论不确定法律概念“通航船舶密集的区域”

1

作者 周文涛 苏鸿泰 +1 位作者 肖仲明 徐良坤 《世界海运》 2024年第1期1-4,共4页

2021年《中华人民共和国海上交通安全法》修订后,海事行政处罚幅度大幅提升,海事行政处罚争议亦大幅增多,不确定法律概念与处罚法定原则之间的冲突日渐成为基层海事执法人员关注的重要问题。介绍不确定法律概念的定义,以海安法“通航船... 2021年《中华人民共和国海上交通安全法》修订后,海事行政处罚幅度大幅提升,海事行政处罚争议亦大幅增多,不确定法律概念与处罚法定原则之间的冲突日渐成为基层海事执法人员关注的重要问题。介绍不确定法律概念的定义,以海安法“通航船舶密集的区域”法律概念的理解和适用为例,从三个方面提出协调不确定法律概念与处罚法定原则冲突的对策措施。 展开更多

关键词 海安法 不确定法律概念 处罚法定原则 通航船舶密集的区域

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浅水域船舶岸壁效应数值模拟 被引量：8

2

作者 肖仲明 赵发明 +1 位作者 李忠收 刘吉勇 《船海工程》 北大核心 2017年第1期162-166,共5页

选取系列60船型(Cb=0.6)为研究对象,采用动态重叠网格技术实现船舶航行中的姿态变化,通过求解RANS方程并结合单相Level Set自由面模拟方法对船舶浅水航行岸壁效应进行数值模拟。假定船舶不动,设置定常流。模拟出船舶的阻力、横向力和转... 选取系列60船型(Cb=0.6)为研究对象,采用动态重叠网格技术实现船舶航行中的姿态变化,通过求解RANS方程并结合单相Level Set自由面模拟方法对船舶浅水航行岸壁效应进行数值模拟。假定船舶不动,设置定常流。模拟出船舶的阻力、横向力和转首力矩的系数,与相关文献结果进行对比,吻合良好;同时放开船舶横荡、垂荡和纵摇3个自由度,获得不同岸壁距离下的横移量,分析船速对横移量的影响以及船体压力的变化。采用的重叠网格技术,网格逻辑关系简单,可以快速生成高质量的结构网格,以较少的网格量实现了对浅水中船舶沿岸壁航行的数值模拟,验证了此技术在船舶操纵性数值模拟中的可行性。 展开更多

关键词 CFD 岸壁效应 数值模拟 重叠网格

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航海技术专业实践教学课程设置存在的问题 被引量：2

3

作者 肖仲明 李伟 +1 位作者 徐良坤 周文涛 《航海教育研究》 2016年第1期72-75,79,共5页

为构建合理的航海技术专业实践教学课程体系,以及为航海技术专业实践教学标准的编制提供参考,结合教学实践,系统分析了以通识教育、学科基础教育、专业教育为知识体系的航海技术专业实践教学课程设置存在的问题。

关键词 航海技术专业 实践教学 课程设置

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海船操作级驾驶员适任培训IMO示范课程的应用 被引量：1

4

作者 肖仲明 李伟 《船海工程》 北大核心 2016年第6期111-114,118,共5页

为了更好地运用IMO示范课程,分析海船操作级驾驶员适任培训IMO示范课程现状,提出IMO示范课程的翻译、修订、教学大纲、教材、教学设施设备和教员要求等方面在国内应用出现的问题和建议,通过不断跟踪公约的修正和示范课程的修订,细化IMO... 为了更好地运用IMO示范课程,分析海船操作级驾驶员适任培训IMO示范课程现状,提出IMO示范课程的翻译、修订、教学大纲、教材、教学设施设备和教员要求等方面在国内应用出现的问题和建议,通过不断跟踪公约的修正和示范课程的修订,细化IMO示范课程的标准,完善适合我国航海教育的一套操作级驾驶员适任培训课程。 展开更多

关键词 IMO示范课程 应用 驾驶员 操作级 适任培训

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“11规则”下船长和甲板部船员适任考试的变化与应对

5

作者 肖仲明 《航海教育研究》 2014年第4期45-52,共8页

在对船长和甲板部船员的适任考试大纲和评估规范进行研究的基础上,分析"11规则"下的船长和甲板部船员适任考试要求、适任考试大纲以及考试方式等方面的变化,讨论了船员教育与培训机构、船长和甲板部船员的应对措施。

关键词 海船船员 适任考试 发证规则 船长 甲板部船员

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航海类专业“导论”课教学体系设置

6

作者 肖仲明 《航海教育研究》 2015年第2期92-94,共3页

针对目前高等航海院校中开设的航海类专业"导论"课课程设置不一致、甚至还有部分学校没有开设该课,而导致学生只知课本知识点而不见专业全貌的现象,对航海类专业"导论"课设置的必要性和意义进行分析,提出航海类专业... 针对目前高等航海院校中开设的航海类专业"导论"课课程设置不一致、甚至还有部分学校没有开设该课,而导致学生只知课本知识点而不见专业全貌的现象,对航海类专业"导论"课设置的必要性和意义进行分析,提出航海类专业"导论"课教学体系设置的建议,重点讨论航海类专业"导论"课的教学内容、教学方法和考核方法。 展开更多

