西方思想政治教育方法特点及其借鉴意义 被引量：30

1

作者 胡恒钊 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第5期71-74,共4页

西方思想政治教育方法具有隐蔽性、渗透性、层次性、连续性、实践性与社会性的特点。借鉴西方思想政治教育具体实践经验与方法,实施全方位、多角度的隐性教育、注重学校、家庭、社会三者的教育合力、运用现代化科技教育手段、组织学生... 西方思想政治教育方法具有隐蔽性、渗透性、层次性、连续性、实践性与社会性的特点。借鉴西方思想政治教育具体实践经验与方法,实施全方位、多角度的隐性教育、注重学校、家庭、社会三者的教育合力、运用现代化科技教育手段、组织学生开展丰富多彩、寓教于乐的课外活动和社会实践活动,这些将有助于优化和提高我国的思想政治教育方法。 展开更多

关键词 思想政治教育 隐性教育 实践性 层次性 社会性

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高校网络思想政治教育方法的发展趋势 被引量：8

2

作者 胡恒钊 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第2期226-229,共4页

高校网络思想政治教育的方法需要更新、需要发展,我们只有用发展的眼光来看待问题,才能最终谋求更加长远的发展,只有站在时代发展的高度不断创新网络思想政治教育方法,促进高校网络思想政治教育方法的更新与科学发展,才能高屋建瓴,增强... 高校网络思想政治教育的方法需要更新、需要发展,我们只有用发展的眼光来看待问题,才能最终谋求更加长远的发展,只有站在时代发展的高度不断创新网络思想政治教育方法,促进高校网络思想政治教育方法的更新与科学发展,才能高屋建瓴,增强高校思想政治教育的实效性。一般来说,高校网络思想政治教育方法正在朝着现代化、隐性化、社会化和交互化的方向发展。 展开更多

关键词 网络 思想政治教育 方法 发展趋势

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思政课教师网络空间引领力的生成机理与提升路径研究 被引量：8

3

作者 胡恒钊 宋维毅 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第9期128-132,共5页

网络空间随着智能信息时代的到来和科学技术的发展而日益成为人类社会生活中不可或缺的活动场所。为更好地践履立德树人的教育根本任务,思政课教师有必要在网络空间这个全新的社会活动场所中形成强大的引领力,对教育对象产生深刻的影响... 网络空间随着智能信息时代的到来和科学技术的发展而日益成为人类社会生活中不可或缺的活动场所。为更好地践履立德树人的教育根本任务,思政课教师有必要在网络空间这个全新的社会活动场所中形成强大的引领力,对教育对象产生深刻的影响。从内生机理和外生机理两个维度去廓清思政课教师网络空间引领力的生成脉络,从思政课教师、网络环境和体系建设等三个方面去探索思政课教师网络空间引领力的提升路径,以期增强当前思政课教师在网络空间中进行思想政治教育的实效性,为思政课教师在网络空间中获得话语的主动权而有所裨益。 展开更多

关键词 思政课教师 网络空间引领力 生成机理 提升路径

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城镇化进程中农民工流动子女教育的断链与衔接 被引量：3

4

作者 胡恒钊 文丽娟 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第6期120-123,共4页

随着城镇化的推进,许多农民工流动子女随父母迁往城市,然而进入城市后却难以真正地融入到城市的教育体系中,在学校、家庭、社会中均出现了教育断链的现象。解决好农民工流动子女教育的衔接是一个系统的社会支持问题,这需要来自各方力量... 随着城镇化的推进,许多农民工流动子女随父母迁往城市,然而进入城市后却难以真正地融入到城市的教育体系中,在学校、家庭、社会中均出现了教育断链的现象。解决好农民工流动子女教育的衔接是一个系统的社会支持问题,这需要来自各方力量的帮助和支持。需要加强政府、学校、家庭、社会各方面的资源整合,对农民工流动子女形成全方位的帮助和关怀,形成全社会的育人合力,才能促进他们健康快乐地成长。 展开更多

