-
题名运用数学模型提升学生生物学核心素养
- 1
-
-
作者
翟宏凯
廖中富
-
机构
广东省江门市新会陈瑞祺中学
广东省江门市新会第一中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第1期85-87,共3页
-
基金
广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目,No.2021YQJK159
新会区省教研基地实验项目,No.Gdsjcjyxh20211008。
-
文摘
数学模型是研究生命现象和生命活动规律的一种重要思维工具。本文结合教学实践论述在运用数学模型的过程中,如何实现知识与思维的整合、批判性思维的培养、创造性思维的提升,从而提升学生的生物学核心素养。
-
关键词
数学模型
批判性思维
创造性思维
生物学核心素养
-
Keywords
mathematical models
critical thinking
creative thinking
biological core literacy
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈如何利用讲学稿提高试卷讲评课的效率
被引量：2
- 2
-
-
作者
翟宏凯
-
机构
广东省江门市新会陈瑞祺中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期39-40,共2页
-
基金
2015年江门基础教育课程改革实验立项课题:No.2015JMKGSY144
-
文摘
本文从讲学稿和试卷讲评课的特点出发,结合教学实践,通过使用讲学稿分析试题的难度和区分度、知识点的归纳总结和题目问题化三个方面的具体操作,对利用讲学稿辅助试卷讲评课作了初步的探讨。
-
关键词
讲学稿
试卷讲评课
难度和区分度
归纳总结
题目问题化
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名利用程度副词深化生物学概念教学
- 3
-
-
作者
翟宏凯
-
机构
广东省江门市新会陈瑞祺中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第3期12-13,共2页
-
文摘
本文从程度副词的特点和我国深化高中课程改革的要求出发,结合教学实际,探析如何利用程度副词深化概念教学,促进学生生物学核心素养的发展。
-
关键词
程度副词
概念教学
高中课程改革
生物学核心素养
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
