检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

同伴互助学习在《护理学基础》实践教学中的应用效果被引量：21: 1; 作者苏银花赵玲 +1 位作者王蓉段功香《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第16期65-67,共3页; 目的探讨同伴互助学习在《护理学基础》实践教学中的应用效果。方法以整群抽样法选取南华大学护理学院2010级护理本科2个自然班的82名学生作为研究对象,随机分为试验班(A班)和对照班(B班),对照班采用教师讲授结合操作演示为主,试验班在... 展开更多; 关键词同伴互助学习护理本科护理学基础教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

小组契约教学法在本科《护理学基础》双语教学中的应用被引量：6: 2; 作者苏银花段功香 +2 位作者赵玲王蓉曾颖《护理学杂志》 2010年第4期70-72,共3页; 目的探讨小组契约教学法在本科《护理学基础》双语教学中的应用效果。方法抽取南华大学独立学院2007级护理本科3个自然班139人作为研究对象,分为A班(n=46)、B班(n=48)和C班(n=45)。C班采用常规的教学方法,按照教学计划和教学大纲开展《... 展开更多; 关键词双语教学教学效果小组契约教学法教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理学基础双语教学网络虚拟实验平台的内容构建被引量：4: 3; 作者段功香王蓉 +5 位作者张平万艳平苏银花赵玲廖大琪曾颖《护理学杂志》 2011年第16期23-24,共2页; 采用3DMAX、PixMaker等软件对《护理学基础》双语教学网络虚拟实验平台的项目的实验对象进行建模、用Flex实现对实验室各种对象的控制,使之具有较强的人机交互性和真实的实验环境。同时基于J2EE平台构建了网络教学、虚拟实验再现、教学... 展开更多; 关键词护理学基础双语教学虚拟实验平台内容构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目驱动法在《护理教育学》教学中的应用被引量：3: 4; 作者王蓉段功香 +2 位作者赵玲苏银花万艳平《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第21期71-72,共2页; 《护理教育学》是护理专业基础课之一,其教学目的是使学生掌握教育学的基本理论及教学基本技能,具有初步开展护理教育和教学工作的能力.因此,该课程具有理论性强、知识面宽、实践性强的特点.在课程教学中,由于在校护理本科生缺少实际教... 展开更多; 关键词项目驱动法护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨文化护理背景下的护理学专业人才培养模式的改革与实践被引量：6: 5; 作者段功香万艳平 +3 位作者王蓉苏银花赵玲王晓兰《当代护士（下旬刊）》 2016年第1期1-3,共3页; 目的构建跨文化护理背景下的护理学专业人才培养模式。方法树立专业教师跨文化护理教育理念,提高其跨文化护理教育能力;建设具有跨文化护理特色的课程体系模块;编写具有跨文化护理特色的教材;采用有利于提升本科护理学生跨文化护理能力... 展开更多; 关键词多元文化护理学人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

患者文化护理评估表在护生见习期的应用被引量：1: 6; 作者吴媛媛段功香 +3 位作者肖启娟苏银花廖力王蓉《护理学杂志》 CSCD 2016年第21期67-70,共4页; 目的制定并应用患者文化护理评估表以提高本科护生的跨文化护理能力。方法便利整群抽取170名本科护生为研究对象,抓阄随机抽取91名护生为对照组、79名护生为试验组。对照组护生按常规进行护理见习;试验组在常规见习的基础上应用自制患... 展开更多; 关键词本科护生文化护理评估表跨文化护理自我效能; 在线阅读下载PDF 职称材料

本科实习护生多元文化护理能力评估量表的初步研制被引量：7: 7; 作者许尔善王蓉 +1 位作者苏银花段功香《护理学杂志》 CSCD 2015年第22期70-73,共4页; 目的研制本科实习护生多元文化护理能力评估量表。方法在Campinha-Bacote多元文化护理理论和国内外已有文献的基础上,通过小组讨论拟定量表的维度和条目,运用德尔菲法对20名资深专家进行2轮函询筛选条目。结果 2轮函询问卷的回收率均为1... 展开更多; 关键词本科实习护生多元文化护理能力评估量表 Campinha-Bacote多元文化护理理论德尔菲法; 在线阅读下载PDF 职称材料

