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基于实例的习作单元整体教学实践与研究
1
作者
罗美妹
《教育界》
2025年第6期77-79,共3页
习作单元不仅是语文教材的关键组成部分,还是提升学生综合语言运用能力的关键环节。习作单元整体教学旨在通过系统、连贯的习作教学活动,帮助学生在写作过程中不断积累知识、提升技巧,从而提升语言运用能力。文章以统编版语文五年级下...
习作单元不仅是语文教材的关键组成部分,还是提升学生综合语言运用能力的关键环节。习作单元整体教学旨在通过系统、连贯的习作教学活动,帮助学生在写作过程中不断积累知识、提升技巧,从而提升语言运用能力。文章以统编版语文五年级下册第五单元为例,对小学语文习作单元整体教学策略展开探讨,提出切实可行的方案,以期为小学语文习作教学提供理论和实践上的指导,促进学生语言运用能力的全面提升。
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关键词
小学语文
习作单元整体教学
语言运用能力
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题名
基于实例的习作单元整体教学实践与研究
1
作者
罗美妹
机构
上海市浦东新区三林镇中心小学
出处
《教育界》
2025年第6期77-79,共3页
文摘
习作单元不仅是语文教材的关键组成部分,还是提升学生综合语言运用能力的关键环节。习作单元整体教学旨在通过系统、连贯的习作教学活动,帮助学生在写作过程中不断积累知识、提升技巧,从而提升语言运用能力。文章以统编版语文五年级下册第五单元为例,对小学语文习作单元整体教学策略展开探讨,提出切实可行的方案,以期为小学语文习作教学提供理论和实践上的指导,促进学生语言运用能力的全面提升。
关键词
小学语文
习作单元整体教学
语言运用能力
群文互读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于实例的习作单元整体教学实践与研究
罗美妹
《教育界》
2025
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