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中华善文化的激励和约束功能研究: 1; 作者蔡建满《教育界（高等教育）》 2018年第8期52-53,共2页; 中国传统善文化是一种强大的精神支柱,能使人产生认同感和归属感,产生激励约束功能。中国善文化的激励约束,不是强制性的激励约束,而是一种软约束,这种软约束产生在传统文化氛围里,形成一个群体的行为准则和道德规范,并且通过个人的思... 展开更多; 关键词善文化激励约束; 在线阅读下载PDF 职称材料

论“微信时代”如何对大学生进行社会主义核心价值观教育: 2; 作者蔡建满《教育界（高等教育）》 2015年第5期45-45,48,共2页; 对大学生进行社会主义核心价值观教育是当前全国高校思想政治教育工作中的一件大事.弘扬社会主义核心价值观必须借助于现代网络工具,利用微信对当代大学生进行核心价值观教育是一条有效路径,各高校应当积极行动,构筑好弘扬社会主义核心... 展开更多; 关键词微信社会主义核心价值观大学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

再谈屈原的悲剧原因: 3; 作者周淼龙蔡建满《云梦学刊》 2012年第2期41-43,共3页; 关于屈原的悲剧原因,前人已经做了很多探讨。如果从屈原的自身素质、情商、政治才能三方面来看,楚王的不信任和上官大夫、令尹子兰挑拨离间,导致君臣矛盾层层加深,事功不成,是屈原悲剧人生的外因;而屈原的内向型性格和平庸低下的情商,... 展开更多; 关键词屈原内向型性格情商悲剧; 在线阅读下载PDF 职称材料