Delphi法在老年医疗护理员核心能力评价量表中的应用分析: 8; 作者曾思倩苏银花 +3 位作者何枚美薛浩刘佩瑶段功香《中国社区医师》 2023年第3期148-150,共3页; 目的:应用德菲尔法初步编制老年医疗护理员核心能力评价量表,为老年医疗护理员人才培养和评价提供简单、易行、科学的量化工具。方法:结合文献查阅、半结构式访谈和小组讨论等方法,以胜任力理论及冰山模型为理论基础,初步构建老年医疗... 展开更多; 关键词老年医疗护理员核心能力评价量表 DELPHI法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名同伴互助学习在《护理学基础》实践教学中的应用效果被引量：21: 1; 作者苏银花赵玲王蓉段功香; 机构南华大学护理学院; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第16期65-67,共3页; 基金 2012年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(230) 2012年南华大学青年教学能手于项目(07); 文摘目的探讨同伴互助学习在《护理学基础》实践教学中的应用效果。方法以整群抽样法选取南华大学护理学院2010级护理本科2个自然班的82名学生作为研究对象,随机分为试验班(A班)和对照班(B班),对照班采用教师讲授结合操作演示为主,试验班在此基础上加用同伴互助学习。试验教学为期半年,试验结束后,通过学习成绩和自行设计的问卷评价实施效果。结果试验班的理论和操作考试成绩均高于对照班(P<0.05);问卷调查中,试验班在团队合作及交流能力、学习效果、自主学习能力及专业认同度等方面的得分均高于对照班(P<0.01)。结论同伴互助学习是提高学生团队合作、自主学习能力及人文素质的有效方法之一。; 关键词同伴互助学习护理本科护理学基础教学方法; Keywords peer-assisted learning postgraduate nursing fundamental nursing teaching method; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小组契约教学法在本科《护理学基础》双语教学中的应用被引量：6: 2; 作者苏银花段功香赵玲王蓉曾颖; 机构南华大学护理学院基础护理教研室; 出处《护理学杂志》 2010年第4期70-72,共3页; 基金湖南省教育厅2008年普通高等学校教学改革研究项目(252); 文摘目的探讨小组契约教学法在本科《护理学基础》双语教学中的应用效果。方法抽取南华大学独立学院2007级护理本科3个自然班139人作为研究对象,分为A班(n=46)、B班(n=48)和C班(n=45)。C班采用常规的教学方法,按照教学计划和教学大纲开展《护理学基础》双语教学,为期半年;A班在常规教学方法基础上开展小组契约学习,即教师与学生签订学习契约,学生分组课后讨论与自学难点,教师督促并审查契约履行情况;B班在常规教学方法基础上开展契约学习。结果三班理论成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05),其中A班理论成绩最高,B班次之,C班最差;三班操作成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。A、B、C三班团队合作与沟通、学习效果、学习资源、自主学习维度及总评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05),三班双语教学维度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在本科《护理学基础》双语教学中采用小组契约教学法,有助于提高护生的学习自主性和学习效果,增强护生自我导向学习的技能,可减少教师的监控难度和护生双语学习的困难。; 关键词双语教学教学效果小组契约教学法教学方法; Keywords bilingual teaching teaching effect contract teaching and group discussion teaching method; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理学基础双语教学网络虚拟实验平台的内容构建被引量：4: 3; 作者段功香王蓉张平万艳平苏银花赵玲廖大琪曾颖; 机构南华大学护理学院; 出处《护理学杂志》 2011年第16期23-24,共2页; 基金湖南省"十一五"规划课题(XJK08CGD031); 文摘采用3DMAX、PixMaker等软件对《护理学基础》双语教学网络虚拟实验平台的项目的实验对象进行建模、用Flex实现对实验室各种对象的控制,使之具有较强的人机交互性和真实的实验环境。同时基于J2EE平台构建了网络教学、虚拟实验再现、教学互动等模块。本实验平台具有多感知性、沉浸感和交互性等虚拟现实的特点,并能为学生自主学习提供跨越时空的机会。; 关键词护理学基础双语教学虚拟实验平台内容构建; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名项目驱动法在《护理教育学》教学中的应用被引量：3: 4; 作者王蓉段功香赵玲苏银花万艳平; 机构南华大学护理学院; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第21期71-72,共2页; 基金南华大学2012年教改立项课题(2012-41); 文摘《护理教育学》是护理专业基础课之一,其教学目的是使学生掌握教育学的基本理论及教学基本技能,具有初步开展护理教育和教学工作的能力.因此,该课程具有理论性强、知识面宽、实践性强的特点.在课程教学中,由于在校护理本科生缺少实际教学经历,教师只能将教学内容机械地罗列出来,课程结束后不少学生既不了解教学的基本环节,也不会写教案或进行评课,更缺乏调动课堂气氛等方面的能力.项目驱动法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动.; 关键词项目驱动法护理教育; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨文化护理背景下的护理学专业人才培养模式的改革与实践被引量：6: 5; 作者段功香万艳平王蓉苏银花赵玲王晓兰; 机构南华大学护理学院; 出处《当代护士（下旬刊）》 2016年第1期1-3,共3页; 基金湖南省教育厅资助项目(编号:2012230); 文摘目的构建跨文化护理背景下的护理学专业人才培养模式。方法树立专业教师跨文化护理教育理念,提高其跨文化护理教育能力;建设具有跨文化护理特色的课程体系模块;编写具有跨文化护理特色的教材;采用有利于提升本科护理学生跨文化护理能力的教学方法和手段;建立连续性的跨文化护理教学评价体系。结果教师的跨文化教学能力不断提高;就业单位和考研学校的档次迅速提升;学生对培养模式满意度高;用人单位普遍反映学生的跨文化护理能力较强。结论改革后的护理学专业人才培养模式有利于培养学生的跨文化护理能力。