种植方式对玉米生长发育、产量和籽粒品质的影响 被引量：14

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作者 董伟欣 韩立杰 张月辰 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期48-57,共10页

【目的】明确不同种植方式对玉米生长、穗位叶生理参数、产量和籽粒品质的影响.【方法】以‘先玉335’和‘先玉047’为供试材料,分别设置等行距、宽窄行和‘先玉335’∶‘先玉047’=1∶1三种种植方式,研究不同玉米品种在不同种植方式下... 【目的】明确不同种植方式对玉米生长、穗位叶生理参数、产量和籽粒品质的影响.【方法】以‘先玉335’和‘先玉047’为供试材料,分别设置等行距、宽窄行和‘先玉335’∶‘先玉047’=1∶1三种种植方式,研究不同玉米品种在不同种植方式下生长发育、生理参数、产量和籽粒品质的变化.【结果】‘先玉335’和‘先玉047’互作导致株高、茎粗和叶面积降低,干物质积累量较少,宽窄行种植模式下植株长势良好,干物质的积累增加且‘先玉335’高于‘先玉047’;穗位叶的叶绿素、可溶性糖和蛋白含量在‘先玉335’和‘先玉047’互作模式下降低幅度最大,但‘先玉335’等行距和宽窄行种植模式下可积累较多的碳水化合物,保证植株健壮生长且宽窄行优于等行距,SOD和POD酶清除活性氧的能力较强且‘先玉335’高于‘先玉047’,群体结构合理且GA3和ABA互为消长,保证植株正常成熟;同样,宽窄行种植模式下的产量较高,对籽粒品质的改善也具有积极作用且‘先玉335’高于‘先玉047’.【结论】‘先玉335’宽窄行种植是最优的种植模式,可为当地高产栽培提供参考. 展开更多

关键词 玉米 植株形态 生理参数 产量 籽粒品质

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农民远程教育资源建设与应用的问题与对策:以“国家开放大学学习网”为例 被引量：1

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作者 董伟欣 《农技服务》 2020年第6期124-126,共3页

为促进农民远程教育发展提供参考,以"国家开放大学学习网"为例,介绍了该网络学习平台面向农民的课程资源建设和应用状况,分析了其开展农民远程教育存在的课程质量不高、与农民需求不相匹配、教师与农民互动不足、农民学习缺... 为促进农民远程教育发展提供参考,以"国家开放大学学习网"为例,介绍了该网络学习平台面向农民的课程资源建设和应用状况,分析了其开展农民远程教育存在的课程质量不高、与农民需求不相匹配、教师与农民互动不足、农民学习缺少辅导和激励,平台功能和支持服务不完善等主要问题,提出加强课程资源建设投入、建立学习激励机制,培养农民良好网络学习习惯、完善学习平台功能和教学支持服务等对策。 展开更多

关键词 农民教育 远程教育 农民发展 国开学习网

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不同水肥处理对小麦冠层结构、产量和籽粒品质的影响 被引量：7

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作者 韩立杰 董伟欣 张月辰 《浙江农业学报》 CSCD 北大核心 2020年第6期953-962,共10页

为探究不同水肥处理对小麦冠层结构、产量和籽粒品质的影响,采用抗旱品种石农086为试验材料,设置5个施氮量(0、150、225、300、375 kg·hm-2,分别简记为N0、N150、N225、N300、N375)和3种灌水方式(不灌水,拔节期灌1次水,拔节期和开... 为探究不同水肥处理对小麦冠层结构、产量和籽粒品质的影响,采用抗旱品种石农086为试验材料,设置5个施氮量(0、150、225、300、375 kg·hm-2,分别简记为N0、N150、N225、N300、N375)和3种灌水方式(不灌水,拔节期灌1次水,拔节期和开花期各灌1次水,每次灌水量600 m3·hm-2,分别简记为W0、W1、W2),相互组合形成9个处理(W0N0、W1N150、W1N225、W1N300、W1N375、W2N150、W2N225、W2N300、W2N375)。结果表明:随着开花后天数的推移,叶面积指数呈现先增后减的趋势,且随施氮量或灌水次数的增加而增加。相同灌水次数下,灌浆速率随施氮量增加先增后减,在225 kg·hm-2施氮量下最大;相同施氮量下,灌水2次的灌浆速率大于灌水1次。小麦籽粒全氮和蛋白质含量随施氮量的增加而增加,但整体来看不同灌水次数下无显著差异。籽粒淀粉含量除W2N300、W2N375较W0N0显著(P<0.05)降低外,其他处理与W0N0无显著差异。W2N225处理的小麦产量和产量构成因素均最高。在本试验条件下,施氮225 kg·hm-2,灌水2次,每次600 m3·hm-2能够使小麦获得高产,且可兼顾水肥高效利用。 展开更多