关键词 农民工流动子女 教育 断链 衔接

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中国共产党百年精神谱系融入大学生思想政治教育研究 被引量：4

5

作者 胡恒钊 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第8期69-71,92,共4页

中国共产党的百年伟大精神谱系历经坚守与变革、继承与创新的发展,展现着中国共产党人独特的政治品格与精神气质,彰显出中国共产党的强大的影响力、凝聚力、号召力、生命力与战斗力。其中,孕育与淬炼出的理想信念、精神品格、人民情怀... 中国共产党的百年伟大精神谱系历经坚守与变革、继承与创新的发展,展现着中国共产党人独特的政治品格与精神气质,彰显出中国共产党的强大的影响力、凝聚力、号召力、生命力与战斗力。其中,孕育与淬炼出的理想信念、精神品格、人民情怀是大学生思想政治教育的重要素材与动力之源。推进中国共产党百年精神谱系融入大学生思想政治教育,需要在高校思政理论课教材与教学体系中淬炼灵魂、滋养初心,在校园文化与党团建设中固根守魂、锤炼品格,在理想信念与价值观教育中正本清源、赓续血脉。 展开更多

关键词 中国共产党 精神谱系 思想政治教育

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农民工随迁子女人文关怀的缺失与重塑 被引量：5

6

作者 胡恒钊 《教学与管理》 北大核心 2018年第3期19-21,共3页

当前农民工随迁子女在学校、家庭、社会、自身心理等方面面临着人文关怀的缺失。探究农民工随迁子女人文关怀缺失的现象,重塑对他们的人文关怀,这对于解决学校教育的歧视与藩篱、家庭教育的缺位与漠视、社会教育的阻隔与乏力、随迁子女... 当前农民工随迁子女在学校、家庭、社会、自身心理等方面面临着人文关怀的缺失。探究农民工随迁子女人文关怀缺失的现象,重塑对他们的人文关怀,这对于解决学校教育的歧视与藩篱、家庭教育的缺位与漠视、社会教育的阻隔与乏力、随迁子女自身心理的困惑与危机等都具有重要的意义。只有给予农民工随迁子女更多的关心、关爱和关怀,使他们能够平等地接受教育、共享人生出彩的机会,农民工随迁子女才会有真正的未来。 展开更多

关键词 农民工随迁子女 人文关怀 心理疏导

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高校网络思想政治教育方法的研究现状述评 被引量：3

7

作者 胡恒钊 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第7期173-176,共4页

思想政治教育方法的研究是思想政治教育学科建设一个不可或缺的组成部分,网络技术的发展促进和推动了这一研究进程由传统向现代的转变。国外特别是西方发达资本主义国家,利用网络进行的思想政治教育方法隐现出一种生活化的模式。我国学... 思想政治教育方法的研究是思想政治教育学科建设一个不可或缺的组成部分,网络技术的发展促进和推动了这一研究进程由传统向现代的转变。国外特别是西方发达资本主义国家,利用网络进行的思想政治教育方法隐现出一种生活化的模式。我国学者对网络时代背景下高校思想政治教育的方法作了积极的探索,提出了一些前瞻性的建议,这些成果对高校的网络思想政治教育具有一定的理论参考价值和实践指导意义。 展开更多

关键词 网络 思想政治教育方法 研究现状

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新型城镇化进程中农民工随迁子女教育的现实困境与理性选择 被引量：3

8

作者 胡恒钊 《农业经济》 北大核心 2019年第1期69-71,共3页

在新型城镇化的进程中,农民工随迁子女面临着学校教育的断链、家庭教育的乏力、社会教育的排斥以及自身心理的危机等现实困境,应当破除城乡"二元"意识,推进教育一体化,充分彰显人文关怀,加强对其心理的疏导,构建多方联动机制... 在新型城镇化的进程中,农民工随迁子女面临着学校教育的断链、家庭教育的乏力、社会教育的排斥以及自身心理的危机等现实困境,应当破除城乡"二元"意识,推进教育一体化,充分彰显人文关怀,加强对其心理的疏导,构建多方联动机制,共同推进他们的教育融入,努力让他们每个人都充分享有平等接受教育的机会、享受城市发展所带来的文明成果,农民工随迁子女才能走出现实困境,成就一个出彩的人生。 展开更多