; 关键词多元文化护理学人才培养模式; Keywords Multicultural Nursing Talent cultivation mode; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名患者文化护理评估表在护生见习期的应用被引量：1: 6; 作者吴媛媛段功香肖启娟苏银花廖力王蓉; 机构南华大学护理学院南华医院儿科; 出处《护理学杂志》 CSCD 2016年第21期67-70,共4页; 基金湖南省研究生创新课题项目(CX2015B418) 湖南省教育科学"十二五"规划项目(XJK015BGD061); 文摘目的制定并应用患者文化护理评估表以提高本科护生的跨文化护理能力。方法便利整群抽取170名本科护生为研究对象,抓阄随机抽取91名护生为对照组、79名护生为试验组。对照组护生按常规进行护理见习;试验组在常规见习的基础上应用自制患者文化护理评估表对患者评估后进行讨论,并提出相应的护理诊断和护理措施,共4个月8次。见习前后应用跨文化自我效能量表对护生进行调查。结果见习后试验组护生跨文化自我效能3个维度均分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论应用患者文化护理评估表可提高本科护生的跨文化护理能力,为实习阶段给患者提供跨文化护理奠定基础。; 关键词本科护生文化护理评估表跨文化护理自我效能; Keywords baccalaureate nursing student culture assessment instrument transcultural nursing self-efficacy; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G424.4 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名本科实习护生多元文化护理能力评估量表的初步研制被引量：7: 7; 作者许尔善王蓉苏银花段功香; 机构南华大学护理学院; 出处《护理学杂志》 CSCD 2015年第22期70-73,共4页; 基金衡阳市社会科学基金项目(2014D132) 湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK014BGD069); 文摘目的研制本科实习护生多元文化护理能力评估量表。方法在Campinha-Bacote多元文化护理理论和国内外已有文献的基础上,通过小组讨论拟定量表的维度和条目,运用德尔菲法对20名资深专家进行2轮函询筛选条目。结果 2轮函询问卷的回收率均为100%,专家权威系数为0.79,2轮咨询的协调系数分别为0.48、0.49(均P<0.01)。初步确立了5个维度、63个条目的本科实习护生多元文化护理能力评估量表。结论编制的本科实习护生多元文化护理能力评估量表具有较高的可靠性和科学性,可为医院提升本科实习护生的多元文化护理能力针对性培训提供依据。; 关键词本科实习护生多元文化护理能力评估量表 Campinha-Bacote多元文化护理理论德尔菲法; Keywords undergraduate nursing students during clinical practice multi-cultural nursing competence measure tool Campinha-Bacote′s multi-cultural nursing theory Delphi method; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Delphi法在老年医疗护理员核心能力评价量表中的应用分析: 8; 作者曾思倩苏银花何枚美薛浩刘佩瑶段功香; 机构南华大学护理学院; 出处《中国社区医师》 2023年第3期148-150,共3页; 基金 2022年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题(364) 南华大学校级科研课题(703,220XQD055)。; 文摘目的:应用德菲尔法初步编制老年医疗护理员核心能力评价量表,为老年医疗护理员人才培养和评价提供简单、易行、科学的量化工具。方法:结合文献查阅、半结构式访谈和小组讨论等方法,以胜任力理论及冰山模型为理论基础,初步构建老年医疗护理员核心评价量表的框架和初始条目池;共纳入27名专家,采用Delphi法进行两轮专家函询,根据各级指标的重要性分级均数、肯德尔协调系数(Kendall’s W)、变异系数(CV)和专家文字意见筛选和修改各指标形成初步量表。结果:本研究,最终形成的量表涉及知识、技能、素质3个一级指标,13个二级指标,65个三级指标。总体Cr值为0.937;三级指标Kendall’s W为0.368,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:初步编制的老年医疗护理员核心能力评价量表具有较高的科研与实用价值,为进一步验证及应用奠定了基础。; 关键词老年医疗护理员核心能力评价量表 DELPHI法; Keywords Medical nursing assistants of the elderly Core competency Evaluation scale Delphi method; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	同伴互助学习在《护理学基础》实践教学中的应用效果	苏银花赵玲王蓉段功香	《解放军护理杂志》 CSCD	2013	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	小组契约教学法在本科《护理学基础》双语教学中的应用	苏银花段功香赵玲王蓉曾颖	《护理学杂志》	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	护理学基础双语教学网络虚拟实验平台的内容构建	段功香王蓉张平万艳平苏银花赵玲廖大琪曾颖	《护理学杂志》	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	项目驱动法在《护理教育学》教学中的应用	王蓉段功香赵玲苏银花万艳平	《解放军护理杂志》 CSCD	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	跨文化护理背景下的护理学专业人才培养模式的改革与实践	段功香万艳平王蓉苏银花赵玲王晓兰	《当代护士（下旬刊）》	2016	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	患者文化护理评估表在护生见习期的应用	吴媛媛段功香肖启娟苏银花廖力王蓉	《护理学杂志》 CSCD	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	本科实习护生多元文化护理能力评估量表的初步研制	许尔善王蓉苏银花段功香	《护理学杂志》 CSCD	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
8	Delphi法在老年医疗护理员核心能力评价量表中的应用分析	曾思倩苏银花何枚美薛浩刘佩瑶段功香	《中国社区医师》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料