关键词 航海类专业 专业导论 教学体系设置

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基于海船船员培训大纲的航海技术专业课程符合性分析与建议 被引量：5

7

作者 李伟 肖仲明 周晓明 《航海教育研究》 2019年第2期7-12,共6页

以“500总吨及以上二/三副、GMDSS通用操作员”为例,结合大连海事大学航海技术专业课程体系现状,分析海船船员培训大纲对航海技术专业课程体系的要求,通过现行的专业课程体系与培训大纲的比对研究,从专业课程体系的课程结构、课程内容... 以“500总吨及以上二/三副、GMDSS通用操作员”为例,结合大连海事大学航海技术专业课程体系现状,分析海船船员培训大纲对航海技术专业课程体系的要求,通过现行的专业课程体系与培训大纲的比对研究,从专业课程体系的课程结构、课程内容和培训学时三个方面,对航海技术专业课程符合性进行分析,得出现行航海技术专业课程基本满足培训大纲要求的结论,并提出航海技术专业课程改革建议。 展开更多

关键词 海船船员培训大纲 航海技术专业 课程体系 符合性分析

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STCW公约马尼拉修正案过渡期海员培训与发证研究 被引量：2

8

作者 章文俊 肖仲明 刘军坡 《航海教育研究》 2013年第4期13-17,共5页

通过梳理中华人民共和国交通运输部及海事局颁发的相关规定,分析在履约过渡期已从事海员职业人员和接受海员教育和培训但其所接受的教育和培训未满足STCW公约马尼拉修正案要求的人员参加培训考试和发证的关键时间节点,总结船舶驾驶专业... 通过梳理中华人民共和国交通运输部及海事局颁发的相关规定,分析在履约过渡期已从事海员职业人员和接受海员教育和培训但其所接受的教育和培训未满足STCW公约马尼拉修正案要求的人员参加培训考试和发证的关键时间节点,总结船舶驾驶专业人员在过渡期应接受的培训内容和考试项目。 展开更多

关键词 STCW公约马尼拉修正案 履约过渡期 船舶驾驶专业

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渤海水域船舶定线制规划研究 被引量：3

9

作者 赵春阳 谢洪彬 +1 位作者 肖仲明 姜海波 《世界海运》 2013年第1期15-20,共6页

渤海水域是全球海上交通最为繁忙的水域之一。随着该水域船舶交通量的快速增加,发生海上交通事故和污染的风险也大为增加,迫切需要制订渤海水域船舶定线制总体规划并尽早在该水域实施船舶定线制。阐述在渤海水域实施船舶定线制的必要性... 渤海水域是全球海上交通最为繁忙的水域之一。随着该水域船舶交通量的快速增加,发生海上交通事故和污染的风险也大为增加,迫切需要制订渤海水域船舶定线制总体规划并尽早在该水域实施船舶定线制。阐述在渤海水域实施船舶定线制的必要性,对渤海水域的交通流模式和海上交通事故进行详细分析,在此基础上提出渤海水域船舶定线制总体规划。主要定线措施包括分道通航制、双向航路、推荐航路(线)和深水航路。 展开更多

关键词 交通规划 航行安全 船舶定线制 分道通航制 双向航路 推荐航路

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风险理念在国际海事组织框架下的地位和影响 被引量：1

10

作者 张爽 肖仲明 +2 位作者 王莉 刘祯祺 吴春平 《造船技术》 2015年第1期1-3,48,共4页

综合安全评估(FSA)、目标型新船建造标准(BGS)、安全水平法(SLA)等有关风险的议题是国际海事组织(IMO)近些年来的热点。为了给这些议题的国际谈判和有关研究工作提供一个系统、完整的背景,同时为通盘制定有关谈判策略和部署研究力量提... 综合安全评估(FSA)、目标型新船建造标准(BGS)、安全水平法(SLA)等有关风险的议题是国际海事组织(IMO)近些年来的热点。为了给这些议题的国际谈判和有关研究工作提供一个系统、完整的背景,同时为通盘制定有关谈判策略和部署研究力量提供参考。文章对IMO框架下风险理念的发展脉络进行了梳理,指出其在不同发展阶段的地位和作用;结合欧盟、日本等基本利益诉求及其在多年谈判中的立场和主张,剖析发达国家推进应用风险理念的动因和战略布局,从而构建了IMO框架下风险理念的宏观视图,并以此为基础为我国下一步的应对工作提出了建议。 展开更多

关键词 风险 综合安全评估 目标型新船建造标准 安全水平法 影响 国际海事组织

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海事管理专业“危管防污”实验课程建设初探 被引量：2

11

作者 韩美玲 李伟 +1 位作者 章文俊 肖仲明 《航海教育研究》 2017年第4期69-71,共3页

结合航运企业和海事部门对危防领域专业人才需求,针对大连海事大学海事管理专业教学基础和教学特色,从教学内容、教学方式、考核方法及实验平台建设等几方面探讨海事管理专业"危管防污"实验课程的建设。

