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逻辑原子主义哲学的教学法意义
1
作者
田华银
蒋奎跃
《重庆工学院学报》
2006年第4期19-22,共4页
逻辑原子主义哲学继承和发展了马赫的思维经济原则,开创了逻辑实证主义科学的求实精神和理性精神。这两个方面对于高校都具有重要的教学法意义:高校教学也应当遵循思维经济原则,尽可能少地消耗教育工作者和学生的时间、精力,获得尽可能...
逻辑原子主义哲学继承和发展了马赫的思维经济原则,开创了逻辑实证主义科学的求实精神和理性精神。这两个方面对于高校都具有重要的教学法意义:高校教学也应当遵循思维经济原则,尽可能少地消耗教育工作者和学生的时间、精力,获得尽可能好的教学效果;高校为了实现思维经济原则,提高科研和教学质量,还必须大力倡导科学的求实精神和理性精神。
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关键词
思维经济原则
求实精神
理性精神
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题名
逻辑原子主义哲学的教学法意义
1
作者
田华银
蒋奎跃
机构
涪陵师范学院经济与法学系
南充市嘉陵安福镇中心校
出处
《重庆工学院学报》
2006年第4期19-22,共4页
文摘
逻辑原子主义哲学继承和发展了马赫的思维经济原则,开创了逻辑实证主义科学的求实精神和理性精神。这两个方面对于高校都具有重要的教学法意义:高校教学也应当遵循思维经济原则,尽可能少地消耗教育工作者和学生的时间、精力,获得尽可能好的教学效果;高校为了实现思维经济原则,提高科研和教学质量,还必须大力倡导科学的求实精神和理性精神。
关键词
思维经济原则
求实精神
理性精神
Keywords
economical principle on thinking
realistic spirit
rational spirit
分类号
B81 [哲学宗教—逻辑学]
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作者
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1
逻辑原子主义哲学的教学法意义
田华银
蒋奎跃
《重庆工学院学报》
2006
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