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走进童心,让评价走向质的飞跃
1
作者
罗友发
《教师》
2017年第23期18-19,共2页
课程评价是整个教学的过程中尤为重要的一部分,教师可以通过评价来及时了解品德与生活（社会）课程教学实施情况和学生存在的问题,从而不断地反思自己的教学行为与教学效果。文章就品德与生活（社会）课程评价的主体、评价的方法、评价...
课程评价是整个教学的过程中尤为重要的一部分,教师可以通过评价来及时了解品德与生活（社会）课程教学实施情况和学生存在的问题,从而不断地反思自己的教学行为与教学效果。文章就品德与生活（社会）课程评价的主体、评价的方法、评价的形式等方面内容,从儿童的实际情况入手,通过日常量的积累,让评价走进童心,走向质的飞跃。
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关键词
品德与生活(社会)
多元化评价
评价主体
成长档案袋
评价形式
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题名
走进童心,让评价走向质的飞跃
1
作者
罗友发
机构
福建省永安市安砂中心小学
出处
《教师》
2017年第23期18-19,共2页
文摘
课程评价是整个教学的过程中尤为重要的一部分,教师可以通过评价来及时了解品德与生活（社会）课程教学实施情况和学生存在的问题,从而不断地反思自己的教学行为与教学效果。文章就品德与生活（社会）课程评价的主体、评价的方法、评价的形式等方面内容,从儿童的实际情况入手,通过日常量的积累,让评价走进童心,走向质的飞跃。
关键词
品德与生活(社会)
多元化评价
评价主体
成长档案袋
评价形式
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
走进童心,让评价走向质的飞跃
罗友发
《教师》
2017
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