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机械专业教学实践改革和专业群建设路径探索被引量：1: 1; 作者谢开泉段家现胡洁敏《教育界（高等教育）》 2018年第5期49-50,共2页; 当前,转型发展作为高等应用型教育教学改革发展的主要内容之一,正日益受到关注和重视.文章介绍了梧州学院机械设计及其自动化专业（以下简称机械专业）进行教学实践改革的路径探索,以及专业群建设的举措、经验和成果.; 关键词机械专业教学实践改革专业群建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

《机械制造技术基础》课程项目化教学改革分析被引量：9: 2; 作者谢开泉胡洁敏《教育界（高等教育）》 2017年第4期88-89,共2页; 《机械制造技术基础》课程主要讲述机械生产中比较常见的机械工艺、加工精度、装备等相关知识，培养学生获取和综合运用机械制造技术的能力。在这门课程教学中，教师采用项目化教学模式进行教学，可提升学生解决工程实践问题的能力。; 关键词《机械制造技术基础》项目化教学实践模式考核方式改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职机械类专业深层次、制度化产学合作的思考: 3; 作者谢开泉胡洁敏《教育界（高等教育）》 2016年第4期150-150,共1页; 产学合作是一种国际公认的人才培养途径,从教育发展的历程来看,产学合作几经嬗变,逐渐走向深层次和制度化;在这一发展趋势下,具有行业背景的高职机械类专业应凸显出产学合作的各种优势,并在人才培养实践中走出一条特色化的产学合作之路.; 关键词高职机械类专业产学合作问题优势路径分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

运用信息化技术把工匠精神融入机械制造技术基础课程教学: 4; 作者谢开泉胡洁敏《教育界（高等教育）》 2019年第11期162-163,共2页; 将工匠精神融入机械专业课教学过程中,树立大思政格局的理念,是高校机械专业立德树人的必然要求。文章介绍了梧州学院机械专业运用信息化技术把工匠精神融入机械制造技术基础课程教学的举措、经验和成果。; 关键词工匠精神机械制造技术基础专业课教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

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