关键词 小麦 水肥处理 冠层结构 灌浆速率 产量 籽粒品质

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河北省临城县核桃专业合作社发展现状及对策

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作者 董伟欣 《农技服务》 2019年第3期92-94,共3页

为河北省临城县核桃产业转型升级提供参考,通过对该县50家核桃专业合作社进行调查,分析核桃专业合作社存在的社员素质偏低、专业技术人员缺乏、资金投入不足、经营管理不善等问题,并从加强人力资源建议、拓宽资金渠道、建立健全经营管... 为河北省临城县核桃产业转型升级提供参考,通过对该县50家核桃专业合作社进行调查,分析核桃专业合作社存在的社员素质偏低、专业技术人员缺乏、资金投入不足、经营管理不善等问题,并从加强人力资源建议、拓宽资金渠道、建立健全经营管理制度等方面提出发展对策。 展开更多

关键词 合作社 核桃产业 现状 对策 临城县

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绿岭核桃现状与存在问题及对策

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作者 董伟欣 《农技服务》 2019年第1期105-108,共4页

产量和品质是核桃生产的重要指标,受到诸多因素的影响。通过深入绿岭核桃基地进行调研,总结了绿岭核桃的产量和品质现状,分析了高温、冻害和病害主要影响因素,并提出应加强土肥水管理、整形修剪、病虫害防治、保花保果和采收处理等整改... 产量和品质是核桃生产的重要指标,受到诸多因素的影响。通过深入绿岭核桃基地进行调研,总结了绿岭核桃的产量和品质现状,分析了高温、冻害和病害主要影响因素,并提出应加强土肥水管理、整形修剪、病虫害防治、保花保果和采收处理等整改措施,以提高绿岭核桃的产量和品质,为绿岭核桃的可持续发展提供参考。 展开更多

关键词 绿岭核桃 产量和品质 问题 对策

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GA3和ABA对小豆种子萌发和苗期生理参数的影响 被引量：4

6

作者 任帅 董伟欣 张月辰 《山东农业科学》 2019年第7期103-107,共5页

为了探索促进小豆良好生长的适宜激素浓度,采用3个不同熟性的小豆品种,研究不同GA3和ABA浓度对种子萌发及苗期形态指标和生理参数的影响。结果表明:0.2μmol/LGA3可以促进白红2号和冀红9218的萌发,0.1μmol/LGA3可以促进唐山红小豆的萌... 为了探索促进小豆良好生长的适宜激素浓度,采用3个不同熟性的小豆品种,研究不同GA3和ABA浓度对种子萌发及苗期形态指标和生理参数的影响。结果表明:0.2μmol/LGA3可以促进白红2号和冀红9218的萌发,0.1μmol/LGA3可以促进唐山红小豆的萌发;3个品种对0.6μmol/LABA的敏感性最强,种子萌发受到明显抑制。0.6μmol/LABA处理对不同小豆品种的茎粗、茎节数和叶片数没有明显影响,但显著影响株高和叶面积;显著降低叶片的叶绿素和可溶性糖含量,增加可溶性蛋白和淀粉的含量。可见,适宜的激素浓度对小豆种子萌发以及苗期形态发育具有重要的调控作用。 展开更多

关键词 小豆 GA3 ABA 种子萌发 幼苗形态指标 生理参数

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乡村振兴形势下农科类专业应用型人才培养改革探索 被引量：3

7

作者 李东晓 董伟欣 赵一安 《安徽农业科学》 CAS 2022年第14期250-252,共3页

为培养新形势下乡村振兴农业人才,围绕农科类专业型人才的内涵、培养过程中存在的问题、建议对策进行了讨论,结合课程教学实践过程的案例分析,从深入强化智慧农业元素、改革传统课程等方面进行教学探讨,以培养学生理论、技术、素质为教... 为培养新形势下乡村振兴农业人才,围绕农科类专业型人才的内涵、培养过程中存在的问题、建议对策进行了讨论,结合课程教学实践过程的案例分析,从深入强化智慧农业元素、改革传统课程等方面进行教学探讨,以培养学生理论、技术、素质为教学目标,推动农科类专业应用型人才有效落实。 展开更多

关键词 农科类应用型人才 培养问题 建议对策

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电大系统农科类专业人才培养方案调整的实践与探索 被引量：2

