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初中生物学教学融合劳动教育的策略探究
1
作者
茆慧敏
《教育界》
2025年第6期38-40,共3页
劳动教育是实现五育并举和促进学生全面发展的重要环节。生物学作为自然科学中的一门基础学科,实践性较强;生物学课堂则为学生搭建了实际操作的平台。初中生物学教学融合劳动教育,不仅培养了学生的劳动观念,而且提升了学生的生物学核心...
劳动教育是实现五育并举和促进学生全面发展的重要环节。生物学作为自然科学中的一门基础学科,实践性较强;生物学课堂则为学生搭建了实际操作的平台。初中生物学教学融合劳动教育,不仅培养了学生的劳动观念,而且提升了学生的生物学核心素养,对学生自身综合素质的提高有着极大的帮助。
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关键词
初中生物学教学
劳动教育
劳动实践
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职称材料
题名
初中生物学教学融合劳动教育的策略探究
1
作者
茆慧敏
机构
江苏省南通市海安市开发区实验学校
出处
《教育界》
2025年第6期38-40,共3页
文摘
劳动教育是实现五育并举和促进学生全面发展的重要环节。生物学作为自然科学中的一门基础学科,实践性较强;生物学课堂则为学生搭建了实际操作的平台。初中生物学教学融合劳动教育,不仅培养了学生的劳动观念,而且提升了学生的生物学核心素养,对学生自身综合素质的提高有着极大的帮助。
关键词
初中生物学教学
劳动教育
劳动实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
初中生物学教学融合劳动教育的策略探究
茆慧敏
《教育界》
2025
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