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基于科普教育类APP的用户体验要素模型设计研究 被引量:3
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作者 罗映雪 刘洁 《时尚设计与工程》 2024年第2期1-3,共3页
“体验式”思潮和游戏化教育观念近年来迅速崛起,为探究促进科普教育类APP用户体验的设计方法和策略,以Garrett用户体验要素模型为理论基础,分析科普教育APP的用户需求,归纳出更具体的设计思路,进一步整理成针对科普教育类APP的用户体... “体验式”思潮和游戏化教育观念近年来迅速崛起,为探究促进科普教育类APP用户体验的设计方法和策略,以Garrett用户体验要素模型为理论基础,分析科普教育APP的用户需求,归纳出更具体的设计思路,进一步整理成针对科普教育类APP的用户体验要素模型,并带入案例予以验证,从而为提高科普教育APP的用户黏性与市场竞争力提供一定参考。 展开更多
关键词 科普教育APP 用户体验要素模型 层级框架 设计要素 交互体验
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基于SWAT模型的开都河上游未来土地利用变化对径流的影响 被引量:13
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作者 罗映雪 徐长春 +2 位作者 杨秋萍 杨媛媛 张晋霞 《灌溉排水学报》 CSCD 北大核心 2019年第11期100-108,共9页
【目的】揭示土地利用变化下的流域径流变化。【方法】以开都河上游区域为研究对象,利用分布式水文模型SWAT,采用元胞自动机-马尔科夫模型(CA-Markov)预测法、当地土地利用规划要求和极端土地利用情景法共设置了4种2025年土地利用情景,... 【目的】揭示土地利用变化下的流域径流变化。【方法】以开都河上游区域为研究对象,利用分布式水文模型SWAT,采用元胞自动机-马尔科夫模型(CA-Markov)预测法、当地土地利用规划要求和极端土地利用情景法共设置了4种2025年土地利用情景,包括自然发展情景、规划发展情景、极端草地情景、极端林地情景。【结果】①构建的SWAT模型在率定期(R2=0.74,NSE=0.73)与验证期(R2=0.58,NSE=0.57)的模拟结果可以接受。②采用CA-Markov模型模拟的2010年土地利用类型图Kappa系数为0.83,可用于预测2025年土地利用类型。1980-2010年土地利用类型变化主要表现为草地转换为水体和未利用地,其转换面积分别为106.09 km2和0.5 km2。③相较于基准年2010年,各土地利用情景下的年均径流量均减少,自然发展情景减少最快,极端草地情景减少最慢;从丰水期与枯水期来看,2种时期下各情景月均径流变化完全相反;从其季节分配来看,各土地利用类型在夏季对径流变化影响最大,冬季影响较小。【结论】该地区草地是影响径流最主要的调控因子,原有草地的减少会引起夏季径流较大幅度减少,对于未利用地,可考虑开发为草地。 展开更多
关键词 土地利用 SWAT模型 CA-Markov模型 径流模拟 开都河
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三星堆青铜器文化语意在文创产品中的应用研究 被引量:1
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作者 罗映雪 刘洁 《美术教育研究》 2022年第18期75-77,共3页
该文分析三星堆青铜器纹样、造型、色彩、社会价值等方面的文化语意,进而结合实例,总结其在文创产品创新中的设计方法,以期提升大众对三星堆青铜文化的关注度,同时指出现代社会中运用和传承传统文化的一个方向。
关键词 三星堆青铜器 文化语意 文创产品设计 设计方法
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基于植被蒸散发法的孔雀河流域天然植被生态需水估算 被引量:12
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作者 杨媛媛 徐长春 +2 位作者 罗映雪 杨秋萍 陈丽 《灌溉排水学报》 CSCD 北大核心 2020年第4期106-115,共10页
