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高中英语“同主题多文本”阅读教学被引量：3: 1; 作者翁冰玫《中小学英语教学与研究》北大核心 2013年第7期52-55,共4页; 一、引言阅读教学是英语教学的重头戏。可是现在的高中英语阅读课还普遍存在着重语言现象、轻信息获取，重语法要点、轻篇章结构，重语言能力、轻阅读能力，重教师讲解、轻学生感悟等现象，不少教师把过多的时间和精力投放在语言点、... 展开更多; 关键词阅读教学高中英语教师讲解文本语言现象语法知识文章思想课文内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

语音——词块——话题：高中英语听力教学三重奏被引量：3: 2; 作者翁冰玫《中小学英语教学与研究》北大核心 2013年第2期51-54,共4页; 听的能力位于英语学习四大技能之首，是英语学习的基础，其重要性不言而喻。可是，在实际教学中，听力教学却处于比较弱势的地位，听力课形同虚设。高考恢复听力考查之后，不管是教师，还是学生，对其重视程度空前高涨，但却普遍存在着... 展开更多; 关键词英语听力教学高中生听力理解能力重奏话题词块语音英语学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

查-读-议：普通高中英语小说阅读教学三步曲被引量：3: 3; 作者翁冰玫《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第2期60-63,共4页; 英语学习需要阅读大量真实、优美、地道的语料，以此来“养眼”、“悦耳”、“怡心”。从这个意义上讲，教材提供的阅读量是远远不够的，这就需要教师拓宽学习渠道，开发非教材课程资源。小说语言地道，内容鲜活，文化内涵丰富，是最主... 展开更多; 关键词阅读教学英语小说普通高中三步曲小说语言阅读内容学习需要学习渠道; 在线阅读下载PDF 职称材料