关键词 农民工随迁子女 社会排斥 现实困境 理性选择

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新型城镇化进程的农民工流动子女教育 被引量：1

9

作者 胡恒钊 《重庆社会科学》 CSSCI 2015年第12期62-66,共5页

在新型城镇化的进程中农民工流动子女出现了教育方面的不连续和断链现象,如何赋予农民工流动子女同等的受教育权利和解决农民工流动子女教育衔接问题,需要对以往的学术研究成果进行梳理和分析,为问题的解决提供理论依据和决策参考,使他... 在新型城镇化的进程中农民工流动子女出现了教育方面的不连续和断链现象,如何赋予农民工流动子女同等的受教育权利和解决农民工流动子女教育衔接问题,需要对以往的学术研究成果进行梳理和分析,为问题的解决提供理论依据和决策参考,使他们能够坚强、自信地去生活与学习,与城市里的孩子一样在同一片蓝天下共同教育、共同成长。这是社会进步与时代发展的需要,也是我国城镇化健康、可持续发展的需要,更是全面建成小康社会的必然需要。 展开更多

关键词 农民工流动子女 三农问题 协调发展

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断链与衔接:城镇化进程中农民工流动子女教育的现状调查 被引量：1

10

作者 胡恒钊 《农业经济》 北大核心 2017年第1期70-72,共3页

农民工流动子女的教育问题是推进新型城镇化进程中亟需解决的难题,如何补齐好城镇化发展中的这块短板,必将有利于全面小康社会的实现。通过对北京、浙江、江西、湖北、四川四省一市的农民工流动子女教育问题的调查并且发现,他们的教育... 农民工流动子女的教育问题是推进新型城镇化进程中亟需解决的难题,如何补齐好城镇化发展中的这块短板,必将有利于全面小康社会的实现。通过对北京、浙江、江西、湖北、四川四省一市的农民工流动子女教育问题的调查并且发现,他们的教育现状并不令人满意,处在教育断链的困境。解决好农民工流动子女教育的断链与衔接问题需要加强政府、学校、家庭、社会各方面的资源整合,对农民工流动子女形成全方位的帮助和关怀,形成全社会的育人合力,才能使他们同在蓝天下共同成长进步。 展开更多

关键词 断链 衔接 农民工流动子女 教育

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白花丹素通过调节TGF-β1/Smad2及Nrf2/NOX4通路改善博来霉素诱导的肺纤维化

