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重视“思政”渗透,收获融合育人成果 被引量:1
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作者 胡福进 《教育家》 2021年第39期61-61,共1页
立德树人是教育的根本任务,思政课是落实这一任务的关键课程。然而,要真正做好全员、全程、全方位育人,还必须把思政课的理念渗透到各学科教学的全程。笔者根据多年的实践与思考,谈谈个人管见。在人文学科中培养学生社会责任感和社会公... 立德树人是教育的根本任务,思政课是落实这一任务的关键课程。然而,要真正做好全员、全程、全方位育人,还必须把思政课的理念渗透到各学科教学的全程。笔者根据多年的实践与思考,谈谈个人管见。在人文学科中培养学生社会责任感和社会公德意识。中小学的人文类课程主要有语文、历史、地理和外语等,在学科教学中应注重挖掘人文关怀、社会伦理的内涵,潜移默化激发学生的社会责任感和社会公德意识。 展开更多
关键词 社会责任感 学科教学 思政课
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每天坚持“十个一”,健康成长有出息
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作者 胡福进 《教育家》 2020年第16期75-75,共1页
泉州开发区实验学校,是一所以服务外来务工人员随迁子女为主的九年一贯制公办学校。学校现有63个教学班,3152名在校生来自全国26个省份、涵盖20个民族,其中外来工子女占93%。受新冠肺炎疫情影响,在延期开学期间,学校根据教育部的部署要... 泉州开发区实验学校,是一所以服务外来务工人员随迁子女为主的九年一贯制公办学校。学校现有63个教学班,3152名在校生来自全国26个省份、涵盖20个民族,其中外来工子女占93%。受新冠肺炎疫情影响,在延期开学期间,学校根据教育部的部署要求,在积极"抗疫"的同时. 展开更多
关键词 福建省 实验学校 健康成长
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