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家庭因素与青少年犯罪的关系研究述评被引量：90: 1; 作者蒋索何姗姗邹泓《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第3期394-400,共7页; 随着犯罪理论(如社会控制理论、依恋理论、社会学习理论和问题行为理论)的不断发展,家庭因素与青少年犯罪关系的研究重点已由最初的家庭结构变量(如家庭完整性、家庭经济状况)逐渐扩展并聚焦在家庭功能变量(如家庭气氛、亲子依恋和亲子... 展开更多; 关键词青少年犯罪家庭因素家庭结构家庭功能家庭成员行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

国外自我表露研究述评被引量：111: 2; 作者蒋索邹泓胡茜《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期114-123,共10页; 自我表露是社会心理学、临床咨询和治疗的重要概念之一。主要介绍了自我表露的概念,静态的现象或动态的过程;描述性与评价性自我表露或正向与负向自我表露类型;自我表露的功能;社会渗透理论、压抑理论、沟通隐私管理理论等相关理论及主... 展开更多; 关键词自我表露 AIDS/HIV表露儿童性侵犯表露情绪表露创伤表露; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会人格取向的成人依恋研究被引量：42: 3; 作者侯珂邹泓蒋索《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期640-650,共11页; 国外有关成人依恋的研究大致可以分为两大类:发展临床取向和社会人格取向,文章简要概述了两种取向的差异,并重点从社会人格取向的角度介绍了有关成人依恋的内部工作模型表征的社会认知研究和情绪调节策略的依恋类型差异的研究,以及成人... 展开更多; 关键词成人依恋社会认知情感调节亲密关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

青少年与同伴自我表露问卷的编制被引量：32: 4; 作者邹泓蒋索《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第2期184-192,共9页; 从青少年与同伴自我表露的主题入手,以文献研究和已有问卷为基础,结合开放式问卷所获资料,编制青少年与同伴自我表露问卷。对917名青少年进行了施测,对调查数据进行探索性因素分析和验证性因素分析。探索性因素分析结果表明,青少年与同... 展开更多; 关键词青少年同伴自我表露探索性因素分析验证性因素分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校环境中的积极行为支持--一种可借鉴的心理健康教育模式被引量：18: 5; 作者刘艳蒋索《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期20-30,共11页; 积极行为支持源起于应用行为分析,最初是在美国特殊教育领域作为对抗厌恶疗法而出现的一种新的行为干预取向,以多元化的理论视角、强调生态效度、注重预防、主张系统性的改变和重视社会效度为核心特征。学校环境中的积极行为支持是积极... 展开更多; 关键词积极行为支持中小学心理健康教育三级干预; 在线阅读下载PDF 职称材料

积极心理团体辅导促进新生心理健康的干预研究被引量：17: 6; 作者廖冉夏翠翠蒋索《心理技术与应用》 2015年第4期49-52,共4页; 为检验积极心理学导向的团体辅导效果,促进大学新生心理健康水平,研究选取大一新生36名作为被试,随机分为实验组18名和对照组18名,对实验组进行连续6周、每周1次的积极心理团体辅导,对照组不干预。结果表明,干预组被试自尊和内控性得分... 展开更多; 关键词积极心理团体辅导心理干预; 在线阅读下载PDF 职称材料

青少年行为自主研究的现状与展望被引量：4: 7; 作者刘艳蒋索《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期39-49,共11页; 行为自主指个体在生活中可以不依赖他人,独立作出各种决策并加以执行的能力,是个人自主的重要体现。青少年行为自主的研究源于精神分析理论,当代学者沿袭对青少年自主内涵的界定,并结合社会认知理论发展出基于家庭决策方式的测评工具。... 展开更多; 关键词行为自主青少年心理社会功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家庭因素与青少年犯罪的关系研究述评被引量：90: 1; 作者蒋索何姗姗邹泓; 机构北京师范大学发展心理研究所; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第3期394-400,共7页; 基金教育部人文社科重点研究基地的重大项目(05JJDXLX001); 文摘随着犯罪理论(如社会控制理论、依恋理论、社会学习理论和问题行为理论)的不断发展,家庭因素与青少年犯罪关系的研究重点已由最初的家庭结构变量(如家庭完整性、家庭经济状况)逐渐扩展并聚焦在家庭功能变量(如家庭气氛、亲子依恋和亲子沟通等)和家庭成员行为变量(如教养方式、父母监控等)。