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教育强国视域下乡村教育振兴的内生逻辑、现实挑战与未来向度: 1; 作者付卫东胡依然《河北师范大学学报(教育科学版)》北大核心 2026年第1期49-58,共10页; 当前,我国正处于建设教育强国与推进乡村振兴的历史交汇期、政策叠加期,乡村教育既迎来了战略机遇期、发展加速期,又进入了形势更加复杂、任务更为艰巨的爬坡攻坚新阶段。教育强国建设与乡村教育振兴目标具有内在统一、相辅相成、相互... 展开更多; 关键词教育强国乡村教育乡村教育振兴乡村振兴; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”背景下提升课后服务质量能缓解中小学生学业负担吗?——基于我国东中西部7省11139名学生的调查被引量：1: 2; 作者付卫东胡依然《华中师范大学学报(人文社会科学版)》北大核心 2025年第2期162-174,共13页; 开展高质量的课后服务,是实现“双减”工作目标的重要举措,也是“顺民意、暖人心”的重要民生工程。基于全国东中西部7省64所中小学校11139名学生的调查,探讨了课后服务质量及其对中小学生学业负担的影响,结果表明:第一,课后服务质量越... 展开更多; 关键词 “双减” 课后服务质量学业负担心理弹性作业压力; 在线阅读下载PDF 职称材料

茶树CsSMT基因的单核苷酸多态性及其表达被引量：4: 3; 作者刘声传鄢东海 +5 位作者周雪莫雪胡依然魏杰周富裕周玉锋《西南农业学报》 CSCD 北大核心 2016年第8期1793-1797,共5页; 为了发掘利用茶树茶树富硒关键酶硒代半胱氨酸甲基转移酶(Selenocysteine methyltransferase,SMT)基因CsSMT,通过RACE克隆该基因的cDNA全长,并通过水培试验,分析该基因在井43幼苗根叶的表达特征。结果表明:通过该基因cDNA的全长克隆,获... 展开更多; 关键词茶树硒 CsSMT 核苷酸多态性表达模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”背景下课后服务中科学教育加法能否促进中小学生非认知能力发展——基于6省30个县(区)的调查被引量：3: 4; 作者付卫东张忠梅 +1 位作者汪琪胡依然《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期53-60,共8页; 非认知能力因其对个体学业成就、未来发展的重要作用而备受学界关注。基于我国东中西部6省30县(区)部分中小学生调查数据,采用倾向得分匹配法解决选择性偏误,研究课后服务中科学教育活动对青少年学生非认知能力发展的影响。研究结果表明... 展开更多; 关键词课后服务科学教育加法非认知能力倾向得分匹配法; 在线阅读下载PDF 职称材料

人间仙境,妫汭花园——2019中国北京世界园艺博览会核心区景观规划设计被引量：2: 5; 作者严伟夏良庆胡依然《中国园林》北大核心 2019年第4期41-46,共6页; 从博览会项目的本质入手,探讨作为世园会的核心景观区应如何定位。以功能兼顾、文化表达、空间主体和永续利用为4个主要方面,阐述在大事件背景下落实2019北京世园会核心区设计的困难与挑战,并着重论述了对场地信息层中各类因素的寻找和... 展开更多; 关键词风景园林世园会核心景观区场地功能立意中国意境; 在线阅读下载PDF 职称材料

衡水湖北堤防护林夏季常见蛾类调查初报: 6; 作者沈悦赵宇 +5 位作者郜思佳兰茹月翟柬琪胡依然张磊刘海鹏《现代农村科技》 2021年第12期75-76,共2页; 2020年6~8月对衡水湖北堤防护林蛾类群落进行调查研究,共采集蛾类标本2512头,隶属19科155种,夜蛾科、螟蛾科、尺蛾科为该区域优势科,草螟科、舟蛾科、卷蛾科、蛀果蛾科、展足蛾科为该区域常见科,其余各科均为稀有科。衡水湖北堤防护林... 展开更多; 关键词衡水湖蛾类防护林调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育强国视域下乡村教育振兴的内生逻辑、现实挑战与未来向度: 1; 作者付卫东胡依然; 机构华中师范大学人工智能教育学部; 出处《河北师范大学学报(教育科学版)》北大核心 2026年第1期49-58,共10页; 基金国家社会科学基金教育学一般项目“中小学生数字教育产品应用的风险预警与管控机制研究”(BHA240104)。; 文摘当前,我国正处于建设教育强国与推进乡村振兴的历史交汇期、政策叠加期,乡村教育既迎来了战略机遇期、发展加速期,又进入了形势更加复杂、任务更为艰巨的爬坡攻坚新阶段。教育强国建设与乡村教育振兴目标具有内在统一、相辅相成、相互促进的逻辑关系。乡村教育在学龄人口变动、城镇化加速推进、数字化转型、产业结构升级背景下面临诸多现实风险与挑战。为系统应对面临的现实挑战,一是积极应对人口缩减危机,坚持公平优质的核心价值取向;二是加快建立亲职教育制度,筑牢乡村学生的文化自信根基;三是主动迎接数字风险挑战,培育人机协同的师生数字素养;四是树立向乡而学的教育理念,践行职业教育的强农兴农使命。