11

作者 李慧 胡恒钊 +4 位作者 俞婷婷 胡慧娴 王佳乐 吴晶 郝伟 《中国临床药理学与治疗学》 北大核心 2025年第1期61-69,共9页

目的:探究白花丹素(plumbagi,PL)对博来霉素诱导的肺纤维化(pulmonary fibrosis,PF)的保护作用及其可能性机制。方法:将60只雄性C57BL/6小鼠随机分为:对照组(Control)、博来霉素组(bleomycin,BLM)、PL低剂量组(1 mg/kg)、PL高剂量组(2 m... 目的:探究白花丹素(plumbagi,PL)对博来霉素诱导的肺纤维化(pulmonary fibrosis,PF)的保护作用及其可能性机制。方法:将60只雄性C57BL/6小鼠随机分为:对照组(Control)、博来霉素组(bleomycin,BLM)、PL低剂量组(1 mg/kg)、PL高剂量组(2 mg/kg)。采用气管内注射BLM(3 mg/kg)复制小鼠PF模型,腹腔注射PL(1或2 mg/kg)3周,处死动物。HE与Masson染色观察肺组织形态学变化及胶原沉积情况。检测小鼠肺组织中超氧化物歧化酶(superoxide dis‐mutase,SOD)、谷胱甘肽(glutathione,GSH)、丙二醛(malondialdehyde,MDA)和羟脯氨酸(hydroxy‐proline,HYP)活性或含量。酶联免疫吸附试验(enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)检测小鼠肺组织中白介素-6(interleukin-6,IL-6)含量。免疫组化检测小鼠肺组织中核因子相关因子2(nuclear factor related factor 2,Nrf2)和NADPH氧化酶4(reduced nicotinamide adenine dinucleotide phosphate oxidase 4,NOX4)阳性细胞表达。Western blotting检测α-平滑肌肌动蛋白(α-smooth muscle actin,α-SMA)、I型胶原(collagen Ⅰ,Col Ⅰ)、Ⅲ型胶原(collagen Ⅲ,Col Ⅲ)、IL-6、转化生长因子-β_(1)(transforming growth factor-β_(1),TGF-β_(1))、p-Smad2、Nrf2和NOX4的蛋白表达。结果:与BLM组相比,PL治疗可减轻小鼠肺间质损伤及细胞外基质沉积,降低HYP含量(P<0.01,P<0.05),降低α-SMA、Col Ⅰ和Col Ⅲ的蛋白表达(P<0.01,P<0.05),减少IL-6的分泌(P<0.01),提高机体抗氧化能力(增强SOD和GSH的活性,减少MDA含量,P<0.01,P<0.05),显著下调TGF-β_(1)、p-Smad2和NOX4阳性细胞及蛋白表达(P<0.01,P<0.05),上调Nrf2阳性细胞及蛋白表达(P<0.01,P<0.05)。结论:PL可能通过调节TGF-β_(1)/Smad2及Nrf2/NOX4信号通路减轻炎症反应与胶原沉积,提高机体抗氧化能力,从而延缓PF进程。 展开更多

关键词 白花丹素 肺纤维化 TGF-β1/Smad2信号通路 Nrf2/NOX4信号通路

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中国农村就地城镇化的三维向度:战略意义、意愿分析与路径选择 被引量：5

12

作者 胡恒钊 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期56-60,共5页

就地城镇化是不同于异地城镇化为主导的新型城镇化道路的一种重要模式,是实现城乡一体化与乡村振兴战略的重要举措。在推行农村就地城镇化过程中应充分尊重农民的意愿选择,积极探寻影响农民就地城镇化意愿的乡土情结、社会保障、城镇谋... 就地城镇化是不同于异地城镇化为主导的新型城镇化道路的一种重要模式,是实现城乡一体化与乡村振兴战略的重要举措。在推行农村就地城镇化过程中应充分尊重农民的意愿选择,积极探寻影响农民就地城镇化意愿的乡土情结、社会保障、城镇谋生能力、公共设施、居住环境、子女教育等方面的因素,需要打破传统的城乡二元结构体制障碍,推进制度变革;塑造新型职业农民,解决农民就近就业难题;广泛开辟资金渠道,营造乡村生态宜居环境;优化乡村产业布局,形成特色小镇,才能最终实现农民"人的城镇化"。 展开更多

关键词 就地城镇化 意愿分析 路径选择 农村

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关于思想政治教育价值定义的思考——基于形式逻辑的角度 被引量：1

13

作者 李然 胡恒钊 《当代教育论坛》 2012年第3期108-111,共4页

目前学术界对思想政治教育价值的定义是:人和社会在思想政治教育的实践——认识活动中建立起来的主客体关系。从形式逻辑的角度讲,这种思想政治教育价值的定义存在三个缺陷:(1)对思想政治教育价值概念的属的限定不正确;(2)使用了与被定... 目前学术界对思想政治教育价值的定义是:人和社会在思想政治教育的实践——认识活动中建立起来的主客体关系。从形式逻辑的角度讲,这种思想政治教育价值的定义存在三个缺陷:(1)对思想政治教育价值概念的属的限定不正确;(2)使用了与被定义项的外延不对等的定义项;(3)在定义表述中使用了含混和隐晦的词语。因此思想政治教育价值概念的定义需要进一步完善。 展开更多

