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基于学生中心的个性化仿真实验项目设计——以《物理光学》光波的叠加与分析为例
1
作者
曹京晓
王雅茹
+5 位作者
翟靖翡
李艺宁
郭秀
柴震寅
王辉
李新忠
《大学物理实验》
2024年第2期89-92,共4页
“以学生为中心”(student center,SC)的教学改革理念涉及以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心三个方面。以《物理光学》课程光波的叠加与分析为例,设计个性化虚拟仿真实验项目,激发本校光电信息科学与工程专业学生...
“以学生为中心”(student center,SC)的教学改革理念涉及以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心三个方面。以《物理光学》课程光波的叠加与分析为例,设计个性化虚拟仿真实验项目,激发本校光电信息科学与工程专业学生的好奇心,鼓励学生合作、积极学习,引导学生通过思考、探索从舒适区进入发展区。随着项目的深入和完成,在实践中学会,在项目活动中获得经验,用经验改变大脑,进而实现自身能力的提高和自我发展。项目完成后,通过对光电信息科学与工程专业21级60名学生问卷调查得到的反馈结果也表明创新型个性化仿真项目激发了学生的学习热情,得到学生较高的评价,为接下来教学的持续改进提供依据和支撑。
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关键词
以学生为中心
信息化技术
分层次教学
物理光学
个性化仿真模拟
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题名
基于学生中心的个性化仿真实验项目设计——以《物理光学》光波的叠加与分析为例
1
作者
曹京晓
王雅茹
翟靖翡
李艺宁
郭秀
柴震寅
王辉
李新忠
机构
河南科技大学物理工程学院
出处
《大学物理实验》
2024年第2期89-92,共4页
基金
河南省2024年高等教育教学改革研究与实践项目
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会教学研究项目(DJZW202326zn)
+3 种基金
河南省大中专院校就业创业课题(JYB2023012)
河南省2021年高等教育教学改革研究(2024BK002,2024BK094,2024BK097)
河南科技大学2023年课题思政样板课项目
河南科技大学实验技术开发基金项目(SY2324025)。
文摘
“以学生为中心”(student center,SC)的教学改革理念涉及以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心三个方面。以《物理光学》课程光波的叠加与分析为例,设计个性化虚拟仿真实验项目,激发本校光电信息科学与工程专业学生的好奇心,鼓励学生合作、积极学习,引导学生通过思考、探索从舒适区进入发展区。随着项目的深入和完成,在实践中学会,在项目活动中获得经验,用经验改变大脑,进而实现自身能力的提高和自我发展。项目完成后,通过对光电信息科学与工程专业21级60名学生问卷调查得到的反馈结果也表明创新型个性化仿真项目激发了学生的学习热情,得到学生较高的评价,为接下来教学的持续改进提供依据和支撑。
关键词
以学生为中心
信息化技术
分层次教学
物理光学
个性化仿真模拟
Keywords
student centered
information technology
hierarchy teaching
physical optics
personalized simulization
分类号
O441.1 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学生中心的个性化仿真实验项目设计——以《物理光学》光波的叠加与分析为例
曹京晓
王雅茹
翟靖翡
李艺宁
郭秀
柴震寅
王辉
李新忠
《大学物理实验》
2024
0
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