“展示”在语文研究性学习中的运用

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作者 缪爱明 《语文建设》 北大核心 2008年第7期59-61,共3页

研究性学习有三个很重要的组成部分，这就是选题比较研究、中期研究情况汇报、研究成果展览。由于受传统的学科教学目标、内容、时间和方式的局限，我们往往只在最后的结题成果上采用展示这种手段。其实，展示以及由此产生的评点和指导... 研究性学习有三个很重要的组成部分，这就是选题比较研究、中期研究情况汇报、研究成果展览。由于受传统的学科教学目标、内容、时间和方式的局限，我们往往只在最后的结题成果上采用展示这种手段。其实，展示以及由此产生的评点和指导，在三个阶段都很有用，而且在不同的阶段，研究小组成员的展示应该呈现出不同的特点。 展开更多

关键词 语文研究性学习 学科教学目标 成果展览 小组成员 情况汇报

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把校本培训建立在学校主干课题研究之上

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作者 缪爱明 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第6期10-12,共3页

课题研究是一种很好的校本培训，尤其是那些与教育教学研究紧密结合以及与学校发展、教师发展、学生发展紧密结合的、且事关全局的主干课题。扎实抓好主干课题研究工作，不仅能挖掘全体教师的创造潜能，实现学校师资的专业化和群体竞争... 课题研究是一种很好的校本培训，尤其是那些与教育教学研究紧密结合以及与学校发展、教师发展、学生发展紧密结合的、且事关全局的主干课题。扎实抓好主干课题研究工作，不仅能挖掘全体教师的创造潜能，实现学校师资的专业化和群体竞争力的最强化，而且对学校办学特色的形成，具有相当强的促进作用。慎重选择主干课题、认真研究主干课题和积极应用主干课题是搞好课题类校本培训的前提。 展开更多

关键词 校本培训 主干课题 校本研究

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蓄芳待来年——我成长为中学语文特级教师的经历

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作者 缪爱明 《中小学教师培训》 2009年第5期59-61,共3页

一、充实的大学生活，让我心中有了崇拜的偶像 从小学到高中，深受文革影响，我基本上没有学到扎实的知识。高考恢复后的1979年，年仅17岁的我，考取了南通师范专科学校（现在为南通大学）。当时，拼音不会读，普通话不会说，不知道中... 一、充实的大学生活，让我心中有了崇拜的偶像 从小学到高中，深受文革影响，我基本上没有学到扎实的知识。高考恢复后的1979年，年仅17岁的我，考取了南通师范专科学校（现在为南通大学）。当时，拼音不会读，普通话不会说，不知道中国有鲁郭茅、巴老曹，更没有见过外国小说。 展开更多

关键词 语文特级教师 经历 中学 师范专科学校 南通大学 大学生活 外国小说 普通话

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理想之花盛开在日积月累的绿洲上——力做一名科研型特色教师的再思考

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作者 缪爱明 《中小学教师培训》 2011年第7期17-20,共4页

认识自我,寻找与自身智能因素和个性特征相适应的教育教学特色;重构理念,以课题研究为抓手开发和确定自身的教育教学特色;提升智慧,发展已经初步形成且比较稳定的教育教学特色;提炼总结,形成理论和实践相结合的操作性较强的教育教学特色。

关键词 认识自我 重构理念 提升智慧 提炼总结

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一本书成就了六名特级教师吗?——兼说教师育人的责任感和使命感

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作者 缪爱明 《中小学教师培训》 2011年第12期52-54,共3页

教书育人责任感和使命感的形成和增强,除受意识形态和社会文化环境的影响外,主要靠教师本人的自我教育。这需要教师不满足于现状,让血液中流淌着反思、进取、创新的因子;需要有共同的奋斗目标、精诚的合作行为、强烈的奉献精神和神圣的... 教书育人责任感和使命感的形成和增强,除受意识形态和社会文化环境的影响外,主要靠教师本人的自我教育。这需要教师不满足于现状,让血液中流淌着反思、进取、创新的因子;需要有共同的奋斗目标、精诚的合作行为、强烈的奉献精神和神圣的挚爱情感。 展开更多

关键词 教师育人 责任感 使命感

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教师专业成长的智慧选择——力做一名科研型的特色教师

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作者 缪爱明 《中小学教师培训》 2011年第3期13-15,共3页

在强调教师专业发展的今天,做"特色教师"无疑是一种理智的选择。如果没有特色,就没有强劲的生命力,也就没有优势。有特色的教师是学校宝贵的财富。倡导特色就是倡导个性培养,倡导创新教育。成为特色教师,是科研型教师的必由... 在强调教师专业发展的今天,做"特色教师"无疑是一种理智的选择。如果没有特色,就没有强劲的生命力,也就没有优势。有特色的教师是学校宝贵的财富。倡导特色就是倡导个性培养,倡导创新教育。成为特色教师,是科研型教师的必由之路。 展开更多