【目的】定量天然植被生态需水,为流域有限水资源的合理分配和使用供科学依据和决策参考。【方法】采用FAO56Penman-Monteith公式,结合干旱强度指数DSI,分析新疆孔雀河流域2000-2016年天然植被生态需水时空变化特征,幵计算了丌同干、湿... 【目的】定量天然植被生态需水,为流域有限水资源的合理分配和使用供科学依据和决策参考。【方法】采用FAO56Penman-Monteith公式,结合干旱强度指数DSI,分析新疆孔雀河流域2000-2016年天然植被生态需水时空变化特征,幵计算了丌同干、湿状况下天然植被的生态需水。【结果】①研究区内天然植被生长季多年平均生态需水量为7.575 7×10^8 m^3,天然草地需水量大于天然林地需水量。②从时间上看,2000-2016年天然植被生长季生态需水总量以2006年为分界点整体上呈现出上升-下降波动趋势;在生长季内变化特征上,天然植被的生态需水主要集中在6-8月,占植被主要生长季全部需水量的69.64%;从空间上看,天然植被生态需水主要集中在绿洲区的农区外围及河流中、上游两侧。③丌同干、湿状况下,天然林、草地单位面积生态需水量均表现为:正常年>湿润年>轻度干旱年>极度干旱年,天然植被生态需水总量呈现:极度干旱年>正常年>轻度干旱年>湿润年。【结论】丌同干湿条件下天然植被生态需水存在差异,气候因子和天然植被面积的变化是导致生态需水差异的主要因素。 展开更多
关键词 PENMAN-MONTEITH 生态需水 天然植被 孔雀河
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新疆不同土地利用类型WUE的时空变化及其对气候因子的响应 被引量:5
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作者 孙琪 徐长春 +1 位作者 罗映雪 楚智 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2020年第5期237-243,共7页
水分利用效率(WUE)是衡量植被耗水能力的重要指标。利用MODIS产品并结合土地利用类型和气象数据,对2001—2014年不同土地利用类型下的植被水分利用效率的时空变化特征及其对气候因子的响应进行了研究。结果表明:(1)从空间上看,相较于其... 水分利用效率(WUE)是衡量植被耗水能力的重要指标。利用MODIS产品并结合土地利用类型和气象数据,对2001—2014年不同土地利用类型下的植被水分利用效率的时空变化特征及其对气候因子的响应进行了研究。结果表明:(1)从空间上看,相较于其他土地利用类型,耕地年均WUE绝大部分区域在1.2 gC/(m^2·mm)以上,而未利用地年均WUE基本处于0.6~1.2 gC/(m^2·mm),集中分布在准噶尔盆地。(2)2001—2014年新疆地区各土地利用类型WUE整体上呈增加趋势,其中沼泽WUE增加比较显著。(3)新疆地区草地和未利用地月均WUE呈现出先增高后降低的"单峰型"分布格局,而沼泽和耕地年内WUE都呈现出"双峰型"分布格局。林地年内WUE在5—9月份变化较小。(4)从整体上看,各土地利用类型WUE与降水、平均风速和平均湿度呈显著负相关的区域要明显大于显著正相关的区域,而日照时数则相反。除未利用地之外,其他土地利用类型WUE与气温呈显著正相关性的区域要明显大于显著负相关性的区域。 展开更多
关键词 土地利用类型 WUE 气候因子 新疆
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中等职业教育财政支出对乡村振兴的影响——基于文献视角
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作者 罗映雪 《现代农机》 2023年第5期27-30,共4页
中等职业教育的发展对乡村振兴具有重要意义,财政支出是中职教育的物质保障,因此农村地区要实现全面振兴,离不开中等职业教育财政支出的扶持和引导。文章主要通过文献梳理的方法,了解乡村振兴对我国高质量发展的重要性,分析中等职业教... 中等职业教育的发展对乡村振兴具有重要意义,财政支出是中职教育的物质保障,因此农村地区要实现全面振兴,离不开中等职业教育财政支出的扶持和引导。文章主要通过文献梳理的方法,了解乡村振兴对我国高质量发展的重要性,分析中等职业教育推动我国乡村振兴的作用机理,探究作为中等职业教育发展基础的财政支出在服务乡村振兴中存在的问题,提出优化财政支出推动中职发展、促进乡村振兴的建议。 展开更多
关键词 职业教育 财政支出 乡村振兴
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