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回归教育本质,夯实基础教学,提升师范素养,培养创新人才——有机化学教学中“故与新”六重奏的设计与实践
1
作者
汪朝阳
石光
+6 位作者
罗时荷
曾卓
龙玉华
蒋华卫
朱育林
陶敬奇
刘升建
《大学化学》
2025年第1期133-142,共10页
有机化学是面向化学、生物、材料、环境等本科专业开设的一门必修基础课程。华南师范大学有机化学课程秉承“温故知新、学以致用”的教学理念,坚持“立德树人”“授人以渔”引领,重视学生个性化成长,充分利用信息技术和新形态教材等教...
有机化学是面向化学、生物、材料、环境等本科专业开设的一门必修基础课程。华南师范大学有机化学课程秉承“温故知新、学以致用”的教学理念,坚持“立德树人”“授人以渔”引领,重视学生个性化成长,充分利用信息技术和新形态教材等教学平台,基于“线下”与“线上”结合、互动,打造“学-研-教”相互促进的学习共同体,实施多元、灵活的课程成绩评定方式。对标卓越人才(尤其是复合型、实用型、创新型、个性化的优秀师范生)培养,重整出融合、渗透化学史、绿色化学知识的有机化学教学大格局,构建了具有“‘故与新’的‘六重奏’”创新特色的课程教学模式。经过多年的教学创新实践,课程育人成效显著,2020年被认定为首批“国家级一流本科课程”“省级一流本科课程”。
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关键词
有机化学教学
课程教学模式
化学师范生
教育本质
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职称材料
发挥学生主体作用,推动创造性劳动教育——以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例
2
作者
蒋华卫
《教学月刊（小学版）（综合）》
2024年第1期75-77,共3页
作为一种创新的劳动教育模式,创造性劳动随着社会经济的发展和科技的进步应运而生。浙江省绍兴市树人小学教育集团以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例,“激发好奇心,促使学生积极参与;通过问题引导,推动学生深入思考;以实践为基础,确...
作为一种创新的劳动教育模式,创造性劳动随着社会经济的发展和科技的进步应运而生。浙江省绍兴市树人小学教育集团以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例,“激发好奇心,促使学生积极参与;通过问题引导,推动学生深入思考;以实践为基础,确保项目高效实施;以创新为手段,提升劳动的价值”。在探索创造性劳动教育实践路径的过程中,学校致力于提升学生的劳动技能,培养学生良好的劳动习惯,使学生认识到“劳动创造幸福”,形成正确的劳动价值观。
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关键词
创造性劳动
项目化学习
问题驱动
劳动教育
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职称材料
题名
回归教育本质,夯实基础教学,提升师范素养,培养创新人才——有机化学教学中“故与新”六重奏的设计与实践
1
作者
汪朝阳
石光
罗时荷
曾卓
龙玉华
蒋华卫
朱育林
陶敬奇
刘升建
机构
华南师范大学化学学院
出处
《大学化学》
2025年第1期133-142,共10页
基金
广东省质量工程建设项目-专项人才培养计划建设项目(粤高教函[2021]29号)
华南师范大学教学项目(教学[2021]72号、教学[2023]66号、教学[2023]71号)。
文摘
有机化学是面向化学、生物、材料、环境等本科专业开设的一门必修基础课程。华南师范大学有机化学课程秉承“温故知新、学以致用”的教学理念,坚持“立德树人”“授人以渔”引领,重视学生个性化成长,充分利用信息技术和新形态教材等教学平台,基于“线下”与“线上”结合、互动,打造“学-研-教”相互促进的学习共同体,实施多元、灵活的课程成绩评定方式。对标卓越人才(尤其是复合型、实用型、创新型、个性化的优秀师范生)培养,重整出融合、渗透化学史、绿色化学知识的有机化学教学大格局,构建了具有“‘故与新’的‘六重奏’”创新特色的课程教学模式。经过多年的教学创新实践,课程育人成效显著,2020年被认定为首批“国家级一流本科课程”“省级一流本科课程”。
关键词
有机化学教学
课程教学模式
化学师范生
教育本质
Keywords
Organic chemistry instruction
Curriculum teaching mode
Chemistry teacher trainees
Essence of education
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
O6 [理学—化学]
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职称材料
题名
发挥学生主体作用,推动创造性劳动教育——以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例
2
作者
蒋华卫
机构
浙江省绍兴市树人小学教育集团
出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2024年第1期75-77,共3页
文摘
作为一种创新的劳动教育模式,创造性劳动随着社会经济的发展和科技的进步应运而生。浙江省绍兴市树人小学教育集团以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例,“激发好奇心,促使学生积极参与;通过问题引导,推动学生深入思考;以实践为基础,确保项目高效实施;以创新为手段,提升劳动的价值”。在探索创造性劳动教育实践路径的过程中,学校致力于提升学生的劳动技能,培养学生良好的劳动习惯,使学生认识到“劳动创造幸福”,形成正确的劳动价值观。
关键词
创造性劳动
项目化学习
问题驱动
劳动教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
回归教育本质,夯实基础教学,提升师范素养,培养创新人才——有机化学教学中“故与新”六重奏的设计与实践
汪朝阳
石光
罗时荷
曾卓
龙玉华
蒋华卫
朱育林
陶敬奇
刘升建
《大学化学》
2025
0
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职称材料
2
发挥学生主体作用,推动创造性劳动教育——以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例
蒋华卫
《教学月刊（小学版）（综合）》
2024
0
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职称材料
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