; 关键词教育强国乡村教育乡村教育振兴乡村振兴; Keywords powerful education nation rural education rural education revitalization rural revitalization; 分类号 G520 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”背景下提升课后服务质量能缓解中小学生学业负担吗?——基于我国东中西部7省11139名学生的调查被引量：1: 2; 作者付卫东胡依然; 机构华中师范大学人工智能教育学部; 出处《华中师范大学学报(人文社会科学版)》北大核心 2025年第2期162-174,共13页; 基金全国教育科学规划课题一般项目“中小学生数字教育产品应用的风险预警与管控机制研究”(BHA240104)。; 文摘开展高质量的课后服务,是实现“双减”工作目标的重要举措,也是“顺民意、暖人心”的重要民生工程。基于全国东中西部7省64所中小学校11139名学生的调查,探讨了课后服务质量及其对中小学生学业负担的影响,结果表明:第一,课后服务质量越高,对于中小学生减负的效果越好;第二,提高课后服务质量对于缓解城市学生学业负担更有效,对小学与初中学生的影响不存在显著差异;第三,心理弹性、作业压力在课后服务质量与中小学生学业负担之间起中介作用,提高课后服务质量能够显著提升中小学生的心理弹性、缓解其作业压力,共同推动学业负担的降低。因此,应构建中小学校课后服务质量评价标准,开展第三方综合督导评估;建立多元协同课后服务资源保障机制,打造课后服务经费“补给站”;健全课后服务管理与质量监督平台,确保课后服务发挥减负效用。; 关键词 “双减” 课后服务质量学业负担心理弹性作业压力; Keywords “double reduction” quality of after-school services academic burden psychological resilience homework pressure; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名茶树CsSMT基因的单核苷酸多态性及其表达被引量：4: 3; 作者刘声传鄢东海周雪莫雪胡依然魏杰周富裕周玉锋; 机构贵州省农业科学院茶叶研究所; 出处《西南农业学报》 CSCD 北大核心 2016年第8期1793-1797,共5页; 基金贵州省农业科学院研究生科研创新基金项目"茶树富硒作用关键酶基因CsSMT的克隆与超表达研究"[黔农科合(创新基金)2011006] 贵州省体改项目"现代高效农业园区茶叶栽培与加工技术集成示范"[黔科合Z字(2013)4008] +2 种基金 "贵定鸟王种扩繁和栽培技术集成与示范"[黔农育专字(2015)003]; 文摘为了发掘利用茶树茶树富硒关键酶硒代半胱氨酸甲基转移酶(Selenocysteine methyltransferase,SMT)基因CsSMT,通过RACE克隆该基因的cDNA全长,并通过水培试验,分析该基因在井43幼苗根叶的表达特征。结果表明:通过该基因cDNA的全长克隆,获得5个茶树品种CsSMT的开放阅读框(ORF)全长;对茶树5个品种的ORF核苷酸多态性鉴定共检测到19个多态性位点,包括17个SNPs和2个InDels,平均每55 bp检测到1个多态性位点,这些多态位点引起9个氨基酸位点变化;5个茶树品种SMT的氨基酸序列一致性为99.15%,出现一定的遗传分化。Na_2SeO_3水培及荧光定量PCR表明,CsSMT基因在茶树幼苗根与成熟叶中均有表达;Na_2SeO_3显著诱导成熟叶中该基因表达,抑制须根CsSMT表达。; 关键词茶树硒 CsSMT 核苷酸多态性表达模式; Keywords Tea plant Selenium CsSMT Nucleotide polymorphism Expression pattern; 分类号 S571.1 [农业科学—茶叶生产加工]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”背景下课后服务中科学教育加法能否促进中小学生非认知能力发展——基于6省30个县(区)的调查被引量：3: 4; 作者付卫东张忠梅汪琪胡依然; 机构华中师范大学人工智能教育学部江西科技师范大学经济管理与法学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期53-60,共8页; 基金江西省教育科学规划一般项目“教育数字化转型背景下数字孪生技术助推智能化校园建设的理论与实践研究”(项目编号:22YB131)研究成果。; 文摘非认知能力因其对个体学业成就、未来发展的重要作用而备受学界关注。基于我国东中西部6省30县(区)部分中小学生调查数据,采用倾向得分匹配法解决选择性偏误,研究课后服务中科学教育活动对青少年学生非认知能力发展的影响。