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亲子对话中父母教养行为与5~6岁儿童行为反应的动态关系: 1; 作者潘莱珂翟舒怡何洁《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第10期1340-1350,I0004,共12页; 父母教养和儿童行为存在密不可分的双向作用,但少有研究在微观层面检验亲子互动进程中的儿童驱动效应与父母驱动效应。本研究考察了113对5~6岁学龄前儿童及其家长在冲突对话中的行为表现,基于贝叶斯统计构建动态结构方程模型,捕捉实时... 展开更多; 关键词亲子对话儿童/父母驱动父母教养儿童行为动态结构方程模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际儿童发展心理学近三十年发展动向:基于《儿童发展》的文献计量分析被引量：2: 2; 作者杨美玲翟舒怡 +1 位作者梁君英沈模卫《应用心理学》 CSSCI 2022年第2期99-106,共8页; 《儿童发展》(Child Development)自创刊以来,一直致力于传播和推动儿童发展心理学领域的前沿研究。本文通过梳理该刊近30年来所发表的论文,探索国际儿童发展心理学研究领域新近的进展。笔者收集该刊32年间(1990-2021)发表的实证类论文... 展开更多; 关键词儿童发展实证研究计量分析语料库共现网络可视化; 在线阅读下载PDF 职称材料

趋近和抑制气质儿童的行为发展及其影响因素被引量：1: 3; 作者韩金晶陆辰馨 +2 位作者杜水云翟舒怡何洁《应用心理学》 CSSCI 2020年第3期219-231,共13页; 基于趋近和抑制两种动机系统,研究者提出儿童具有趋近和抑制两种气质类型。本文阐述了趋近和抑制儿童的行为表现和生理基础,并探讨了教养环境、调节能力、注意偏向、社会文化等对于趋近和抑制气质儿童行为发展的影响。未来研究可以进一... 展开更多; 关键词趋近抑制气质儿童社会性发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

学前儿童抑制气质与分享行为的关系:情绪理解的调节作用被引量：1: 4; 作者韩金晶翟舒怡何洁《应用心理学》 CSSCI 2021年第4期339-349,共11页; 本研究探讨了学前儿童抑制气质与分享行为的关系及情绪理解在其中的作用。研究一(N=94)考察抑制气质对儿童分享行为的影响及一般情绪理解在其中的作用。研究二(N=86)考察分享情绪理解(分享情境中对接受者的情绪理解)对抑制气质儿童分享... 展开更多; 关键词抑制气质分享行为情绪理解学前儿童; 在线阅读下载PDF 职称材料