近年来该研究领域开始深入探讨青少年认知过程在教养方式与青少年犯罪之间所起的中介作用,以及儿童青少年的人格、社区环境、神经生物学等变量与家庭因素的交互作用。最后本文总结了该领域研究的最新趋势和以往研究的不足。; 关键词青少年犯罪家庭因素家庭结构家庭功能家庭成员行为; Keywords juvenile delinquency, family factors, structural factors, functional factors, family members＇ behavior.; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国外自我表露研究述评被引量：111: 2; 作者蒋索邹泓胡茜; 机构温州医学院环境与公共卫生学院心理系北京师范大学发展心理研究所温州医学院外国语学院; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期114-123,共10页; 基金教育部人文社科重点研究基地重大项目(05JJDXLX001); 文摘自我表露是社会心理学、临床咨询和治疗的重要概念之一。主要介绍了自我表露的概念,静态的现象或动态的过程;描述性与评价性自我表露或正向与负向自我表露类型;自我表露的功能;社会渗透理论、压抑理论、沟通隐私管理理论等相关理论及主要测量方法。早期研究主要集中在主题、目标人、性别差异及自我表露与孤独感、亲密友谊的关系等方面,AIDS/HIV表露、儿童性侵犯表露、情绪表露和创伤表露等现实社会问题的表露成为近几年研究的焦点。扩展自我表露的概念,进一步深入研究青少年自我表露以及完善和发展自我表露的研究工具是未来的研究趋向。; 关键词自我表露 AIDS/HIV表露儿童性侵犯表露情绪表露创伤表露; Keywords self-disclosure, AIDS/HIV disclosure, child sexual abuse disclosure, emotional disclosure, disclosure of traumas; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学] C91 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社会人格取向的成人依恋研究被引量：42: 3; 作者侯珂邹泓蒋索; 机构北京师范大学发展心理研究; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期640-650,共11页; 文摘国外有关成人依恋的研究大致可以分为两大类:发展临床取向和社会人格取向,文章简要概述了两种取向的差异,并重点从社会人格取向的角度介绍了有关成人依恋的内部工作模型表征的社会认知研究和情绪调节策略的依恋类型差异的研究,以及成人依恋对亲密人际关系中目标信念、沟通和自我表露、归因和冲突解决、支持寻求和照顾行为等的影响研究。最后展望了该领域未来研究的趋势和方向。; 关键词成人依恋社会认知情感调节亲密关系; Keywords adult attachment, social cognition, affect regulation, intimate relationship.; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名青少年与同伴自我表露问卷的编制被引量：32: 4; 作者邹泓蒋索; 机构北京师范大学发展心理研究所温州医学院环境与公共卫生学院心理系; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第2期184-192,共9页; 基金教育部人文社科重点研究基地重大项目(05JJDXLX001); 文摘从青少年与同伴自我表露的主题入手,以文献研究和已有问卷为基础,结合开放式问卷所获资料,编制青少年与同伴自我表露问卷。对917名青少年进行了施测,对调查数据进行探索性因素分析和验证性因素分析。探索性因素分析结果表明,青少年与同伴自我表露的主题包括亲子关系、身体发育、兴趣爱好、亲密友谊、学习情况、学校经历和观点态度7个方面;验证性因素分析结果表明,所提取的7个因素与构想模型拟合较好,自编的青少年与同伴自我表露问卷的信、效度均达到心理测量学的要求。; 关键词青少年同伴自我表露探索性因素分析验证性因素分析; Keywords adolescents, peers, self-disclosure, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis.; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校环境中的积极行为支持--一种可借鉴的心理健康教育模式被引量：18: 5; 作者刘艳蒋索; 机构北京师范大学发展心理研究所温州医科大学应用心理学系; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期20-30,共11页; 基金中央高校基本科研业务费专项资金北京师范大学自主科研项目“基于‘积极行为支持’的心理健康教育模式探索”(2012WYB16); 文摘积极行为支持源起于应用行为分析,最初是在美国特殊教育领域作为对抗厌恶疗法而出现的一种新的行为干预取向,以多元化的理论视角、强调生态效度、注重预防、主张系统性的改变和重视社会效度为核心特征。