研究结果表明:我国青少年学生非认知能力表现普遍偏低;参与课后服务中的科学教育活动能够显著提升青少年学生的非认知能力;参加课后服务中的科学教育活动能直接作用于青少年学生非认知能力的发展,也能通过提升学生的自信心和主观幸福感间接影响青少年学生非认知能力的发展。相关建议为:改革评价体系,青少年认知能力与非认知能力培养“一体推进”;完善非认知能力培养实践体系,将科学教育纳入课后服务“必备项目”;强化科学教育资源“在地化”统筹,健全非认知能力培养的家校社共育机制。; 关键词课后服务科学教育加法非认知能力倾向得分匹配法; Keywords after-school services addition of science education non-cognitive ability propensity score matching method; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人间仙境,妫汭花园——2019中国北京世界园艺博览会核心区景观规划设计被引量：2: 5; 作者严伟夏良庆胡依然; 机构北京市园林古建设计研究院有限公司YWA工作室北京市园林古建设计研究院有限公司YWA工作室设计一室; 出处《中国园林》北大核心 2019年第4期41-46,共6页; 文摘从博览会项目的本质入手,探讨作为世园会的核心景观区应如何定位。以功能兼顾、文化表达、空间主体和永续利用为4个主要方面,阐述在大事件背景下落实2019北京世园会核心区设计的困难与挑战,并着重论述了对场地信息层中各类因素的寻找和取舍。方案整体兼顾作为"设计"一体两面的"功能"与"立意",尊重并利用客观存在的场地记忆,从处理进入湖区的方式开始,建构起多种语言要素并置的叙事空间,勾勒出一幅徐徐展开在世界面前、极具中国意境的园艺画卷——人间仙境,妫汭花园。; 关键词风景园林世园会核心景观区场地功能立意中国意境; Keywords landscape architecture International Horticultural Exhibition core landscape area site function intention Chinese artistic conception; 分类号 TU986 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名衡水湖北堤防护林夏季常见蛾类调查初报: 6; 作者沈悦赵宇郜思佳兰茹月翟柬琪胡依然张磊刘海鹏; 机构衡水学院生命科学系衡水市气象局; 出处《现代农村科技》 2021年第12期75-76,共2页; 文摘 2020年6~8月对衡水湖北堤防护林蛾类群落进行调查研究,共采集蛾类标本2512头,隶属19科155种,夜蛾科、螟蛾科、尺蛾科为该区域优势科,草螟科、舟蛾科、卷蛾科、蛀果蛾科、展足蛾科为该区域常见科,其余各科均为稀有科。衡水湖北堤防护林蛾类群落6~8月的多样性指数分别为2.304、2.274、3.637;丰富度指数分别为5.915、5.789、6.242;优势度指数分别为4.726、5.659、2.873。本研究为衡水湖湿地蛾类多样性及生态保护提供了有效的数据及科学依据。; 关键词衡水湖蛾类防护林调查; 分类号 S763.42 [农业科学—森林保护学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育强国视域下乡村教育振兴的内生逻辑、现实挑战与未来向度	付卫东胡依然	《河北师范大学学报(教育科学版)》北大核心	2026	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“双减”背景下提升课后服务质量能缓解中小学生学业负担吗?——基于我国东中西部7省11139名学生的调查	付卫东胡依然	《华中师范大学学报(人文社会科学版)》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	茶树CsSMT基因的单核苷酸多态性及其表达	刘声传鄢东海周雪莫雪胡依然魏杰周富裕周玉锋	《西南农业学报》 CSCD 北大核心	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“双减”背景下课后服务中科学教育加法能否促进中小学生非认知能力发展——基于6省30个县(区)的调查	付卫东张忠梅汪琪胡依然	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	人间仙境,妫汭花园——2019中国北京世界园艺博览会核心区景观规划设计	严伟夏良庆胡依然	《中国园林》北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	衡水湖北堤防护林夏季常见蛾类调查初报	沈悦赵宇郜思佳兰茹月翟柬琪胡依然张磊刘海鹏	《现代农村科技》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料