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中小学教师负担的生成逻辑及其纾解之道——基于对全国27个省份中小学教师减负清单的分析 被引量:48
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作者 龙宝新 杨静 蔡婉怡 《当代教育科学》 北大核心 2021年第5期62-71,共10页
在教育部中小学教师减负《意见》指导下,全国各省份中小学教师减负清单相继出台。作为教师负担的镜像,减负清单真实地映射出中小学教师非教学性工作负担过重的现状,成为进一步把脉教师减负问题的基石。基于27个省份减负清单内容,本研究... 在教育部中小学教师减负《意见》指导下,全国各省份中小学教师减负清单相继出台。作为教师负担的镜像,减负清单真实地映射出中小学教师非教学性工作负担过重的现状,成为进一步把脉教师减负问题的基石。基于27个省份减负清单内容,本研究对中小学教师工作负担的关键词频、负担类型及来源主体进行了分析,据此进一步研究教师负担的归因与减除问题。从主体权力角度来看,各教育主体间的利益错位、权力运行的层级僭越以及学校唯上指令的行动逻辑,成为促发中小学教师负担生成的主因。与之相应,教师减负问题的纾解之道为:智慧联动以厘清相关主体权责边界,时空留白以切实减轻教师重负感,外塑制度以改进教师评价机制,内强素养以呼唤教师主体性回归。 展开更多
关键词 教师负担 减负清单 权力运行 教师减负
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赋权理论视角下我国女性公务员心理失衡问题的解决途径 被引量:1
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作者 蔡婉怡 刘圣中 《领导科学》 北大核心 2017年第20期49-51,共3页
随着社会竞争的日益激烈,各职业群体普遍出现了一定程度的心理失衡问题。现代女权运动提高了女性的社会地位,促进了女性自我意识的觉醒,越来越多的女性参与到国家公共事务的管理中来。但受自身生理、组织结构、社会制度和文化等因素影响... 随着社会竞争的日益激烈,各职业群体普遍出现了一定程度的心理失衡问题。现代女权运动提高了女性的社会地位,促进了女性自我意识的觉醒,越来越多的女性参与到国家公共事务的管理中来。但受自身生理、组织结构、社会制度和文化等因素影响,女性公务员在权力关系和组织结构中处于不利的弱势地位, 展开更多
关键词 女性公务员 心理失衡 赋权理论 女性自我意识 组织结构 社会竞争 职业群体 社会地位
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