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职业学校数学课更应注重校本教研
1
作者
耿海莲
《教师》
2016年第15期112-112,共1页
一、什么是校本教研 当前,一提到课堂教学我们就会提到校本教研。校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本,强调围绕学...
一、什么是校本教研 当前,一提到课堂教学我们就会提到校本教研。校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。
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关键词
教学研究
基础教育司
课程实施过程
教学质量
课堂教学
课程改革实验
资源优势
校本教材
实践性研究
职业技术教育
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职称材料
新课改背景下该如何上创新课
2
作者
耿海莲
《教师》
2015年第8期91-91,共1页
我国现行实行素质教育。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。创新课就是在课改背景下出现的一门新课程。如何在创新课堂上促进学生的全面发...
我国现行实行素质教育。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。创新课就是在课改背景下出现的一门新课程。如何在创新课堂上促进学生的全面发展，如何提高学生的创新素质，在此，以一个教学案例来说一说自己的看法。
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关键词
创新课堂
课改背景
素质教育
人才培养
实践能力
创新精神
创新教育
知识经济
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职称材料
题名
职业学校数学课更应注重校本教研
1
作者
耿海莲
机构
河北省承德县综合职业技术教育中心
出处
《教师》
2016年第15期112-112,共1页
文摘
一、什么是校本教研 当前,一提到课堂教学我们就会提到校本教研。校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。
关键词
教学研究
基础教育司
课程实施过程
教学质量
课堂教学
课程改革实验
资源优势
校本教材
实践性研究
职业技术教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新课改背景下该如何上创新课
2
作者
耿海莲
机构
河北省承德县职教中心
出处
《教师》
2015年第8期91-91,共1页
文摘
我国现行实行素质教育。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。创新课就是在课改背景下出现的一门新课程。如何在创新课堂上促进学生的全面发展，如何提高学生的创新素质，在此，以一个教学案例来说一说自己的看法。
关键词
创新课堂
课改背景
素质教育
人才培养
实践能力
创新精神
创新教育
知识经济
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业学校数学课更应注重校本教研
耿海莲
《教师》
2016
0
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职称材料
2
新课改背景下该如何上创新课
耿海莲
《教师》
2015
0
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