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大概念统领下的初中化学单元项目式教学设计——以“我是航空燃料设计师”为例
被引量：
1
1
作者
孙嫦娟
孙国林
+1 位作者
范钧琨
高智超
《化学教学》
北大核心
2025年第5期48-55,共8页
围绕“物质的变化与转化”大概念,对“能源的合理利用与开发”单元进行重构,以“飞机燃烧室有什么秘密”“航空燃料如何选择”及“未来燃料如何设计”三个真实问题为情境驱动,开展“我是航空燃料设计师”的单元项目式学习。实践表明,该...
围绕“物质的变化与转化”大概念,对“能源的合理利用与开发”单元进行重构,以“飞机燃烧室有什么秘密”“航空燃料如何选择”及“未来燃料如何设计”三个真实问题为情境驱动,开展“我是航空燃料设计师”的单元项目式学习。实践表明,该项目可有效加强学生大概念的建构,促进学科观念及高阶思维的形成,落实核心素养的发展。
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关键词
初中化学
大概念
单元教学
项目式学习
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职称材料
加压排水式电解水实验装置的设计
2
作者
高智超
范钧琨
孙国林
《化学教学》
北大核心
2025年第1期76-78,共3页
针对电解水实验中可能出现的燃爆、电解液溢出等问题,通过对文献中系列装置改进方案的比较,设计一款加压排水式电解水装置。该装置采取亚克力材料一体化成型,由储液罐、电解管、加压器等组成。实验表明,该装置可有效解决可燃性气体的燃...
针对电解水实验中可能出现的燃爆、电解液溢出等问题,通过对文献中系列装置改进方案的比较,设计一款加压排水式电解水装置。该装置采取亚克力材料一体化成型,由储液罐、电解管、加压器等组成。实验表明,该装置可有效解决可燃性气体的燃爆、电解液溢出等问题,操作简单、现象明显,并有利于学生自主实验。
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关键词
电解水
实验装置改进
实验探究
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职称材料
题名
大概念统领下的初中化学单元项目式教学设计——以“我是航空燃料设计师”为例
被引量：
1
1
作者
孙嫦娟
孙国林
范钧琨
高智超
机构
深圳市龙华区外国语学校教育集团
深圳市华南实验学校
深圳市龙华区民治中学教育集团
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第5期48-55,共8页
基金
课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002)
深圳市重点成果培育课题“理念融合增值实践:提升化学课程育人功能的十年探索”(项目编号:cgpy22007)
深圳市课题“STEM视域下小学科学项目式学习设计与实践研究——以环境教育课程‘水密码’为例”(项目编号:dwzz22109)研究成果。
文摘
围绕“物质的变化与转化”大概念,对“能源的合理利用与开发”单元进行重构,以“飞机燃烧室有什么秘密”“航空燃料如何选择”及“未来燃料如何设计”三个真实问题为情境驱动,开展“我是航空燃料设计师”的单元项目式学习。实践表明,该项目可有效加强学生大概念的建构,促进学科观念及高阶思维的形成,落实核心素养的发展。
关键词
初中化学
大概念
单元教学
项目式学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加压排水式电解水实验装置的设计
2
作者
高智超
范钧琨
孙国林
机构
深圳市龙华区民治中学教育集团初中部
深圳市龙华区外国语学校教育集团
深圳市龙华区华南实验学校
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第1期76-78,共3页
文摘
针对电解水实验中可能出现的燃爆、电解液溢出等问题,通过对文献中系列装置改进方案的比较,设计一款加压排水式电解水装置。该装置采取亚克力材料一体化成型,由储液罐、电解管、加压器等组成。实验表明,该装置可有效解决可燃性气体的燃爆、电解液溢出等问题,操作简单、现象明显,并有利于学生自主实验。
关键词
电解水
实验装置改进
实验探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大概念统领下的初中化学单元项目式教学设计——以“我是航空燃料设计师”为例
孙嫦娟
孙国林
范钧琨
高智超
《化学教学》
北大核心
2025
1
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职称材料
2
加压排水式电解水实验装置的设计
高智超
范钧琨
孙国林
《化学教学》
北大核心
2025
0
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职称材料
已选择
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