学校环境中的积极行为支持是积极行为支持这一干预取向在学校环境中的应用。其基本目标,是通过系统化干预,创设良好学校氛围,促进全体学生学业和社会性的发展。本文概述了学校环境中积极行为支持的四个基本要素(可量化的干预目标,结构化的数据收集系统,全校范围内的三级干预体系以及为干预工作提供保障的系统性支持),梳理了在学校环境中开展积极行为支持应遵循的步骤,特别是较为详细地介绍了作为积极行为支持主体的三级干预体系的开展模式。我国中小学心理健康教育可从积极行为支持中获得以下借鉴:明确心理健康教育的理论指导体系,动员全体教师共同参与渗透式心理健康教育,重视对于数据的收集与应用,为心理健康教育的开展提供系统化的支持,引入某些特色化的干预策略。; 关键词积极行为支持中小学心理健康教育三级干预; Keywords positive behavior support mental health education of primary and middle school the three-tiered model of intervention; 分类号 G47 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名积极心理团体辅导促进新生心理健康的干预研究被引量：17: 6; 作者廖冉夏翠翠蒋索; 机构北京物资学院大学生心理健康教育与咨询中心北京师范大学心理咨询中心温州医科大学; 出处《心理技术与应用》 2015年第4期49-52,共4页; 基金 2013年北京物资学院青年基金项目(2013XJQN020); 文摘为检验积极心理学导向的团体辅导效果,促进大学新生心理健康水平,研究选取大一新生36名作为被试,随机分为实验组18名和对照组18名,对实验组进行连续6周、每周1次的积极心理团体辅导,对照组不干预。结果表明,干预组被试自尊和内控性得分显著提高,抑郁得分显著降低,而对照组18名被试得分没有显著差异,追踪评估结果显示团体辅导结束后6周干预效果依然存在。由此可见,积极心理学取向的团体辅导能有效提高大一新生的心理健康水平。; 关键词积极心理团体辅导心理干预; Keywords positive group counseling freshmen intervention; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名青少年行为自主研究的现状与展望被引量：4: 7; 作者刘艳蒋索; 机构北京师范大学发展心理研究院温州医科大学应用心理学系; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期39-49,共11页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地自主科研项目“青少年自主水平的影响因素与促进研究”(16JJD880007); 文摘行为自主指个体在生活中可以不依赖他人,独立作出各种决策并加以执行的能力,是个人自主的重要体现。青少年行为自主的研究源于精神分析理论,当代学者沿袭对青少年自主内涵的界定,并结合社会认知理论发展出基于家庭决策方式的测评工具。行为自主的发展轨迹、影响因素以及与心理社会功能的关系是目前研究的三个焦点。具体而言,青少年行为自主水平随年龄增长呈上升趋势但各领域并不完全同步;性别、家庭社会经济地位、出生顺序、文化背景是相关的影响因素;行为自主与心理社会功能的具体关系尚不明晰,可能受自主获得时间、决策方式的动机类型、事务领域、文化环境的调节。未来应开发更有效的行为自主测量方法,揭示其发展机制,拓展考察其他相关因素,并深入反思行为自主与心理社会功能的复杂关系。; 关键词行为自主青少年心理社会功能; Keywords behavioral autonomy adolescence psychosocial functioning; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	家庭因素与青少年犯罪的关系研究述评	蒋索何姗姗邹泓	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2006	90	在线阅读下载PDF 职称材料
2	国外自我表露研究述评	蒋索邹泓胡茜	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2008	111	在线阅读下载PDF 职称材料
3	社会人格取向的成人依恋研究	侯珂邹泓蒋索	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2005	42	在线阅读下载PDF 职称材料
4	青少年与同伴自我表露问卷的编制	邹泓蒋索	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2008	32	在线阅读下载PDF 职称材料
5	学校环境中的积极行为支持--一种可借鉴的心理健康教育模式	刘艳蒋索	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2016	18	在线阅读下载PDF 职称材料
6	积极心理团体辅导促进新生心理健康的干预研究	廖冉夏翠翠蒋索	《心理技术与应用》	2015	17	在线阅读下载PDF 职称材料
7	青少年行为自主研究的现状与展望	刘艳蒋索	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料