-
题名糙米碾削力学性能的仿真分析
- 1
-
-
作者
张炜
董淑宏
-
机构
江南大学机械工程学院
江苏省先进食品制造装备与技术重点实验室
-
出处
《粮食与饲料工业》
2025年第1期11-14,共4页
-
基金
航空航天结构力学及控制国家重点实验室开放课题(MCMS-E-0123Y03)。
-
文摘
由于糙米在加工过程中经常存在过度碾白的情况,这会导致大量营养成分损失和浪费。基于有限元模拟及内聚力模型,研究了工作条件和含水率对糙米碾削力学性能的影响。基于糙米截面微观结构表征图,建立了含皮层、界面与胚乳复合结构的有限元模型;讨论了在不同碾削深度、碾削速度与界面强度条件下,糙米皮层、界面和胚乳层中裂纹扩展规律,揭示了糙米的断裂机理。该研究工作为糙米碾白、抛光等加工工艺提供理论参考。
-
关键词
糙米
有限元模拟
内聚力模型
裂纹扩展
微观结构
-
Keywords
brown rice
finite element simulation
cohesive zone model
crack propagation
microstructure
-
分类号
TS212.4
[轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
-
-
题名基于应变率影响的纳晶材料本构模型
被引量：1
- 2
-
-
作者
吴友义
卞欢
董淑宏
-
机构
南京工业大学机械与动力工程学院
-
出处
《青岛科技大学学报（自然科学版）》
CAS
2015年第4期398-402,共5页
-
基金
国家自然科学基金项目(10872087)
-
文摘
建立了一种包含规则的晶内相和塑性软化晶界位错堆积区相的双相混合模型来研究应变率对纳米晶材料力学性能的影响。根据相混合模型,建立了一种全新的以位错密度演化机制和应变梯度理论为基础的应力-应变本构关系。将本构模型计算结果与实验结果对比发现,两者符合得很好,但数值模拟表现出应变硬化行为。计算发现,由于位错线长度的降低,纳晶材料的应变率敏感系数远远高于粗晶材料。
-
关键词
纳晶材料
位错密度演化
应变梯度
应变率
-
Keywords
nanocrystalline materials
dislocation density evolution
strain gradientstrain rate
-
分类号
TB3
[一般工业技术—材料科学与工程]
-
-
题名创新训练引导的力学人才培养模式探索
- 3
-
-
作者
于培师
董淑宏
吴宏荣
袁方洋
赵军华
-
机构
江南大学机械工程学院
江南大学先进技术研究院
-
出处
《力学与实践》
2024年第5期1037-1044,共8页
-
基金
国家自然科学基金项目(12372078,12372109)
江南大学2023年本科教育教学改革研究项目(JG2302055)
江苏省力学教育教学研究课题(2021jslxjy302)资助。
-
文摘
大学生创新训练是近年来兴起的课外引导式学习新途径。本文总结了基于创新训练的力学人才培养模式以及所取得的阶段性成果:在力学课程学习的基础上,鼓励学生参加以力学探索研究为牵引的创新训练,开拓学生视野,激发创新意识;在毕业设计培养阶段,针对在课程学习和大创训练中表现较好的学生设置以力学创新研究为主要内容的毕业设计课题,帮助学生接受初步的科研尝试;在此基础上,发掘并引导优秀青年学子加入力学研究组继续深造,并精心指导其完成系统的力学科研训练,帮助其规划从事力学研究的职业生涯,为力学科学、工程事业培养后备人才。
-
关键词
创新训练
教学模式
人才培养
-
Keywords
innovative training
teaching modes
talent development
-
分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
O341
[理学—固体力学]
-
-
题名理论力学教学改革的策略研究
被引量：2
- 4
-
-
作者
吴宏荣
董淑宏
魏宁
赵军华
-
机构
江南大学机械工程学院
-
出处
《教师》
2022年第30期93-95,共3页
-
基金
2021年江南大学一流本科课程(线上、线上线下混合式)建设项目“理论力学线上线下混合式建设项目”(YLKC2123)
2021年江苏省力学教育教学研究课题“力学课程教学方法改革与教学模式探索”(202117)。
-
文摘
理论力学是理工科学生必修的一门专业基础课。然而,理论力学内容严谨,逻辑性较强,涉及大量定理公式及数学推导,学习难度较大。如何创造性地进行教学设计,调动学生的学习兴趣和积极性,进而提高其学习质量和效率,在理论力学教学中显得尤为重要。文章主要从理论力学教学内容的拓展、课件的优化设计、课后学习的延伸三个方面,提出一些理论力学教学改革的途径,注重培养学生的力学思维与素养,以达到提升理论力学教学效果的目的。
-
关键词
理论力学
教学
课件设计
内容拓展
课后学习
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
