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关于现代德育特点问题的探讨
被引量:
5
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作者
胡厚福
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994年第3期66-72,104,共8页
关于现代德育特点问题的探讨胡厚福现代德育是现代教育的一个有机组成部分,是当今世界德育发展的趋势,也是我国德育现代化的发展方向和客观要求。现代德育与现代社会、现代人的品德密切联系。现代德育所涉及的问题很多,本文着重对现...
关于现代德育特点问题的探讨胡厚福现代德育是现代教育的一个有机组成部分,是当今世界德育发展的趋势,也是我国德育现代化的发展方向和客观要求。现代德育与现代社会、现代人的品德密切联系。现代德育所涉及的问题很多,本文着重对现代德育基本特征问题作些探讨。德育是...
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关键词
现代德育
学校德育
社会德育
德育特点
科技成果
品德发展
现代社会
科技人员
现代科技
人的精神解放
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职称材料
关于德育本质几个问题的初步探讨
被引量:
1
2
作者
胡厚福
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1991年第6期21-28,共8页
德育本质问题,是德育理论研究中的一个根本问题,它要回答的就是作为社会、教育现象的德育是什么。弄清德育本质问题,对于德育理论与实践都有极为重要的意义。综观历史,古今中外曾出现各种各样的德育理论,它们在科学化的道路上处于...
德育本质问题,是德育理论研究中的一个根本问题,它要回答的就是作为社会、教育现象的德育是什么。弄清德育本质问题,对于德育理论与实践都有极为重要的意义。综观历史,古今中外曾出现各种各样的德育理论,它们在科学化的道路上处于不同的地位。其相互区别或争论之点就在于对德育是什么有不同的理解。由于对德育本质的认识不同,就决定了不同的德育理论体系。从我国四十年来的德育实践看,时而把德育等同于政治教育,时而把德育等同于道德教育;时而说德育包括思想教育、政治教育、道德教育三部分,时而又说德育同时还包括法制教育、心理品质教育等部分;时而说德育即学校德育,时而又说德育包括学校德育、家庭德育和社会德育三部分;如此等等,十分混乱,东摇西摆,危害很大。因此,深入探讨德育本质问题乃是实践之必需。
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关键词
品德结构
学校德育
德育本质
培养人
社会意识
共性和个性
受教育者
美育
社会规范
宗教
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题名
关于现代德育特点问题的探讨
被引量:
5
1
作者
胡厚福
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994年第3期66-72,104,共8页
文摘
关于现代德育特点问题的探讨胡厚福现代德育是现代教育的一个有机组成部分,是当今世界德育发展的趋势,也是我国德育现代化的发展方向和客观要求。现代德育与现代社会、现代人的品德密切联系。现代德育所涉及的问题很多,本文着重对现代德育基本特征问题作些探讨。德育是...
关键词
现代德育
学校德育
社会德育
德育特点
科技成果
品德发展
现代社会
科技人员
现代科技
人的精神解放
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
关于德育本质几个问题的初步探讨
被引量:
1
2
作者
胡厚福
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1991年第6期21-28,共8页
文摘
德育本质问题,是德育理论研究中的一个根本问题,它要回答的就是作为社会、教育现象的德育是什么。弄清德育本质问题,对于德育理论与实践都有极为重要的意义。综观历史,古今中外曾出现各种各样的德育理论,它们在科学化的道路上处于不同的地位。其相互区别或争论之点就在于对德育是什么有不同的理解。由于对德育本质的认识不同,就决定了不同的德育理论体系。从我国四十年来的德育实践看,时而把德育等同于政治教育,时而把德育等同于道德教育;时而说德育包括思想教育、政治教育、道德教育三部分,时而又说德育同时还包括法制教育、心理品质教育等部分;时而说德育即学校德育,时而又说德育包括学校德育、家庭德育和社会德育三部分;如此等等,十分混乱,东摇西摆,危害很大。因此,深入探讨德育本质问题乃是实践之必需。
关键词
品德结构
学校德育
德育本质
培养人
社会意识
共性和个性
受教育者
美育
社会规范
宗教
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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1
关于现代德育特点问题的探讨
胡厚福
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1994
5
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2
关于德育本质几个问题的初步探讨
胡厚福
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1991
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