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产教融合背景下现场工程师人才培养模式探索——以智能农机装备技术为例
1
作者
杨艳山
秦昌友
艾佳坤
《中国农业教育》
2025年第1期96-102,共7页
培养兼具实践能力、创新素养与跨学科知识的工程师人才,是推动农业技术进步与实现高效可持续发展的关键。然而,当下现场工程师培养面临诸多难题,如人才培养与行业需求脱节、师资力量薄弱、产学协同育人机制不完善等。本文以智能农机装...
培养兼具实践能力、创新素养与跨学科知识的工程师人才,是推动农业技术进步与实现高效可持续发展的关键。然而,当下现场工程师培养面临诸多难题,如人才培养与行业需求脱节、师资力量薄弱、产学协同育人机制不完善等。本文以智能农机装备现场工程师人才培养为例,从创新人才培养体系、专业课程体系、协同育人机制等方面入手,将理论与实践紧密结合,系统传授智能农机装备知识与技能,并融入跨学科知识,着重培养学生综合能力与实际问题解决能力,为产教融合背景下现场工程师人才培养提供了新的思路与途径。
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关键词
现场工程师
智能装备
产教融合
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题名
产教融合背景下现场工程师人才培养模式探索——以智能农机装备技术为例
1
作者
杨艳山
秦昌友
艾佳坤
机构
苏州农业职业技术学院
出处
《中国农业教育》
2025年第1期96-102,共7页
基金
中国农学会教育教学类第八批科研课题“产学深度融合下农业类高职院校应用型人才培养模式探究”(PCE2228)
苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究(2022SZJG105)。
文摘
培养兼具实践能力、创新素养与跨学科知识的工程师人才,是推动农业技术进步与实现高效可持续发展的关键。然而,当下现场工程师培养面临诸多难题,如人才培养与行业需求脱节、师资力量薄弱、产学协同育人机制不完善等。本文以智能农机装备现场工程师人才培养为例,从创新人才培养体系、专业课程体系、协同育人机制等方面入手,将理论与实践紧密结合,系统传授智能农机装备知识与技能,并融入跨学科知识,着重培养学生综合能力与实际问题解决能力,为产教融合背景下现场工程师人才培养提供了新的思路与途径。
关键词
现场工程师
智能装备
产教融合
Keywords
On-site Engineer
Intelligent Equipment
Industry-Education Integration
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
产教融合背景下现场工程师人才培养模式探索——以智能农机装备技术为例
杨艳山
秦昌友
艾佳坤
《中国农业教育》
2025
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