关键词 特色教师 个性培养 创新教育

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把阅读教学定位为人文建设工程的思考

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作者 缪爱明 《写作》 2015年第8期69-72,共4页

这项工程对一般的学生来说需要建设12年，从小学一年级到高三毕业，还不算在幼儿园和大学的相应努力；这项工程对大多数中小学语文教师来说，将终其一生孜孜以求，三尺讲堂，奋斗不止。耗时巨长，一点儿也不夸张。《工程系统论》的作者... 这项工程对一般的学生来说需要建设12年，从小学一年级到高三毕业，还不算在幼儿园和大学的相应努力；这项工程对大多数中小学语文教师来说，将终其一生孜孜以求，三尺讲堂，奋斗不止。耗时巨长，一点儿也不夸张。《工程系统论》的作者王连成认为，在现代社会中，“工程”一词有广义和狭义之分。就狭义而言，工程定义为“以某组设想的目标为依据，应用有关的科学知识和技术手段，通过一群人的有组织活动将某个（或某些）现有实体（自然的或人造的）转化为具有预期使用价值的人造产品过程”。 展开更多

关键词 建设工程 教学定位 人文 阅读 小学一年级 语文教师 现代社会 科学知识

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谈教师教科研的档案意识

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作者 缪爱明 《江苏教育（教育管理）》 2011年第3期44-44,共1页

这里的＂档案意识＂指的是教师自身在教育教学活动中对凝结着他人或自己的汗水和智慧的资料进行有意识的收集、整理、保存乃至完善。从事学校教育科研管理工作十几年来,我发现不少教师非常缺乏这样的意识,乃至影响了后来专业水平的进一... 这里的＂档案意识＂指的是教师自身在教育教学活动中对凝结着他人或自己的汗水和智慧的资料进行有意识的收集、整理、保存乃至完善。从事学校教育科研管理工作十几年来,我发现不少教师非常缺乏这样的意识,乃至影响了后来专业水平的进一步提升。 展开更多

关键词 档案意识 教师 教科研 教育教学活动 科研管理工作 学校教育 有意识

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名师工作室成员应该具有的四种意识 被引量：1

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作者 徐新民 缪爱明 《中小学教师培训》 2012年第6期23-25,共3页

一、＂课务多、事务烦,不应成为借口与托辞＂——加盟工作室是肯定,更是考验 名师工作室（或者创新团队）往往是由所在单位或者上级教育主管部门帮助建立起来的,除了主持人（或者说领衔人）外,一般还包括10-20名成员。成立的目的主要... 一、＂课务多、事务烦,不应成为借口与托辞＂——加盟工作室是肯定,更是考验 名师工作室（或者创新团队）往往是由所在单位或者上级教育主管部门帮助建立起来的,除了主持人（或者说领衔人）外,一般还包括10-20名成员。成立的目的主要是充分发挥中小学名师的领衔、示范、 展开更多

关键词 工作室 四种意识 名师 成员 教育主管部门 创新团队 主持人 中小学

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“航程课堂”的建构与实施 被引量：1

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作者 缪爱明 徐新民 《教育视界》 2023年第19期70-73,共4页

课堂教学改革是学校发展过程中需要努力推进的重点工作之一。江苏省南通市通州湾中学凭借靠海优势,全力打造以海洋文化为标识的办学特色,将学校文化和时代要求紧密关联,努力打造“航程课堂”,走出了一条高效课堂特色建设之路。“航程课... 课堂教学改革是学校发展过程中需要努力推进的重点工作之一。江苏省南通市通州湾中学凭借靠海优势,全力打造以海洋文化为标识的办学特色,将学校文化和时代要求紧密关联,努力打造“航程课堂”,走出了一条高效课堂特色建设之路。“航程课堂”强调情境体验、学科融合、知行合一,包含课标引航、问题导航、活动探航、评价续航四个流程。为推进“航程课堂”不断走向深入,学校层面主要采取了四个策略:常规管理,狠抓落实;科研引领,深化认知;专题研讨,碰撞升华;优课示范,互学共进。 展开更多

关键词 “航程课堂” 海洋文化 “立学课堂” 教学改革

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高质量发展导引下的“航程课堂”建设

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作者 徐新民 缪爱明 《江苏教育》 2023年第15期57-59,共3页

江苏省南通市通州湾中学着眼于师生潜能,立足优质发展,积极推进航程课堂建设,旨在走出一条适合自身实际的、有利于师生全面成长的高效课堂建设之路,促进师生教学相长、同舟共渡,从而推进教育高质量发展。

关键词 课堂建设 高质量发展 航程课堂

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