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浅析易班粘性的影响因素与提高机制——以昆明理工大学为例
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作者 祝汉成 荆忠国 +2 位作者 王星 周小爽 杨澜 《戏剧之家》 2019年第26期183-183,共1页
云南省在2017年引入易班,随着云南省各高校易班发展中心的建立,易班在云南省的发展已具一定规模。发展过程中,遇到的瓶颈也越来越突出,本文以易班粘性为研究对象,浅析了高校易班工作存在的难点以及如何结合高校本身学科特色做好易班工作... 云南省在2017年引入易班,随着云南省各高校易班发展中心的建立,易班在云南省的发展已具一定规模。发展过程中,遇到的瓶颈也越来越突出,本文以易班粘性为研究对象,浅析了高校易班工作存在的难点以及如何结合高校本身学科特色做好易班工作,抓住易班熊形象创建机会,大力营造文化氛围,引入业务型刚性流量,长期提升易班流量的质量和效率。 展开更多
关键词 易班 粘性 学科特色 刚性流量
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选择理论在高校教育管理中的应用分析
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作者 余红珍 荆忠国 万舟 《改革与开放》 2019年第22期126-128,共3页
选择理论是美国著名心理学家、现实疗法创始人威廉·格拉瑟(William Glasser)发展的新理论,是格拉瑟在半个世纪的心理咨询经验基础上总结并建立的对心理问题的创新解读。文章介绍了摧毁人际关系造成痛苦的外部控制心理学、选择理论... 选择理论是美国著名心理学家、现实疗法创始人威廉·格拉瑟(William Glasser)发展的新理论,是格拉瑟在半个世纪的心理咨询经验基础上总结并建立的对心理问题的创新解读。文章介绍了摧毁人际关系造成痛苦的外部控制心理学、选择理论的核心观点及在高校育人中如何应用选择理论促进学生成长成才,以期选择理论能被更多教师了解并在应用于教育管理之中,发挥巨大价值。 展开更多
关键词 选择理论 外部控制 高校育人 应用分析
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音乐教育调节学生心理的作用和实践
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作者 王星 荆忠国 +1 位作者 张婕 万舟 《北方音乐》 2019年第3期145-145,147,共2页
随着社会的发展,大学生面临压力与诱惑也逐渐增多,他们的心理承受能力却越来越弱,当下的新闻中,不乏大学生抑郁自杀的,也不乏大学生暴力事件。这些现象的出现都是因为大学生的心理出现了问题,因此关注大学生的心理健康,不仅仅是对于自... 随着社会的发展,大学生面临压力与诱惑也逐渐增多,他们的心理承受能力却越来越弱,当下的新闻中,不乏大学生抑郁自杀的,也不乏大学生暴力事件。这些现象的出现都是因为大学生的心理出现了问题,因此关注大学生的心理健康,不仅仅是对于自身的健康发展有重要的意义,还对促进国家的进步具有重要的意义。在对大学生的心理教育中,可以采用音乐教育调节的方式,音乐在生活中无处不在。音乐对生活有着重要的影响,甚至能够改变生活。本文主要研究分析了音乐教育对于调节学生心理的积极作用以及针对音乐教育调节学生心理健康的开展了实践。以期能够为高校的音乐教育提供一些借鉴。 展开更多
关键词 音乐教育 学生 心理 调节 作用
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云南省高校“易班”模式下的网络工作队伍建设研究 被引量:2
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作者 余红珍 荆忠国 宋大双 《改革与开放》 2019年第18期126-128,共3页
网络新媒体是新形势下大学生思想政治教育的重要途径之一,"易班"作为高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区,已逐渐成为许多高校开展思想政治教育工作的重要平台。但是"易班"工作队伍的建设中还存在许... 网络新媒体是新形势下大学生思想政治教育的重要途径之一,"易班"作为高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区,已逐渐成为许多高校开展思想政治教育工作的重要平台。但是"易班"工作队伍的建设中还存在许多有待改善的问题,文章结合目前云南省"易班"队伍现状,对"易班"网络队伍在建设发展过程中存在的问题进行探究,并在优化队伍结构、加强队伍素养、完善考核机制等方面提出建议。 展开更多
关键词 高校“易班” 工作队伍 建设研究
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基于模糊综合评价方法的家庭经济困难生认定研究——以昆明某大学为例
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作者 祝汉成 荆忠国 +1 位作者 朱雯 李芳 《环渤海经济瞭望》 2021年第3期161-164,共4页
高校资助工作关乎教育公平,精准资助有助于更好使资源得到合理配置,使扶贫资金真正用于需要帮助的人。本文以教育部和云南省教育厅颁布的家庭经济困难生认定办法为依据,采用模糊综合评价方法,设计了一级指标与二级指标,确定了指标间的权... 高校资助工作关乎教育公平,精准资助有助于更好使资源得到合理配置,使扶贫资金真正用于需要帮助的人。本文以教育部和云南省教育厅颁布的家庭经济困难生认定办法为依据,采用模糊综合评价方法,设计了一级指标与二级指标,确定了指标间的权重,在相关认定办法的基础上建立了模糊综合评价模型。该模型可以确定贫困等级,为资源分配提供了参考依据,使资助工作更科学更高效。 展开更多
关键词 模糊综合评价 家庭经济困难生 精准资助
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