合的人才培养模式。文章从校园文化建设的视角，阐述了在这一背景下校园文化与行业文化、企业文化融合的必要性，分析了多元融合要解决的三个问题，提出了实现多元融合的主要途径。; 关键词高职院校校园文化行业文化企业文化多元融合; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论多元融合视角下高职院校校园文化的构建被引量：6: 5; 作者刘明新蔡敏燕; 机构常州机电职业技术学院党委书记常州机电职业技术学院高职研究所副所长; 出处《教育与职业》北大核心 2008年第36期59-60,共2页; 文摘文章分析了高职院校校园文化构建中多元融合的必要性,阐述了校园文化、行业文化、企业文化的内涵,提出了多元融合视角下高职院校校园文化构建的路径。; 关键词高职院校校园文化行业文化企业文化多元融合; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自考助学辅导“四点”谈: 6; 作者易善安蔡敏燕; 机构江苏常州机械学校; 出处《职教论坛》 1999年第10期40-40,共1页; 关键词自考助学《政治经济学》《大学语文》社会主义企业中专生自学考试难点社会主义生产资料公有制课堂教学学生自学; 分类号 G726.9 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职院校教学质量监控信息化系统的构建——基于人才培养质量年度报告的视角	蔡敏燕邹寄燕	《职业技术教育》北大核心	2013	33	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于战略视角的高职院校绩效管理体系的研究	蔡敏燕	《职教论坛》北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校学生职业生涯规划教育中的“三分三结合”	蔡敏燕	《中国职业技术教育》北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于工学结合的高职院校校园文化的构建	刘明新蔡敏燕	《职教论坛》北大核心	2009	13	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论多元融合视角下高职院校校园文化的构建	刘明新蔡敏燕	《教育与职业》北大核心	2008	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	自考助学辅导“四点”谈	易善安蔡敏燕	《职教论坛》	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料