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题名福建明溪石榴石的宝石学研究
被引量：5
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作者
汤德平
罗维英
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机构
福州大学宝石鉴定与研究中心
福建省清流县矿管局
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出处
《宝石和宝石学杂志》
CAS
2000年第4期7-11,共5页
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基金
福建省科委科技三项基金的资助
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文摘
石榴石发现于福建省的明溪宝石矿区。与其共生的有蓝宝石和锆石等。明溪的石榴石有两种类型。一种为紫红色 ,主波长为 585～ 588nm,饱和度为 0 .569～ 0 .62 9;另一种为褐红色 ,主波长为 60 0～ 595nm,饱和度为 0 .866～ 0 .939。前者的折射率为 1 .74 ,密度为 3.65～ 3.78g/cm3;后者的折射率为 1 .75～ 1 .76,密度大于 3.8g/cm3。在 Webster( 1 983)的 RI—D图上 ,前者属镁铝榴石。大多数褐红色的石榴石落在铁铝榴石 -镁铝榴石区域内。这一结论得到了电子探针和 X射线分析的支持。这些分析还表明 ,紫红色的石榴石中含有较高的 Cr,而褐红色的石榴石中则富含 Fe和 Ti。在明溪石榴石的吸收光谱中紫红色石榴石具有 4 1 0 nm和570 nm的吸收带 ,这是由于晶体中存在 Cr3+造成的 ;褐红色石榴石则出现一个 4 0 0～ 590
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关键词
石榴石
宝石
明溪
福建省
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Keywords
garnet
gemstone
Mingxi
Fujian Provin
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分类号
P619.28
[天文地球—矿床学]
TS933.21
[轻工技术与工程]
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题名减负提质,培养学生的数学学科素养
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作者
罗维英
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机构
眉山市东坡区崇礼镇小学
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出处
《四川教育》
2022年第36期56-56,共1页
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文摘
减负不能减质。在“双减”的大背景下,教师要在努力减轻学生的学习负担,激发学生的学习热情的同时,优化教学的方法与手段,营造良好的教学氛围,培养学生的思维能力,培养学生分析与解决问题的能力,引导学生掌握数学的思想和方法,让数学核心素养的培养真正落地。
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关键词
优化教学
减负提质
数学学科素养
核心素养的培养
激发学生的学习热情
教学氛围
学生的思维
方法与手段
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名问题驱动,“翻转”课堂
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作者
罗维英
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机构
眉山市东坡区崇礼镇中心小学
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出处
《四川教育》
2021年第30期38-38,共1页
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文摘
提问比解决问题有着更重要的意义与作用。在数学教学中,学生的学习重点不仅仅是学习到哪些知识,更关键的是要掌握学习的方法与技巧。教师要着重培养学生.的问题意识,采用问题驱动的教学策略,增强学生对问题的分析、思考与解决能力,把课堂时间还给学生,培养学生的自主学习能力,发展学生的核心素养。
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关键词
核心素养
问题驱动
课堂时间
自主学习能力
教学策略
意义与作用
数学教学中
还给学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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