关键词 海事管理专业 危管防污 实验教学 课程建设

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海港引航员培训模拟器训练要求研究 被引量：3

12

作者 马忠强 肖仲明 《航海教育研究》 2022年第2期26-35,共10页

针对中国海港引航员培训模拟器训练要求尚未形成统一标准、各培训机构的具体做法也存在差异的问题,为促进海港引航员培训模拟器训练的规范化、标准化,提升适任培训质量,在梳理国内外海港引航员培训模拟器训练现状及相关文件规定和建议... 针对中国海港引航员培训模拟器训练要求尚未形成统一标准、各培训机构的具体做法也存在差异的问题,为促进海港引航员培训模拟器训练的规范化、标准化,提升适任培训质量,在梳理国内外海港引航员培训模拟器训练现状及相关文件规定和建议的基础上,参考交通运输行业标准《海船船员培训模拟器训练要求》,从训练目标、训练内容、训练方案、训练任务表、训练记录表等方面提出海港引航员培训模拟器的训练要求。 展开更多

关键词 海港引航员 模拟器训练 训练要求

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新时代研究生学术文化建设研究

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作者 滕慧君 石丽芬 +1 位作者 肖仲明 张妮娜 《航海教育研究》 2023年第4期36-41,共6页

随着新时代社会环境的变化,新时代研究生学术文化建设呈现出学术成果日趋泛化、学术能力逐步退化、学术生态日渐恶化的异化表征。基于此,提出新时代研究生学术文化建设路径:高校及社会要以规范学术制度、加强道德修养、净化学术环境为... 随着新时代社会环境的变化,新时代研究生学术文化建设呈现出学术成果日趋泛化、学术能力逐步退化、学术生态日渐恶化的异化表征。基于此,提出新时代研究生学术文化建设路径:高校及社会要以规范学术制度、加强道德修养、净化学术环境为着力点,共同实现研究生学术文化建设的“善态”愿景。 展开更多

关键词 研究生 学术文化 异化表征 建设路径

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基于SOLAS公约与实船配置的应急舵解读

14

作者 刘晓丰 肖仲明 李闪 《世界海运》 2020年第12期17-22,共6页

舵设备是重要的船舶航行安全设备。根据SOLAS公约的规定,辅助操舵装置能在主操舵装置失效时迅速投入工作,故有人称其为应急舵;在操舵装置控制系统中有随动操舵、自动操舵和手柄操舵三种操舵模式,有人称手柄操舵为应急舵;还有人称应急操... 舵设备是重要的船舶航行安全设备。根据SOLAS公约的规定,辅助操舵装置能在主操舵装置失效时迅速投入工作,故有人称其为应急舵;在操舵装置控制系统中有随动操舵、自动操舵和手柄操舵三种操舵模式,有人称手柄操舵为应急舵;还有人称应急操舵程序为应急舵。针对驾引人员对应急舵的不同理解,根据SOLAS公约的相关要求和实船的配置,详细解读辅助操舵装置、手柄操舵和应急操舵。驾引人员正确理解应急舵,避免混淆概念,可以更有效地保证船舶航行安全。 展开更多

关键词 应急舵 手柄操舵 辅助操舵装置 应急操舵

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拖轮助操小型船舶转船效应分析

15

作者 孙加顺 肖仲明 《世界海运》 2015年第11期26-29,共4页

拖轮是协助船舶在港内操作的主要设备,根据海上引航事故统计数据来看,港内拖轮协助小型船舶发生事故占绝大多数。通过对拖轮助操船舶的基本方法和受力进行研究,运用操船实例对拖轮助操小型船舶转船效应进行分析,对港内使用拖轮助操小型... 拖轮是协助船舶在港内操作的主要设备,根据海上引航事故统计数据来看,港内拖轮协助小型船舶发生事故占绝大多数。通过对拖轮助操船舶的基本方法和受力进行研究,运用操船实例对拖轮助操小型船舶转船效应进行分析,对港内使用拖轮助操小型船舶如何有效控制转动进行探讨,提出判断拖轮助操小型船舶转船效应的关键是判断拖力或碰垫的摩擦力产生的转船力矩大于横向拖力产生的力矩的大小和方向。 展开更多

关键词 拖轮 小型船舶 转船效应

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“船舶结构与设备”双语教学改革探讨 被引量：3

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作者 肖仲明 李伟 《航海教育研究》 2014年第3期73-75,共3页

结合双语教学实践,从影响"船舶结构与设备"双语教学效果的教学内容、授课教材、授课教师、教学方法等几方面因素分析当前双语教学实践中存在的问题,并提出改进"船舶结构与设备"双语教学效果的建议:精讲,多种教学方... 结合双语教学实践,从影响"船舶结构与设备"双语教学效果的教学内容、授课教材、授课教师、教学方法等几方面因素分析当前双语教学实践中存在的问题,并提出改进"船舶结构与设备"双语教学效果的建议:精讲,多种教学方法结合;增加双语教学学时;合理安排双语授课;加强双语教学师资建设;健全双语教学制度。 展开更多

关键词 船舶结构与设备 双语教学 教学效果

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