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生命早期维生素D缺乏对仔鼠生长发育和亚临床骨健康的影响
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作者 邹逢佳 苏成安 +3 位作者 林文东 谢永华 张兵 张静 《山东医药》 CAS 2024年第13期46-49,共4页
目的探讨生命早期维生素D缺乏对仔鼠生长发育和亚临床骨健康的影响。方法选择健康成年SD大鼠27只,雄性9只、雌性18只。所有雌性SD大鼠按随机数字表法随机分为对照组、维生素D缺乏组(VDD组)、维生素D补充组(VDS组),每组6只。VDD组和VDS... 目的探讨生命早期维生素D缺乏对仔鼠生长发育和亚临床骨健康的影响。方法选择健康成年SD大鼠27只,雄性9只、雌性18只。所有雌性SD大鼠按随机数字表法随机分为对照组、维生素D缺乏组(VDD组)、维生素D补充组(VDS组),每组6只。VDD组和VDS组予维生素D缺乏饲料喂养,对照组和所有雄性SD大鼠予标准饲料喂养。喂养4周,按雌雄比2∶1合笼交配。交配成功后,对照组与VDS组予标准饲料喂养和白炽灯照明,VDD组继续予维生素D缺乏饲料喂养和正白光LED灯照明,直至仔鼠21天离乳。所有仔鼠按母鼠饲养条件喂养至出生第7周末。仔鼠出生第1、2、3、4周末,称量体质量,测量身长和尾长。仔鼠出生第7周末,麻醉后经心脏取血,离心留取血清。采用偶氮砷Ⅲ法检测血清Ca^(2+),采用双位点酶免疫法检测血清甲状旁腺激素(PTH),采用ELISA法检测血清25-羟基维生素D[25-(OH)D];采用双能X射线骨密度仪检测全身骨矿物质含量和骨密度;采用酶法检测血清磷,采用ELISA法检测血清胰岛素样生长因子1(IGF-1),采用化学发光免疫分析法检测血清Ⅰ型前胶原N端延长肽(P1NP)、碱性磷酸酶(ALP)。结果对照组和VDS组仔鼠出生第1~4周末体质量、身长、尾长均高于VDD组仔鼠同期(P均<0.05),并且VDS组仔鼠出生第1~4周末体质量、身长、尾长均高于对照组仔鼠同期(P均<0.05)。出生第7周末,对照组和VDS组仔鼠血清Ca^(2+)、25-(OH)D、ALP、磷、IGF-1水平及骨矿物质含量和骨密度均高于VDD组仔鼠,血清PTH、P1NP水平均低于VDD组仔鼠(P均<0.05);VDS组仔鼠血清ALP、磷、IGF-1水平及骨矿物质含量和骨密度均高于对照组仔鼠,血清P1NP水平低于对照组仔鼠(P均<0.05)。结论生命早期维生素D缺乏可影响仔鼠生长发育并引起亚临床骨健康,而及时补充维生素D则能促进仔鼠生长发育,逆转亚临床骨健康。 展开更多
关键词 维生素D缺乏 亚临床骨健康 生长发育 仔鼠
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高张生理盐水雾化吸入治疗婴幼儿喘息性支气管炎
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作者 苏成安 卓志强 +1 位作者 陈宝川 何秋萍 《皖南医学院学报》 CAS 2012年第3期225-227,共3页
目的:评价雾化吸入高张生理盐水对喘息性支气管炎患儿经皮血氧饱和度改善、喘鸣音、粗湿啰音消失时间以及住院天数的影响。方法:81例喘息性支气管炎患儿随机分为治疗组(38例)和对照组(43例),治疗组应用0.5%硫酸沙丁胺醇0.25 ml/次加入3... 目的:评价雾化吸入高张生理盐水对喘息性支气管炎患儿经皮血氧饱和度改善、喘鸣音、粗湿啰音消失时间以及住院天数的影响。方法:81例喘息性支气管炎患儿随机分为治疗组(38例)和对照组(43例),治疗组应用0.5%硫酸沙丁胺醇0.25 ml/次加入3%高张生理盐水(HS)4 ml,对照组应用同等剂量的0.5%硫酸沙丁胺醇加入0.9%生理盐水(NS)4 ml,空气压缩泵雾化吸入,每日3次,每次10~15 min,疗程5~7d。结果:治疗组血氧饱和度改善天数,喘鸣音、粗湿啰音消失时间和住院天数均较对照组明显减少,有统计学意义(P均<0.01)。结论:高张生理盐水雾化吸入治疗喘息性支气管炎安全、有效、经济。 展开更多
关键词 高张生理盐水 雾化吸入 喘息性支气管炎 婴幼儿
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急性白血病持续缓解期脾肿大临床研究(附8例报告)
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作者 王建新 苏成安 +2 位作者 许白叶 秀瑛 刘思赵 《中国小儿血液》 2003年第1期15-16,共2页
关键词 急性白血病 持续缓解期 脾肿大 临床研究
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高职高专《儿科学》省级精品课程建设的思考与实践
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作者 周建林 杜翠琼 苏成安 《菏泽医学专科学校学报》 2013年第1期94-96,共3页
在高等教育规模快速增长的情况下,如何保持教育质量的不断提高,是目前面临的严峻挑战。近年来,我国高等教育相继实施了一系列教学改革工程。2003年4月,教育部提出高等学校精品课程建设,这是高等学校教学质量与教学改革工程的重要... 在高等教育规模快速增长的情况下,如何保持教育质量的不断提高,是目前面临的严峻挑战。近年来,我国高等教育相继实施了一系列教学改革工程。2003年4月,教育部提出高等学校精品课程建设,这是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。《儿科学》是一门实践性很强的学科,是临床医学专业的必修课,为了使医学生能够掌握UL科学》的基础理论、基本知识和基本技能,培养能够从事基层临床工作的综合能力强的高技能实用型人才,建立新型的儿科临床医学教学模式, 展开更多
关键词 儿科学 省级精品课程 课程建设
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