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题名“初中生学习心理与学习方法指导”研究报告
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作者
胶南市第四中学课题组
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第1期33-35,共3页
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文摘
一、问题的提出 随着21世纪知识经济和终身学习社会即将来临,以及素质教育的深入实施,落实学生的主体地位,让学生学会学习,顺理成章地被提到突出的地位上来。 “工欲善其事,必先利其器”,学习方法和策略就是“器”。然而,“器”能否发挥作用,取决于学生是否“欲”善其学,取决于学习需要、动机、情感、兴趣之有无、强弱。由此可见,让学生学会学习,既要重视学法指导,又要注重学习心理品质的辅导与培养,才能收到切实的效果。
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关键词
初中生
学生心理
学习方法指导
研究报告
教育心理学
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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