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利用“迁移”理论进行体育教学的思考 被引量:9
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作者 阳亚雄 肖素华 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第3期15-16,共2页
迁移现象普遍存在 ,迁移的实质是对已学知识的创造性应用 ,知识迁移的水平反映的是知识运用的最高水平。在教学中迁移的形式和内容无时无刻不在影响着学生的学习和成长 ,在中小学尤其突出。在教学中运用迁移的原理 ,促成正迁移的发性 。
关键词 迁移 知识 体育教学
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立体定向放射治疗早期非小细胞肺癌(附36例报告) 被引量:1
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作者 李高峰 李明昱 +3 位作者 高鸿 修霞 肖素华 刘明远 《山东医药》 CAS 北大核心 2003年第16期19-20,共2页
对 36例临床 ~ 期非小细胞肺癌患者行立体定向放射治疗 ,病灶 <3cm者采用弧形照射 ,剂量 10~15 Gy/次 ,共 3~ 5次 ;>3cm者采用非共面适形野 ,剂量 5~ 8Gy/次 ,共 6~ 12次。结果 :近期完全缓解 ( CR)率为 5 3% ,部分缓解 ( ... 对 36例临床 ~ 期非小细胞肺癌患者行立体定向放射治疗 ,病灶 <3cm者采用弧形照射 ,剂量 10~15 Gy/次 ,共 3~ 5次 ;>3cm者采用非共面适形野 ,剂量 5~ 8Gy/次 ,共 6~ 12次。结果 :近期完全缓解 ( CR)率为 5 3% ,部分缓解 ( PR)率为 36 % ,总有效率 ( CR+ PR)为 89%。肿瘤直径 <3cm者 CR率为 76 .5 % ,>3cm者为 31.5 % ,差异有显著意义 ( P <0 .0 5 ) ;其 1、 2年生存率分别为 83.3%、 5 2 .4 % ; 期、 期 1年生存率分别为 96 %、 5 4 .5 % ,差异有显著意义 ( P <0 .0 1)。放射性肺反应早期多为 0级 ,晚期肺反应多为 1级。说明立体定向放射治疗技术治疗早期非小细胞肺癌是安全、有效的 ,近期疗效满意 。 展开更多
关键词 早期非小细胞肺癌 立体定向 放射疗法 治疗 疗效
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左氧氟沙星治疗重症细菌性眼病的疗效及耐药性 被引量:4
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作者 肖素华 《国际眼科杂志》 CAS 2014年第9期1707-1709,共3页
目的:研究左氧氟沙星治疗重症细菌性角膜炎和结膜炎的疗效以及耐药性。方法:将我院收治的195例重症细菌性角膜炎和结膜炎患者作为观察对象,随机均分为A组、B组和C组,分别给予左氧氟沙星、氧氟沙星和氯霉素进行治疗,统计治疗数据,评价不... 目的:研究左氧氟沙星治疗重症细菌性角膜炎和结膜炎的疗效以及耐药性。方法:将我院收治的195例重症细菌性角膜炎和结膜炎患者作为观察对象,随机均分为A组、B组和C组,分别给予左氧氟沙星、氧氟沙星和氯霉素进行治疗,统计治疗数据,评价不同治疗方法治疗的效果和耐药性。结果:采用左氧氟沙星治疗的A组患者痊愈54例(83.1%),显效7例(10.8%),有效3例(4.6%),无效1例(1.5%);采用氧氟沙星治疗的B组患者痊愈25例(38.5%),显效6例(9.2%),有效23例(35.4%),无效11例(16.9%);采用氯霉素治疗的C组患者痊愈4例(6.2%),显效3例(4.6%),有效36例(55.4%),无效22例(33.8%),组间治疗效果和耐药性存在显著差异(P<0.05)。结论:左氧氟沙星治疗重症细菌性结膜炎和角膜炎起效快,效果好,不易产生抗药性,值得推广借鉴。 展开更多
关键词 左氧氟沙星 角膜炎 结膜炎 耐药性
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药学本科实验类型及其教学方法的改革
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作者 杨红 尤庆祥 +4 位作者 李良琼 李举联 何光力 肖素华 廖碧芳 《大学化学》 CAS 2006年第5期24-26,共3页
介绍在药学本科实验类型及其教学方法改革所作的一点探索。在学生实验中以相同的原料、类似的试剂,分别采用传统加热化学合成方法与微波辐射合成方法合成同一药物中间体,引导学生就制备工艺、实验结果的差异进行对比讨论,以提高学生的... 介绍在药学本科实验类型及其教学方法改革所作的一点探索。在学生实验中以相同的原料、类似的试剂,分别采用传统加热化学合成方法与微波辐射合成方法合成同一药物中间体,引导学生就制备工艺、实验结果的差异进行对比讨论,以提高学生的学习兴趣,保证实验教学质量。 展开更多
关键词 教学方法改革 实验类型 本科 药学 化学合成方法 学生实验 药物中间体 微波辐射
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体育教学有效管理探究
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作者 张显 肖素华 《教师》 2021年第6期83-84,共2页
文章作者运用文献资料法、逻辑分析法,结合个人体育教学管理实践经验,试对体育教学管理概念予以界定,提出体育教学管理者应具备的能力,阐述了体育教学管理内容主要包括人、物、课三个方面。以此建议体育教学管理者应从沟通、协调等方面... 文章作者运用文献资料法、逻辑分析法,结合个人体育教学管理实践经验,试对体育教学管理概念予以界定,提出体育教学管理者应具备的能力,阐述了体育教学管理内容主要包括人、物、课三个方面。以此建议体育教学管理者应从沟通、协调等方面完善能力、提升自我,树立人、物、课三项管理的全局观,深化细化各项管理,合理优化体育教学管理资源配置。 展开更多
关键词 体育 教学 管理
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防止和减轻超长混凝土结构温度收缩裂缝的设计建议
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作者 肖素华 《江西煤炭科技》 2005年第4期52-53,共2页
根据设计实践和体会,注重结构概念设计,简要分析了温度收缩裂缝的基本特点,重点分析了超长混凝土结构温度收缩裂纹及控制和抵抗温度收缩应力的具体设计建议与措施。
关键词 超长混凝土结构 温度收缩裂缝 设计措施
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