学龄儿童对真实自豪和自大自豪的理解: 5; 作者廖一帆翟舒怡何洁《应用心理学》 CSSCI 2023年第6期513-521,共9页; 本研究通过情绪情景故事考察了8岁和11岁儿童对于真实自豪和自大自豪的理解,结果发现:(1)儿童能够根据努力信息区分真实自豪和自大自豪,认为努力情景下个体感受到更多真实自豪;(2)儿童认为在能力情景下个体感受到较多的真实自豪和自大自... 展开更多; 关键词真实自豪自大自豪情绪理解学龄儿童; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名亲子对话中父母教养行为与5~6岁儿童行为反应的动态关系: 1; 作者潘莱珂翟舒怡何洁; 机构浙江大学心理与行为科学系浙江工业大学教育学院应用心理研究所; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第10期1340-1350,I0004,共12页; 基金浙江省自然科学基金(LY24C090001) 国家自然科学基金(32200869,32371108)。; 文摘父母教养和儿童行为存在密不可分的双向作用,但少有研究在微观层面检验亲子互动进程中的儿童驱动效应与父母驱动效应。本研究考察了113对5~6岁学龄前儿童及其家长在冲突对话中的行为表现,基于贝叶斯统计构建动态结构方程模型,捕捉实时互动引发的父母教养行为和儿童行为反应的变化,并通过回归分析考察父母和儿童行为对对话结局的影响。结果发现:(1)儿童在15 s间隔内的消极行为反应能够正向预测随后15 s父母的非支持性教养行为;(2)儿童的积极行为反应对对话结局起主要预测作用,儿童行为反应的积极水平越高,越有助于冲突的建设性解决。这些结果从微观层面验证了儿童驱动效应,强调了儿童反应在亲子互动中的重要作用。; 关键词亲子对话儿童/父母驱动父母教养儿童行为动态结构方程模型; Keywords parent-child communication child/parent driven parenting children's behavior dynamic structural equation model; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际儿童发展心理学近三十年发展动向:基于《儿童发展》的文献计量分析被引量：2: 2; 作者杨美玲翟舒怡梁君英沈模卫; 机构浙江大学外国语学院浙江大学心理与行为科学系; 出处《应用心理学》 CSSCI 2022年第2期99-106,共8页; 文摘《儿童发展》(Child Development)自创刊以来,一直致力于传播和推动儿童发展心理学领域的前沿研究。本文通过梳理该刊近30年来所发表的论文,探索国际儿童发展心理学研究领域新近的进展。笔者收集该刊32年间(1990-2021)发表的实证类论文的标题、摘要等信息创建语料库,采用语料库工具和网络共现可视化工具对该语料库的信息进行计量分析。结果显示:近30年来,国际儿童发展心理学始终以儿童的社会性发展和情感情绪发展为核心研究范畴,并借助纵向研究设计,不断拓展研究深度和广度。本文所捕捉到的儿童发展心理学话题结构的演变特征表明,国际儿童发展心理学越来越注重考察儿童的认知能力发展,尤其强调工作记忆因素对于儿童基本认知能力发展的影响。; 关键词儿童发展实证研究计量分析语料库共现网络可视化; Keywords Child Development empirical research quantitative analysis corpus co-occurrence network visualization; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名趋近和抑制气质儿童的行为发展及其影响因素被引量：1: 3; 作者韩金晶陆辰馨杜水云翟舒怡何洁; 机构浙江大学心理与行为科学系; 出处《应用心理学》 CSSCI 2020年第3期219-231,共13页; 基金浙江省社科规划之江青年课题(19ZJQN05YB)。; 文摘基于趋近和抑制两种动机系统,研究者提出儿童具有趋近和抑制两种气质类型。本文阐述了趋近和抑制儿童的行为表现和生理基础,并探讨了教养环境、调节能力、注意偏向、社会文化等对于趋近和抑制气质儿童行为发展的影响。未来研究可以进一步探究基因和环境对气质发展的交互作用,探索趋近和抑制气质儿童的亲社会行为和信任感等社会性发展,并把研究成果应用于如何帮助不同气质儿童扬长避短,从而实现因材施教。; 关键词趋近抑制气质儿童社会性发展; Keywords exuberance inhibition temperament children social development; 分类号 B84 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学前儿童抑制气质与分享行为的关系:情绪理解的调节作用被引量：1: 4; 作者韩金晶翟舒怡何洁; 机构浙江大学心理与行为科学系杭州市第十五中学教育集团(总校); 出处《应用心理学》 CSSCI 2021年第4期339-349,共11页; 基金国家自然科学基金(31871119)。; 文摘本研究探讨了学前儿童抑制气质与分享行为的关系及情绪理解在其中的作用。研究一(N=94)考察抑制气质对儿童分享行为的影响及一般情绪理解在其中的作用。研究二(N=86)考察分享情绪理解(分享情境中对接受者的情绪理解)对抑制气质儿童分享行为的作用。结果发现:抑制气质与分享行为存在显著负相关。一般情绪理解和分享情绪理解均对气质和分享行为的关系有调节作用。仅在情绪理解较弱的儿童中,抑制气质与分享行为呈显著负相关。; 关键词抑制气质分享行为情绪理解学前儿童; Keywords behavioral inhibition sharing behavior emotion understanding preschoolers; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学龄儿童对真实自豪和自大自豪的理解: 5; 作者廖一帆翟舒怡何洁; 机构福建江夏学院设计与创意学院浙江大学心理与行为科学系; 出处《应用心理学》 CSSCI 2023年第6期513-521,共9页; 基金国家自然科学基金(31871119,32200869) 中央高校基本科研基金(226-2022-00143)的资助。; 文摘本研究通过情绪情景故事考察了8岁和11岁儿童对于真实自豪和自大自豪的理解,结果发现:(1)儿童能够根据努力信息区分真实自豪和自大自豪,认为努力情景下个体感受到更多真实自豪;(2)儿童认为在能力情景下个体感受到较多的真实自豪和自大自豪;(3)相比自大自豪,儿童给予真实自豪更高的社会评价。本研究的结果补充了自豪的两维度模型,为儿童自豪情绪理解的培养提供了指导。; 关键词真实自豪自大自豪情绪理解学龄儿童; Keywords authentic pride hubristic pride emotion understanding school-aged children; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	亲子对话中父母教养行为与5~6岁儿童行为反应的动态关系	潘莱珂翟舒怡何洁	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	国际儿童发展心理学近三十年发展动向:基于《儿童发展》的文献计量分析	杨美玲翟舒怡梁君英沈模卫	《应用心理学》 CSSCI	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	趋近和抑制气质儿童的行为发展及其影响因素	韩金晶陆辰馨杜水云翟舒怡何洁	《应用心理学》 CSSCI	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学前儿童抑制气质与分享行为的关系:情绪理解的调节作用	韩金晶翟舒怡何洁	《应用心理学》 CSSCI	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	学龄儿童对真实自豪和自大自豪的理解	廖一帆翟舒怡何洁	《应用心理学》 CSSCI	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料