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必须正视中学语文教学的“泛生活化倾向” 被引量：4: 1; 作者苗蔚林《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第7期52-53,共2页; “泛生活化倾向”就是在语文教学过程中过度追求语文教学的社会功能，把非语文学科的知识引入语文教学，从而淡化语文特征的一种倾向。这种“倾向”实际是对语文教学方向的一种偏离，这种倾向下的语文教学，在很大程度上已经失去了语文... 展开更多; 关键词中学语文教学生活化正视语文学科社会功能教学过程教学方向教学功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

作文中的方言土语须规范: 2; 作者苗蔚林《语文建设》北大核心 2015年第10期35-36,共2页; 近年来，笔者对三百余名学生的课堂作文和课外练笔中方言土语的运用情况进行了调查，发现方言土语的运用，在一定程度上固然贴近生活，利于消除学生对作文的神秘感和畏惧感，但是，方言土语大量地、不恰当地运用，严重影响了学生的作文... 展开更多; 关键词方言土语课堂作文课外练笔贴近生活作文质量学生神秘感; 在线阅读下载PDF 职称材料

语法教学缺位不容忽视被引量：2: 3; 作者苗蔚林《语文建设》北大核心 2013年第12期35-36,共2页; 上个世纪90年代曾经有过一段很激烈的关于中学语法教学的论争,时至今日,语法教学已经由“淡化”沦陷到“淡出”的境地. 我们先看《义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称《语文课程标准》)关于语法教学的相关表述. 第二部分“课程目... 展开更多; 关键词语法教学初中语文《语文课程标准》文言文文言不容忽视; 在线阅读下载PDF 职称材料