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题名多元化教学模式在药剂学教学中的应用与探索
被引量：20
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作者
李文静
张懋璠
左岚
蒋昆谕
赵妍
孟胜男
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机构
中国医科大学药学院药剂学教研室
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出处
《西北医学教育》
2014年第4期794-797,共4页
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基金
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题"高等医学院校战略性药学人才的培养模式研究"
中国医科大学"十二五"第三批医学教育科学研究课题重点项目(YDJK2013008)
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文摘
根据作者所在校药剂学教学中存在的相关问题,采用启发式教学、讨论教学、案例教学、直观教学及联系教学等多元化教学模式,并结合学科前沿内容在教学中进行应用与探索。多元化教学模式在药剂学教学过程中能够激发学生学习兴趣,提高学习动力,有助于学生综合能力的培养,提高了教学质量,取得了良好效果。
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关键词
药剂学
多元化教学模式
应用
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Keywords
pharmaceutics
multi-teaching model
application
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名茶碱与葛根素在大鼠体内药物动力学相互作用研究
被引量：4
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作者
张懋璠
韩龙
蒋昆谕
赵妍
王欣
孟胜男
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机构
中国医科大学药学院药剂教研室
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出处
《中国医药导报》
CAS
2012年第17期10-12,15,共4页
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基金
国家自然科学基金资助项目(项目编号:81173123)
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文摘
目的研究葛根素对茶碱在大鼠体内药物动力学影响。方法 SD大鼠24只,分成四组:静脉给药对照组、静脉给药葛根素处理组、口服给药对照组和口服给药葛根素处理组,每组各6只,采用尾静脉注射或灌胃方式给予茶碱5 mg/kg,用HPLC法测定茶碱血药浓度,运用DAS 2.1.1拟合药动学参数,并采用SPSS 13.0软件进行统计分析。结果口服和静脉给药条件下,茶碱的药动学参数AUC0-24 h、AUC0-∞、CLz(或CLz/F)、MRT0-24 h、MRT0-∞和t1/2z在对照组和葛根素处理组之间差异均有高度统计学意义(均P<0.01),Cmax,Tmax,Vz(或Vz/F)在对照组和葛根素处理组之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论茶碱在大鼠体内代谢受葛根素的影响显著。
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关键词
茶碱
葛根素
药动学
药物相互作用
HPLC
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Keywords
Puerarin
Theophylline
Pharmacokinetics
Drug-drug interactions
HPLC
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分类号
R969.1
[医药卫生—药理学]
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