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课程思政背景下高师音乐实验教学探索
1
作者
连赟
范相晶
《新课程教学（电子版）》
2023年第23期186-187,共2页
高师音乐实验教学应以学生为主体,发挥其创造性和主动性,将课程思政的理念融入音乐实验教学中,可以让学生在学习音乐技能的同时,树立正确的世界观、人生观、价值观。本文对课程思政和高师音乐实验教学的内涵进行梳理,阐述了高校在课程...
高师音乐实验教学应以学生为主体,发挥其创造性和主动性,将课程思政的理念融入音乐实验教学中,可以让学生在学习音乐技能的同时,树立正确的世界观、人生观、价值观。本文对课程思政和高师音乐实验教学的内涵进行梳理,阐述了高校在课程思政背景下开展实验教学的意义,对高师音乐实验教学中存在的问题进行了剖析,并根据当下存在的问题提出了应用策略。
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关键词
课程思政
高师
音乐实验教学
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题名
课程思政背景下高师音乐实验教学探索
1
作者
连赟
范相晶
机构
南京特殊教育师范学院音乐学院
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第23期186-187,共2页
基金
2022年江苏省高校实验室研究会自筹经费立项研究课题(课题编号:GS2022BZZ30)研究成果。
文摘
高师音乐实验教学应以学生为主体,发挥其创造性和主动性,将课程思政的理念融入音乐实验教学中,可以让学生在学习音乐技能的同时,树立正确的世界观、人生观、价值观。本文对课程思政和高师音乐实验教学的内涵进行梳理,阐述了高校在课程思政背景下开展实验教学的意义,对高师音乐实验教学中存在的问题进行了剖析,并根据当下存在的问题提出了应用策略。
关键词
课程思政
高师
音乐实验教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
课程思政背景下高师音乐实验教学探索
连赟
范相晶
《新课程教学（电子版）》
2023
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