8

作者 董伟欣 韩立杰 《安徽农业科学》 CAS 2020年第24期278-279,282,共3页

农科类教育是农业人才培养的重要组成部分,目前我国教育改革进入了一个崭新阶段。农科类专业应坚持以就业为导向,着力培养学生运用所学知识分析和解决农业生产中实际问题的能力,课程体系建设坚持学中做、做中学,形成爱农、知农、为农的... 农科类教育是农业人才培养的重要组成部分,目前我国教育改革进入了一个崭新阶段。农科类专业应坚持以就业为导向,着力培养学生运用所学知识分析和解决农业生产中实际问题的能力,课程体系建设坚持学中做、做中学,形成爱农、知农、为农的人才培养模式。通过调整人才培养方案,融入与课程相关的思政元素,从调整背景、调整意义、调整要求和调整内容4个方面,在新时代教育的大背景下探讨了电大系统农科类专业人才培养方案调整的实践。 展开更多

关键词 农科类专业 人才培养方案 思政教学改革

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农产品检验技术课程教学改革的实践与探索

9

作者 董伟欣 李东晓 +1 位作者 刘晓欣 赵一安 《安徽农业科学》 CAS 2022年第23期273-275,共3页

为培养农村留得住、用得上的农业人才,以农产品检验技术课程为例,介绍了该课程的建设和师资团队情况,结合课程教学实践过程中存在的问题,从开展系统团队教学、案例教学、实践教学、深入挖掘课程思政元素、改革考核方式和内容五方面进行... 为培养农村留得住、用得上的农业人才,以农产品检验技术课程为例,介绍了该课程的建设和师资团队情况,结合课程教学实践过程中存在的问题,从开展系统团队教学、案例教学、实践教学、深入挖掘课程思政元素、改革考核方式和内容五方面进行教学改革,以培养学生理论+实践+素质为教学目标,推动该课程教学过程进一步有效落实。 展开更多

关键词 农产品检验技术 教学改革 探索与实践

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农科类专业人才继续教育培养模式研究——基于推进实施乡村振兴战略人才振兴 被引量：8

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作者 赵一安 董伟欣 +2 位作者 韩立杰 李东晓 杨忠娜 《现代农村科技》 2022年第10期87-89,共3页

党的十九大明确提出实施乡村振兴战略,而“五大振兴”之一的人才振兴是乡村振兴的基石。解决农村发展后继有人的重大问题,才能增强农村发展的源动力。本文以河北开放大学在农科类专业人才继续教育培养为基础,推进实施乡村振兴战略为背景... 党的十九大明确提出实施乡村振兴战略,而“五大振兴”之一的人才振兴是乡村振兴的基石。解决农村发展后继有人的重大问题,才能增强农村发展的源动力。本文以河北开放大学在农科类专业人才继续教育培养为基础,推进实施乡村振兴战略为背景下,就农科类专业人才继续教育培养模式进行研究。研究结果表明:(1)人才的培养要以市场为导向,主动适应经济和社会发展的需要;设置面向地方支柱产业和服务业的应用型专业。(2)利用现代信息技术就地培养更多农业人才,提升基层治理能力和水平,推进农业农村现代化,实现乡村全面振兴。 展开更多

关键词 乡村振兴 人才培养 专业性 复合型

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北方夏播区19个小豆品种的特征特性

11

作者 董伟欣 《农技服务》 2020年第5期91-94,共4页

为北方夏播区种植小豆选择优良品种提供参考,介绍了北方夏播区1994—2007年育成的19个小豆品种的来源、农艺性状、产量表现、利用价值、栽培要点。

关键词 小豆 北方夏播区 品种 特征特性 栽培要点

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新型职业农民在线培育模式构建要点及策略

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作者 赵一安 董伟欣 +1 位作者 韩立杰 李东晓 《农村科学实验》 2025年第7期184-186,共3页

新型职业农民培育是解决“三农”问题、推动乡村振兴的重要举措,具有显著的经济效益和社会效益。近年来,各级政府积极探索新型职业农民高质量培养路径,不断创新方法、优化模式。基于此,该文以河北省为例,围绕新型职业农民在线培育模式... 新型职业农民培育是解决“三农”问题、推动乡村振兴的重要举措,具有显著的经济效益和社会效益。近年来,各级政府积极探索新型职业农民高质量培养路径,不断创新方法、优化模式。基于此,该文以河北省为例,围绕新型职业农民在线培育模式展开研究,对培育新型职业农民的现实意义加以分析,探讨了新型职业农民在线培育模式构建的基本原则与工作思路,以促进新型职业农民培育提质增效为目标,提出了在线培育模式构建策略,以供参考。 展开更多

关键词 新型职业农民 在线培育模式 构建策略 人才培养

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