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从教师专业发展看有效提高课堂教学管理质量
被引量：
8
1
作者
苏伟栋
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010年第5期66-68,共3页
新一轮基础教育课程改革对教师专业化发展提出了新的挑战,教师专业化发展已成为当前教育发展的主流,教师必须接纳新的教育理念,完善专业素质结构,努力提高专业化水平,进而不断增强管理课堂教学的能力,最终达到提高教学质量的目的。
关键词
课堂教学
管理质量
教师
专业化
发展
提高
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职称材料
题名
从教师专业发展看有效提高课堂教学管理质量
被引量：
8
1
作者
苏伟栋
机构
铁岭市教师进修学院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010年第5期66-68,共3页
文摘
新一轮基础教育课程改革对教师专业化发展提出了新的挑战,教师专业化发展已成为当前教育发展的主流,教师必须接纳新的教育理念,完善专业素质结构,努力提高专业化水平,进而不断增强管理课堂教学的能力,最终达到提高教学质量的目的。
关键词
课堂教学
管理质量
教师
专业化
发展
提高
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
从教师专业发展看有效提高课堂教学管理质量
苏伟栋
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010
8
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