关键词 思想政治教育价值 定义 形式逻辑

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数字赋能乡村教育现代化的实然困境与优化路径 被引量：6

14

作者 王倩 吴家华 胡恒钊 《教学与管理》 北大核心 2025年第1期6-11,共6页

以数字赋能为发展契机,推进乡村教育现代化是中国式教育现代化的必然要求,也是乡村全面振兴的重要依托。在教育领域,数字技术蕴含着驱动乡村教育现代化发展的重要价值,能够有效扩大优质教育资源的覆盖范围、变革乡村教育形态、推动乡土... 以数字赋能为发展契机,推进乡村教育现代化是中国式教育现代化的必然要求,也是乡村全面振兴的重要依托。在教育领域,数字技术蕴含着驱动乡村教育现代化发展的重要价值,能够有效扩大优质教育资源的覆盖范围、变革乡村教育形态、推动乡土文化的交流传播。但在推动数字赋能乡村教育现代化的实践中,面临着数字教育观念淡薄、数字基础条件不足、师生数字素养薄弱等现实阻碍,迫切需要从重塑价值观念、完善数字设施、培养师生数字素养、加强体制建设入手,为数字赋能乡村教育现代化发展注入新动力,以适应中国式教育现代化发展的新生态。 展开更多

关键词 数字赋能 乡村教育 中国式教育现代化 乡土文化

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研究生思政课“问题+专题+课题”链式教学模式创新实践 被引量：2

15

作者 曾玲 胡恒钊 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2023年第1期143-147,152,共6页

研究生思政课由单向度的知识灌输转向双向度的综合素质培养是教学改革创新应有之义。引入“问题+专题+课题”的链式教学模式,是激发研究生主体性、提升研究生综合素质和提升思政课实效性的重要环节。紧紧围绕习近平新时代中国特色社会... 研究生思政课由单向度的知识灌输转向双向度的综合素质培养是教学改革创新应有之义。引入“问题+专题+课题”的链式教学模式,是激发研究生主体性、提升研究生综合素质和提升思政课实效性的重要环节。紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想,以问题为轴心,培养研究生的科学素养和理论思维;以专题教学为重点,既抓整体又抓部分,培养研究生“两点论”思维;以课题研究为延伸,强化研究生的自主学习和探究能力;以机制建设为保障,构建以生为本的育人格局。 展开更多

关键词 研究生 思政课 问题+专题+课题 教改创新

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农村教师乡土情怀的生成机理与培育路径研究

16

作者 龚盛兰 胡恒钊 《中国农业文摘-农业工程》 2025年第6期42-46,共5页

【目的】百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。乡土情怀是农村教师坚守教育之基、育才成长之需、助力振兴之魂。【方法】当前,农村教师乡土情怀呈失落样态、从教师层面来看,乡土情怀受到生长环境、生活经历、入职动机等因素的影响;从... 【目的】百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。乡土情怀是农村教师坚守教育之基、育才成长之需、助力振兴之魂。【方法】当前,农村教师乡土情怀呈失落样态、从教师层面来看,乡土情怀受到生长环境、生活经历、入职动机等因素的影响;从学校层面来看,乡土情怀遭受农村学校布局、教学工作边界、学校教育倾向等因素的影响;从社会层面来看,乡土情怀也会受到乡土文化、教师地位、社会支持体系的影响。【结果】为此,培育农村教师乡土情怀需要构建职前培养职后管理体系、引导教师树立正确价值观;需要厘清教学工作边界、创新特色校本课程;需要加强乡土建设、营造良好氛围、改善工作条件。【结论】从而打造一支顺应时代需求、具有浓厚乡土情怀、扎根乡村的高素质农村教师队伍。 展开更多

