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民国音乐形成初期西方音乐传入中国之影响探究——以《民国音乐:未央》为研究对象
1
作者
苏红月
《艺术科技》
2023年第13期72-74,共3页
民国音乐在音乐发展进程中有独特的使命,从当今视角回顾已有的成绩,能使我国音乐更好地发展。孔子曰:“温故而知新,可以为师矣。”首先,学习新知识要有旧知识的积淀;其次,吸收新知识的同时,也要时时回顾旧知识,在音乐方面也是如此。民...
民国音乐在音乐发展进程中有独特的使命,从当今视角回顾已有的成绩,能使我国音乐更好地发展。孔子曰:“温故而知新,可以为师矣。”首先,学习新知识要有旧知识的积淀;其次,吸收新知识的同时,也要时时回顾旧知识,在音乐方面也是如此。民国音乐的发展离不开重要时期关键人物的探索求知作为铺垫。文章通过分析《民国音乐:未央》,回顾民国音乐形成的初期阶段,在回顾中探索,在探索中前行,在前行的过程中做到永不止步,为音乐事业的发展注入新力量,使其绽放新光彩。1912—1949年为民国时期,音乐在此阶段得到了大力发展。虽然民国时期音乐事业的贡献者们和所获成绩都是过去式,但是经时间考验所留下的珍贵作品没有消失,是谓“人已散,曲未央”。当前的音乐行业人员应感恩前辈们学习西方音乐的技法并将其用于创作中,对音乐保持执着探索的精神,将探索求知进行到底,将时代作品的作用发挥到极致,为民国音乐的价值延伸作出了贡献。
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关键词
民国音乐
西方音乐
学堂乐歌
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职称材料
20世纪20—30年代黎锦晖儿童音乐创作研究——以儿童歌舞表演曲和歌舞剧为例
2
作者
苏红月
《艺术评鉴》
2023年第17期171-176,共6页
本文主要对黎锦晖20世纪20—30年代的儿童音乐创作进行研究,具体围绕其创作的儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧开展案例研究,探寻黎锦晖儿童音乐作品的创作背景、特点,以及对我国儿童音乐发展产生的特殊价值。同时,还以《努力》《可怜的秋香...
本文主要对黎锦晖20世纪20—30年代的儿童音乐创作进行研究,具体围绕其创作的儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧开展案例研究,探寻黎锦晖儿童音乐作品的创作背景、特点,以及对我国儿童音乐发展产生的特殊价值。同时,还以《努力》《可怜的秋香》《小小画家》三部黎锦晖的代表作品为主要研究对象,对黎锦晖儿童音乐作品的特点与价值进行阐述,通过对相关历史文献和音乐作品的分析与解读,揭示黎锦晖儿童音乐的积极作用。
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关键词
黎锦晖
中国近现代音乐史
儿童歌舞表演曲
儿童歌舞剧
创作特点
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职称材料
题名
民国音乐形成初期西方音乐传入中国之影响探究——以《民国音乐:未央》为研究对象
1
作者
苏红月
机构
曲阜师范大学
出处
《艺术科技》
2023年第13期72-74,共3页
文摘
民国音乐在音乐发展进程中有独特的使命,从当今视角回顾已有的成绩,能使我国音乐更好地发展。孔子曰:“温故而知新,可以为师矣。”首先,学习新知识要有旧知识的积淀;其次,吸收新知识的同时,也要时时回顾旧知识,在音乐方面也是如此。民国音乐的发展离不开重要时期关键人物的探索求知作为铺垫。文章通过分析《民国音乐:未央》,回顾民国音乐形成的初期阶段,在回顾中探索,在探索中前行,在前行的过程中做到永不止步,为音乐事业的发展注入新力量,使其绽放新光彩。1912—1949年为民国时期,音乐在此阶段得到了大力发展。虽然民国时期音乐事业的贡献者们和所获成绩都是过去式,但是经时间考验所留下的珍贵作品没有消失,是谓“人已散,曲未央”。当前的音乐行业人员应感恩前辈们学习西方音乐的技法并将其用于创作中,对音乐保持执着探索的精神,将探索求知进行到底,将时代作品的作用发挥到极致,为民国音乐的价值延伸作出了贡献。
关键词
民国音乐
西方音乐
学堂乐歌
分类号
J609.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
20世纪20—30年代黎锦晖儿童音乐创作研究——以儿童歌舞表演曲和歌舞剧为例
2
作者
苏红月
机构
曲阜师范大学音乐学院
出处
《艺术评鉴》
2023年第17期171-176,共6页
文摘
本文主要对黎锦晖20世纪20—30年代的儿童音乐创作进行研究,具体围绕其创作的儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧开展案例研究,探寻黎锦晖儿童音乐作品的创作背景、特点,以及对我国儿童音乐发展产生的特殊价值。同时,还以《努力》《可怜的秋香》《小小画家》三部黎锦晖的代表作品为主要研究对象,对黎锦晖儿童音乐作品的特点与价值进行阐述,通过对相关历史文献和音乐作品的分析与解读,揭示黎锦晖儿童音乐的积极作用。
关键词
黎锦晖
中国近现代音乐史
儿童歌舞表演曲
儿童歌舞剧
创作特点
分类号
J0-05 [艺术—艺术理论]
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题名
作者
出处
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1
民国音乐形成初期西方音乐传入中国之影响探究——以《民国音乐:未央》为研究对象
苏红月
《艺术科技》
2023
0
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职称材料
2
20世纪20—30年代黎锦晖儿童音乐创作研究——以儿童歌舞表演曲和歌舞剧为例
苏红月
《艺术评鉴》
2023
0
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