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题名关于青年科技创新人才成长的思考与对策
被引量：29
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作者
王海峰
罗长富
李思经
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机构
中国农业科学院研究生院
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出处
《中国科技论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第3期131-135,共5页
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基金
中国科学技术发展战略研究院委托项目"有利于科技创新人才的生成和培养机制研究"
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文摘
我国正处于推动自主创新、加快建设创新型国家的重要战略阶段,必须要有一大批符合创新型国家所需要的科技创新人才来承担起建设重任,文章以培养青年科技创新人才为目标,通过分析总结青年科技创新人才的成长过程和环境,分析影响青年科技创新人员成长的影响因素,最后就如何促进有利于青年科技创新人才培养提出对策建议。
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关键词
青年科技创新人才
人才成长
对策
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Keywords
Young innovative talents in science and technology
Talents cultivation
Strategy suggestions
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分类号
C961
[经济管理—人力资源管理]
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题名数学问答
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作者
罗长富
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出处
《中学生数理化（高一使用）》
2006年第10期35-35,共1页
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文摘
问题37．若f（log<sub>2</sub>x）=x+x<sup>-1</sup>,求函数f（x）的解析式．（lajcj@163．com）解答：设t=log<sub>2</sub>x,则x=2<sup>t</sup>,所以f（t）=2<sup>t</sup>+2<sup>-t</sup>．故f（x）=2<sup>x</sup>+2<sup>-x</sup>．（河南罗长富） 38．定义在（-1,1）上的函数f（x）满足：对任问题意x,y∈（-1,1）都有f（x）+f（y）=f(（x+y/1+xy）,且当x∈（-1,0）时,有f（x）＞0．（1）求f（0）的值．（2）判定f（x）在（-1,1）上的奇偶性,并说明理由．（3）判定函数f（x）在（-1,1）上的单调性,并给出证明．（fwg19660808@sohu．com）
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关键词
数学
减函数
最小值
河南
解答
判定函数
解析式
奇偶性
单调性
定义
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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题名高一数学能力月月赛(12)
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作者
罗长富
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出处
《中学生数理化（高一使用）》
2006年第9期35-35,共1页
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文摘
参赛须知：解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答．写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明．来信在信封左下角注上“9月号高一数学能力月月赛”．截止日期为9月30日,来信以邮戳为准．2006年第11期刊登获奖名单．对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送,希望同学们积极参与．
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关键词
数学能力
集合
独立完成
联系方式
辅导教师
解答
分拆
充分条件
来信
截止日期
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名《三角恒等变换》单元测试
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作者
罗长富
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出处
《中学生数理化（高一使用）》
2009年第6期16-21,共6页
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文摘
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度去分析思考问题,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.
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关键词
恒等变换
对称中心
最大值
最小正周期
偶函数
奇函数
锐角三角形
单元测试
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《集合与函数概念、基本初等函数》单元检测
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作者
罗长富
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机构
河南
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出处
《中学生数理化（高一使用）》
2009年第7期48-52,共5页
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文摘
做题不能追求数量，而要讲究质量．要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用．从多种角度去分析思考问题，积极探索解题规律，探索出获得最优解法的途径．
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关键词
函数概念
单元训练
初等函数
集合
以点带面
融会贯通
学以致用
解题规律
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名《平面向量》单元测试卷
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作者
罗长富
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机构
河南
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出处
《中学生数理化（高一使用）》
2009年第5期20-24,共5页
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文摘
做题不能追求数量．而要讲究质量．要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此。我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度去分析思考问题．积极探索解题规律．探索出获得最优解法的途径．
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关键词
《平面向量》
测试卷
以点带面
融会贯通
学以致用
解题规律
题海
同学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G222.3
[文化科学]
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题名例析有机物的八大鉴别法
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作者
徐业政
罗长富
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出处
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
2008年第4X期77-80,共4页
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文摘
与无机物的鉴别相比,中学化学中的有机物鉴别较简单,常用试剂、方法有如下几种.
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关键词
中学化学
常用试剂
鉴别法
氢氧化铜
有机层
金属钠
取代反应
环状化合物
碳酸钠溶液
氨溶液
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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