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基于工程素质培养的“离散数学”课程教学改革探讨 被引量:3
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作者 胡冬萍 《工业和信息化教育》 2020年第4期24-28,共5页
离散数学是计算机学科和网络信息安全学科的理论基础,“离散数学”课程是大部分理工科专业的必修课,为后续课程提供了必要的数学基础,同时课程内容具有广泛的工程应用背景。本文分析“离散数学”课程特点和教学现状,结合课程内容多且抽... 离散数学是计算机学科和网络信息安全学科的理论基础,“离散数学”课程是大部分理工科专业的必修课,为后续课程提供了必要的数学基础,同时课程内容具有广泛的工程应用背景。本文分析“离散数学”课程特点和教学现状,结合课程内容多且抽象的特点,阐述了在教学中增加实践教学的必要性,探讨设置课程实验教学的方法。同时结合实际教学案例,提出课堂教学改革的方法和思路,激发学生的学习热情,进一步培养学生的工程素质。 展开更多
关键词 离散数学 教学改革 工程素质培养
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顶空-气相色谱-质谱联用法检测食品纸包装材料中13种烯烃类化合物 被引量:9
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作者 何仲强 林晓佳 +5 位作者 何敏恒 寻知庆 胡冬萍 陈树东 许丽珠 陈晓珍 《食品安全质量检测学报》 CAS 2017年第6期2154-2161,共8页
目的建立顶空-气相色谱-质谱联用法(headspace-gas chromatography-mass spectrometry,HS-GC-MS)测定食品纸包装材料中13种烯烃化合物(四氟乙烯、六氟丙烯、异戊二烯、1,1-二氯乙烯,4-甲基-1-戊烯、己烯、二环[2,2,1]庚-2-烯、辛烯、3,4... 目的建立顶空-气相色谱-质谱联用法(headspace-gas chromatography-mass spectrometry,HS-GC-MS)测定食品纸包装材料中13种烯烃化合物(四氟乙烯、六氟丙烯、异戊二烯、1,1-二氯乙烯,4-甲基-1-戊烯、己烯、二环[2,2,1]庚-2-烯、辛烯、3,4-二羟基-1-丁烯、苯乙烯、苯丙烯、2-苯丙烯、3,4-二乙酰氧基-1-丁烯)的含量。方法样品在平衡温度为115℃,平衡时间为10 min的条件下自动顶空进样,经DB-624(60 m×0.25 mm,1.4μm)色谱柱分离,采用电子轰击离子源和选择离子扫描模式,用GC-MS进行检测。结果该方法检出限为6~60μg/kg,方法定量限为20~200μg/kg;13种烯烃类化合物在5~1000μg/kg范围内线性良好,相关系数均大于0.99;方法回收率为93.9%~99.9%,相对标准偏差为2.0%~7.9%。结论该方法操作简便,灵敏度高,可适用于食品纸包装材料中13种烯烃化合物的检测。 展开更多
关键词 食品 纸包装材料 烯烃类化合物 顶空进样 气相色谱-质谱联用法
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