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论小康社会的全面发展
被引量：
1
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作者
蒋均时
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2003年第5期57-59,共3页
马克思主义的社会发展观、当代世界的新发展观、中国传统的和合观和以人为本的主体观以及我国的基本国情和几十年来社会主义建设的客观实践是小康社会全面发展的重要理论基础和现实依据。经济、政治、文化的互动发展、人口、资源、环境...
马克思主义的社会发展观、当代世界的新发展观、中国传统的和合观和以人为本的主体观以及我国的基本国情和几十年来社会主义建设的客观实践是小康社会全面发展的重要理论基础和现实依据。经济、政治、文化的互动发展、人口、资源、环境的可持续发展、区域的协调发展和人的全面发展等则构成小康社会全面发展的主要内容。当前促进小康社会全面发展中应重点抓好以下几项根本工作 :坚持把发展作为执政兴国的第一要务 ,推动国民经济持续稳定快速增长 ;坚持把改革作为促进小康社会全面发展的必由之路 ,推进制度创新 ;坚持不断提高对外开放水平 ,在经济全球化的进程中不断促进小康社会的发展 ;坚持把不断提高全国人民的生活水平和质量作为全面建设小康社会的出发点和落脚点。
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关键词
小康社会
全面发展
理论基础
现实依据
主要内容
根本工作
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职称材料
实施全面质量管理 努力提高教学效果——“邓小平理论”和“‘三个代表’重要思想”课程教学改革探讨
2
作者
廖国庚
荣文仿
蒋均时
《高等教育研究学报》
2005年第4期73-76,共4页
提高“邓小平理论”和“‘三个代表’重要思想”课程教学质量要有新思路,必须引入全面质量管理理念,本文结合我校实际情况,对影响该课程教学质量的全过程和各因素进行有效控制。
关键词
“邓小平理论”
“'三个代表’重要思想”
全面质量管理
教学质量
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题名
论小康社会的全面发展
被引量：
1
1
作者
蒋均时
机构
国防科技大学政治学院
出处
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2003年第5期57-59,共3页
文摘
马克思主义的社会发展观、当代世界的新发展观、中国传统的和合观和以人为本的主体观以及我国的基本国情和几十年来社会主义建设的客观实践是小康社会全面发展的重要理论基础和现实依据。经济、政治、文化的互动发展、人口、资源、环境的可持续发展、区域的协调发展和人的全面发展等则构成小康社会全面发展的主要内容。当前促进小康社会全面发展中应重点抓好以下几项根本工作 :坚持把发展作为执政兴国的第一要务 ,推动国民经济持续稳定快速增长 ;坚持把改革作为促进小康社会全面发展的必由之路 ,推进制度创新 ;坚持不断提高对外开放水平 ,在经济全球化的进程中不断促进小康社会的发展 ;坚持把不断提高全国人民的生活水平和质量作为全面建设小康社会的出发点和落脚点。
关键词
小康社会
全面发展
理论基础
现实依据
主要内容
根本工作
分类号
D616 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
实施全面质量管理 努力提高教学效果——“邓小平理论”和“‘三个代表’重要思想”课程教学改革探讨
2
作者
廖国庚
荣文仿
蒋均时
机构
国防科技大学人文与社会科学学院
出处
《高等教育研究学报》
2005年第4期73-76,共4页
文摘
提高“邓小平理论”和“‘三个代表’重要思想”课程教学质量要有新思路,必须引入全面质量管理理念,本文结合我校实际情况,对影响该课程教学质量的全过程和各因素进行有效控制。
关键词
“邓小平理论”
“'三个代表’重要思想”
全面质量管理
教学质量
分类号
G643.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
论小康社会的全面发展
蒋均时
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2003
1
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职称材料
2
实施全面质量管理 努力提高教学效果——“邓小平理论”和“‘三个代表’重要思想”课程教学改革探讨
廖国庚
荣文仿
蒋均时
《高等教育研究学报》
2005
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