关键词 农村教师 乡土情怀 影响因素 培育路径

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我国农村公共文化服务体系建设的困境与重构 被引量：14

17

作者 胡恒钊 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2018年第2期77-81,共5页

当前我国农村公共文化服务供给与需求不相适应、服务机构不够健全、设施陈旧落后、专业技术人才匮乏、投入资金薄弱等弊端已成为制约农村文化发展的瓶颈。建立多元的资金投入机制、不断完善服务供给制度与反馈机制、提升公共文化服务的... 当前我国农村公共文化服务供给与需求不相适应、服务机构不够健全、设施陈旧落后、专业技术人才匮乏、投入资金薄弱等弊端已成为制约农村文化发展的瓶颈。建立多元的资金投入机制、不断完善服务供给制度与反馈机制、提升公共文化服务的效能、增强农村自我"造血"的功能、建设高素质的乡村文化人才队伍、打造乡村文化品牌,不断提升农村公共文化服务的质量与水平,重构我国农村公共文化服务的新体系。 展开更多

关键词 农村公共文化服务体系 有效供给 队伍建设 文化品牌

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江西农业办学教育精神史考--以共产主义劳动大学“共大精神”为例

18

作者 胡恒钊 廖镇宇 《农业考古》 北大核心 2023年第6期190-194,共5页

江西作为近代最早的农业教育机构的发源地,农业办学始终未曾间断。江西共产主义劳动大学在农业办学历史中孕育了具有农业特色的江西共大精神,凝结着广大江西共大人学习实践和艰苦劳作的品格与风骨,具有丰富的内涵与深刻的时代价值。江... 江西作为近代最早的农业教育机构的发源地,农业办学始终未曾间断。江西共产主义劳动大学在农业办学历史中孕育了具有农业特色的江西共大精神,凝结着广大江西共大人学习实践和艰苦劳作的品格与风骨,具有丰富的内涵与深刻的时代价值。江西共大精神具有“艰苦奋斗、自力更生、求真务实、教劳结合、团结进取、守望相助、扎根基层、服务‘三农’”的科学内涵,继承与丰富了自强不息的民族精神,重塑与弘扬了立德树人的大学精神,创新与融入了生产生活实际的办学模式,培育与厚植了热爱乡土的“三农”情怀,在时代发展中熠熠生辉,折射出强大的精神力量,为锻造社会主义合格建设者和可靠接班人提供不竭动力。 展开更多

关键词 江西共大 精神内涵 农业研究

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从“入乡”到“扎根”:乡村教师坚守乡村教育的困境与进路 被引量：13

19

作者 邱晓辉 廖镇宇 胡恒钊 《当代教育科学》 北大核心 2023年第7期64-70,共7页

乡村振兴离不开乡村教育,乡村教育关键在乡村教师。在乡村振兴时代背景下,乡村教师实现由“入乡”向“扎根”、由“被迫从教”向“乐于从教”的转变,其背后是教育空间的入场、网络空间的重组、心理空间的归属、文化空间的嵌入等,这些圈... 乡村振兴离不开乡村教育,乡村教育关键在乡村教师。在乡村振兴时代背景下,乡村教师实现由“入乡”向“扎根”、由“被迫从教”向“乐于从教”的转变,其背后是教育空间的入场、网络空间的重组、心理空间的归属、文化空间的嵌入等,这些圈层结构逐渐演化促进了乡村教师“内生发展”。当前,“下不去、留不住、教不好”的现实困境表明,乡村教师正面临制度脱嵌、文化脱嵌、治理脱嵌和结构脱嵌等困境。面对具有乡村教育振兴的主体力量、优秀乡土文化的弘扬传播者、乡村文明治理的智囊参谋等多种属性的乡村教师,政府部门、师范高校和农村社会等多方应多路径帮助乡村教师完成“扎根”。 展开更多

关键词 乡村振兴 乡村教师 嵌入 脱嵌

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