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浅谈“基本功”思维在高等学校音乐学专业教学改革中的作用和意义 被引量:2
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作者 董怀岩 贾志宏 《音乐时空》 2015年第20期110-111,共2页
当今我国高等学校音乐学(教师教育)专业教学中存在的一个普遍问题是培养方案、课程体系设置等攀比或模仿专业音乐学院表演专业,这给我国音乐教师的培养以及中小学音乐教学带来了严重的问题。全国"高师音乐教育专业五项全能比赛&qu... 当今我国高等学校音乐学(教师教育)专业教学中存在的一个普遍问题是培养方案、课程体系设置等攀比或模仿专业音乐学院表演专业,这给我国音乐教师的培养以及中小学音乐教学带来了严重的问题。全国"高师音乐教育专业五项全能比赛"以及"音乐、美术教师基本功比赛"的举办,为高校音乐学(教师教育)专业教学改革指明了方向。基本功思维有利于扭转师范专业音乐教学中的非师范倾向,使之更具有针对性,为祖国培养更多的专业音乐教师,从而推动我国素质教育快速发展。 展开更多
关键词 基本功 音乐学 教学改革
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浅谈互联网+思维下黎族民歌的数字化建设 被引量:1
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作者 董怀岩 《北方音乐》 2018年第11期25-25,共1页
黎族民歌的传承正面临着环境缺失、人才匮乏、后继无人等问题。对黎族民歌进行数字化建设是保护黎族民歌一个重要手段。在互联网+思维下构建黎族民歌数据库并基于此搭建网站,内容涉及视频、音频、文字、图片等,功能涉及检索、上传、互... 黎族民歌的传承正面临着环境缺失、人才匮乏、后继无人等问题。对黎族民歌进行数字化建设是保护黎族民歌一个重要手段。在互联网+思维下构建黎族民歌数据库并基于此搭建网站,内容涉及视频、音频、文字、图片等,功能涉及检索、上传、互动等,这对于保护、传承黎族音乐具有十分重要的作用。 展开更多
关键词 互联网+ 黎族民歌 数字化
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“互联网+”思维下的黎族音乐文化保护与传承 被引量:1
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作者 董怀岩 《戏剧之家》 2018年第8期62-62,64,共2页
本文将黎族音乐文化的保护和传承放在了"互联网+"这个新语境下进行审视,认为黎族音乐文化的保护和传承应该和时下最具创新性和生命力的互联网相结合,借助互联网的信息化、开放性、跨界融合力、创新驱动力,以及全民参与性等优... 本文将黎族音乐文化的保护和传承放在了"互联网+"这个新语境下进行审视,认为黎族音乐文化的保护和传承应该和时下最具创新性和生命力的互联网相结合,借助互联网的信息化、开放性、跨界融合力、创新驱动力,以及全民参与性等优势,形成"互联网+"黎族音乐文化保护模式,开启民族音乐文化保护的新纪元。 展开更多
关键词 “互联网+” 黎族 音乐文化
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成立黎族音乐班,推动黎族音乐文化传承与高师音乐教学改革
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作者 董怀岩 曹时娟 《戏剧之家》 2014年第2期76-78,共3页
海南独有少数民族黎族在几千年的生产、生活中创作了大量的音乐作品,是我国重要的民族历史文化资源,其中有些已经被列为国家非物质文化遗产。但是由于时代变迁、经济发展、文明冲击等原因,黎族音乐文化传承正面临着人才匮乏的困境。本... 海南独有少数民族黎族在几千年的生产、生活中创作了大量的音乐作品,是我国重要的民族历史文化资源,其中有些已经被列为国家非物质文化遗产。但是由于时代变迁、经济发展、文明冲击等原因,黎族音乐文化传承正面临着人才匮乏的困境。本文从传承黎族音乐文化出发,提出在地方高等示范学校成立黎族音乐班的设想,并初步论述了其必要性、可行性等问题。最后,本文还论证了成立黎族音乐班的意义,以期推动黎族音乐文化传承和高师音乐教学改革。 展开更多
关键词 黎族音乐班 黎族音乐文化传承 高师音乐教学改革
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直面悲惨的世界——试论电影《一九四二》的美学意义
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作者 董怀岩 《戏剧之家》 2015年第19期140-141,共2页
电影《一九四二》是一部现实主义悲剧,它把那个时代灾荒背景下人命运的悲惨直接呈现在了观众面前。从美学的角度讲,这部电影不仅具有震撼人心的视听观感美,而且还有多线索交织的叙事美,更有对人生、对社会深刻反思的哲理美。悲剧的意义... 电影《一九四二》是一部现实主义悲剧,它把那个时代灾荒背景下人命运的悲惨直接呈现在了观众面前。从美学的角度讲,这部电影不仅具有震撼人心的视听观感美,而且还有多线索交织的叙事美,更有对人生、对社会深刻反思的哲理美。悲剧的意义在于使观者观后灵魂能够得到升华和净化,通过以上三个层面的交织,这部电影很好的达到了这个目的。 展开更多
关键词 《一九四二》 悲剧 净化
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简论黎族民间童话的美学特征 被引量:1
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作者 杜伟 董怀岩 《写作》 2010年第6期26-29,共4页
“童话是指以少年儿童认识、理解、熟悉的人物或事件为描写对象,通过丰富的想象与夸张或拟人的手法创作出生动活泼的艺术形象,来反映社会生活的艺术作品”。根据创作主体的不同,可以把童话分为民间童话(长期流传于民间口头上的童话... “童话是指以少年儿童认识、理解、熟悉的人物或事件为描写对象,通过丰富的想象与夸张或拟人的手法创作出生动活泼的艺术形象,来反映社会生活的艺术作品”。根据创作主体的不同,可以把童话分为民间童话(长期流传于民间口头上的童话)和创作童话(作家根据童话的创作规律结合自己的实际情况创作出的童话)。黎族民间童话是黎族口头文学的一种,长期流传于各黎族村寨,黎族童话意义深远、内涵丰富,生动反映了黎族人民关于宇宙、自然、社会生活的最初的认识和看法。从美学的角度审视黎族民间童话,可以解读出黎族人民的独特的审美价值观。我们认为黎族童话的美学特色主要表现以下几个方面。 展开更多
关键词 民间童话 美学特征 黎族 创作主体 简论 社会生活 审美价值观 少年儿童
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